人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件

人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴（全單元）》精品《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課件人教部編版三年級道法下冊1第一課我是獨特的人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件2指紋的秘密導入指紋的秘密導入3

同學們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？現(xiàn)在，我們來做一個游戲。請大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。同學們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？4

請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些5我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印或錄入指紋，就是因為在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認身份的重要依據(jù)。而我們每一個人在這個世界上，也是獨一無二的，我們是獨特的。我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按6猜猜我是誰活動一：請同學們把課前準備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機抽出，讀給全班同學聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？猜猜我是誰活動一：請同學們把課前準備的小卡片7活動二：繼續(xù)抽取幾位同學的卡片，請同學們猜一猜。同時請同學們說說自己猜到的這個同學與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進行補充?；顒佣豪^續(xù)抽取幾位同學的卡片，請同學們猜一8通過剛才的游戲，我想同學們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點呢？通過剛才的游戲，我想同學們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每9閱讀教材第三頁的課堂活動——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習。父母說我____________________________________________________________

老師們說我

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同學們說我____________________________________________________________

我認同

的看法，因為________________________________________

閱讀教材第三頁的課堂活動——“趙興的調(diào)查結(jié)果10在不同人的眼中，我們的特點不一樣。假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？在不同人的眼中，我們的特點不一樣。假如你并不11展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段12在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你13假如我能變成________我愿意成為_________擁有_____________的特點。假如我能變成________14剛才同學們都踴躍地表達了對自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？我是最棒的剛才同學們都踴躍地表達了對自己的期望。那么，15我是獨特的，我就是我我是獨特的，我就是我16交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同學們來說說你的讀后感吧。交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同17

《我是獨特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當獅子，No！不行！他不夠強壯，只能當猴子；米羅想當海盜船長，No！不行！他個子太矮，只能當水手；米羅想當王子，No！不行！他不夠英俊，只能當騎士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情！??！米羅終于相信他是獨特的，可以成為他想成為的一切！充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞?！段沂仟毺氐?我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當18

我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的。我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方19課堂小結(jié)

同學們，我們每個人都是獨特的，都有自己的特點，也有不完美的地方。我們要正確認識自己，客觀評價自己，不斷改進自己，使自己變得更好！課堂小結(jié)同學們，我們每個人都是獨特的，都有20板書設計我是獨特的自我了解承認自我自我接納板書設計我是獨特的自我了解承認自我自我接納21課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想22謝謝觀賞！謝謝觀賞！23再見！再見！24第二課不一樣的你我他人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件25激情導入請同學們認真觀察這兩片樹葉，一樣嗎？激情導入請同學們認真觀察這兩片樹葉，一樣嗎？26通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉27如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多相同點，可又各有不同。如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上28

請同學們在這張心形的樹葉上寫上自己的特點，我們一起來裝點我們的班級樹。請同學們在這張心形的樹葉上寫上自己的特點，我29人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件30通過剛才的交流，同學們發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？通過剛才的交流，同學們發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？31小結(jié)：人與人之間會有這樣或那樣的差異，每個人都有自己的特色。小結(jié)：人與人之間會有這樣或那樣的差異，每個人32我給圓圓設計新形象今天，老師給大家?guī)砹诵屡笥?，它的名字叫做圓圓。老師給它加上眼睛和嘴巴，它還不高興。我給圓圓設計新形象今天，老師給大家?guī)砹诵屡?3你會把圓圓想象成什么呢？又會給圓圓設計什么新形象呢？請同學們展開想象，把你的想象畫出來，并涂上顏色。你會把圓圓想象成什么呢？又會給圓圓設計什么新34班內(nèi)展示作品。班內(nèi)展示作品。35為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻不相同呢？為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻不相同呢36因為大家的想象力、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。因為大家的想象力、想法、喜歡的事物不同，所以37換位思考，友好相處每位同學身上都有閃光點，我們來找一找同學們各自的閃光點。請同學們把你發(fā)現(xiàn)的某一位或幾位同學的閃光點寫在金色的五角星上，大聲地說出來，并貼在他的身上。換位思考，友好相處每位同學身上都有閃光點，我38小結(jié)：通過剛剛的活動，我們重新認識了很多同學，這些同學身上有很多的優(yōu)點值得我們學習，也有很多地方是跟我們不同的，這些不同讓我們更有特點。當你發(fā)現(xiàn)別人與自己存在不同時，要學會用理解的眼光看待他人。接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。小結(jié)：通過剛剛的活動，我們重新認識了很多同學39“不同”的精彩

