南充科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.不良引注B.虛假署名C.抄襲D.剽竊【答案】：D2.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.知識優(yōu)先原則B.教師主導(dǎo)原則C.學(xué)生主體原則D.講述思路為主的原則【答案】：D3.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”D.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任【答案】：A4.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.隱蔽課程C.顯性課程D.彈性課程【答案】：C5.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。A.客觀判斷B.事實判斷C.主觀判斷D.價值判斷【答案】：D6.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.職業(yè)認(rèn)同C.生涯規(guī)劃D.投身實踐【答案】：C7.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色C.教師人格D.教師角色期望【答案】：A8.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是重點，科研是基點，服務(wù)是支點B.教學(xué)是源頭，科研是重點，服務(wù)是深化C.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題【答案】：C9.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.綜合評價B.動態(tài)評價C.靜態(tài)評價D.單項評價【答案】：D10.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.研究者角色【答案】：C11.下列選項中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是（）A.共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織B.大學(xué)生自我教育的組織者C.加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量D.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織【答案】：A12.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：B13.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.熱愛學(xué)生，誨人不倦B.以上都是C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：B14.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.評價結(jié)果階段B.執(zhí)行方案階段C.理解問題階段D.設(shè)計方案階段【答案】：C15.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.前運算和具體運算階段之間B.形式運算階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：B16.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.共情B.面質(zhì)技術(shù)C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】：B17.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段D.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：B18.從倫理學(xué)的角度，教師要平等對待學(xué)生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.長善救失，因材施教B.愛無差等，一視同仁C.實事求是，賞罰分明D.面向全體，點面結(jié)合【答案】：B19.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認(rèn)識【答案】：B20.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.政治素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.知識素養(yǎng)【答案】：A21.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.霍爾C.馬斯洛D.杜威【答案】：C22.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.職業(yè)道德C.在職培訓(