生活中充滿了各種“不同”，當這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？“不同”的精彩生活中充滿了各種“不同”，當這40交響音樂會奧運會盛典片段觀看視頻：交響音樂會奧運會盛典片段觀看視頻：41同學們從視頻中看到了什么？有什么感受？同學們從視頻中看到了什么？有什么感受？42小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂；不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出了一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。

這個世界到處都有不同，但都和諧相處，構(gòu)成了豐富多彩的世界！小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交43小組討論：生活中還有哪些因“不同”而精彩的例子？小組討論：生活中還有哪些因“不同”而精彩的44課堂小結(jié)

我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人交往。正因為有“不一樣的你我他”，我們的生活才會豐富多彩，我們的世界才會千姿百態(tài)。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。課堂小結(jié)我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意45板書設計找找我們的“不同”“不同”的精彩換位思考，友好相處不一樣的你我他板書設計找找我們的“不同”“不同”的精彩換位思考，友好相處不46課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想47謝謝觀賞！謝謝觀賞！48再見！再見！49第三課我很誠實第三課我很誠實50播放錄像：手捧空花盆的孩子播放錄像：手捧空花盆的孩子51

你們喜歡故事里的哪個小孩？為什么喜歡？你們喜歡故事里的哪個小孩？為什么喜歡？52遇到下面情況，應該怎么做？●如果考試沒考好，你怎樣對家長說？●由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？●如果不小心把同學的東西弄壞了，你怎么做？●參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？遇到下面情況，應該怎么做？●如果考試沒考好，你怎樣對53閱讀教材17頁“故事屋”閱讀教材17頁“故事屋”54誠實故事會大家來分享一些有關誠實的故事吧！誠實故事會大家來分享一些有關誠實的故事吧！551.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2.設想一下后面會發(fā)生什么事？3.同學們會怎么看小文？4.這件事給了你什么啟示？幫一幫：閱讀教材18頁“小文的故事”，思考下列問題：1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？幫一幫：閱讀教材18頁“小文的56

小結(jié)：經(jīng)常說謊話，會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助。所以，說謊到頭來害的還是自己。小結(jié)：經(jīng)常說謊話，會失去別人對你的信任，也57（1）軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。你們覺得軍軍做得對嗎？應該怎么做？解決問題：（1）軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具58（2）亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應該怎樣做呢？解決問題：（2）亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。59

（3）平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應該怎樣做呢？解決問題：（3）平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見60解決問題：（4）貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。她這樣做對嗎？應該怎樣做呢？解決問題：（4）貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了61（5）小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，就把它拆開，想看個究竟，誰知最后裝不回去了。爸爸回來問他是怎么回事。你覺得小虎應該怎么說？解決問題：（5）小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍為62談談自己的經(jīng)歷：1.你們有沒有不誠實的時候？當時心里是怎么想的？后來又是怎么做的呢？2.怎樣做一個誠實的孩子呢？談談自己的經(jīng)歷：1.你們有沒有不誠實的時候？當時心里63小結(jié)：要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤，不要把自己的責任推給別人。小結(jié)：要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改64聽一聽

我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢承認錯誤。其實，知道錯了馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認為你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯誤哦。聽一聽我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢65謊言和善意的謊言

謊言和善意的謊言66

圖中的兩位同學都對別人說了謊話，你認為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。圖中的兩位同學都對別人說了謊話，你認為他們的“謊67

小結(jié)：現(xiàn)實生活中的謊話是復雜多樣的。在特定的條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動機是善良的，是以維護他人利益為目的的，我們對此行為應持理解的態(tài)度。小結(jié)：現(xiàn)實生活中的謊話是復雜多樣的。在特定的條件下，68課堂小結(jié)

說謊話害處大說謊話，害處大，害自己，害大家。從小要說老實話，誠實孩子人人夸。課堂小結(jié)說謊話害處大69板書設計我很誠實誠實與說謊讓誠實伴隨我成長理解善意的謊言板書設計我很誠實誠實與說謊讓誠實伴隨我成長理解善意的謊言70課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想71謝謝觀賞！謝謝觀賞！72再見！再見！73第四課同學相伴第四課同學相伴74課程導入：三人夾球跑游戲規(guī)則：1.各小組分別選出三人為一組，每次兩組進行比賽。2.比賽器材：氣球（每組一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑。4.要求：跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、不許被吹走，用時最短的小組獲勝。課程導入：三人夾球跑75

這個游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學，這個游戲還能玩得起來嗎？請參加比賽的同學說一說自己的感受。七嘴八舌：這個游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學76同學相伴很快樂同學相伴很快樂77三年來，我們與同學們一起學習、游戲、活動是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。三年來，我們與同學們一起學習、游戲、活動是多么快樂呀！看一看78人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件79人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件80人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件81人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件82請同學們說說自己喜歡哪些游戲和活動？在這些游戲和活動中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學們的相伴，你的生活會怎樣呢？請同學們說說自己喜歡哪些游戲和活動？在這些游83同學相伴受益多同學相伴受益多84辯題：同學相伴有益還是無益？小小辯論會:規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進行辯論。辯題：同學相伴有益還是無益？小小辯論會:規(guī)則：全班分為正反兩85小結(jié)：有同學相伴的生活，不僅給我們的學習、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學會了分享，懂得了與同學團結(jié)合作解決難題等。小結(jié)：86同學相伴多關愛同學相伴多關愛87游戲：坐地起身游戲規(guī)則：1.全班同學先出4人一組，圍成一圈，背對背坐在地上。2.4人手“橋”手，然后一同站起來。3.依次加入新同學，每次可加2-3人。（人越多越難站起來）4.要求：坐地時必須屁股完全著地，起身時必須同時站起來，且手不能撐地。游戲：坐地起身88我該怎么做：我該怎么做：89人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件90人教部編版三年級道法下冊《第1單元：我和我的同伴(全單元)》《道德與法治》課件91

(1)你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？

(2)王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？

(3)你認為班上的同學們應該怎樣做呢？請你演一演。(1)你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？92小結(jié)：集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關心他人，體會他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。小結(jié)：93美文賞析：思考：1.當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？閱讀教材27頁《溫情的大雁》。美文賞析：思考：閱讀教材27頁《溫情的大雁》。94同學們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體，更是一個友愛寬容的集體。每個人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學會懂得體諒他人的心情與需要，學會關愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個充滿正能量的集體，而你們每個人都是充滿正能量的人。課堂小結(jié)同學們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團結(jié)協(xié)作95板書設計同學相伴同學相伴很快樂同學相伴受益多同學相伴多關愛板書設計同學相伴同學相伴很快樂同學相伴受益多同學相伴多關愛96課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想97謝謝觀賞！謝謝觀賞！98再見！再見！99第五課我的家在這里第五課我的家在這里100一、導入新課，激發(fā)興趣小白的家一、導入新課，激發(fā)興趣小白的家101朗讀兒歌：我的家，在鄉(xiāng)下，荷塘里，養(yǎng)魚蝦，前庭白鵝叫嘎嘎，后院搭棚種絲瓜。朗讀兒歌：102小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。小結(jié)：103二、共同回憶，暢談感想說一說同學們各自的家在哪里。二、共同回憶，暢談感想說一說同學們各自的家在哪里。104你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家105小結(jié)：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。小結(jié)：106三、共同探討你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉的人和事嗎？三、共同探討你能介紹一下自己家周圍的你比較107你知道為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？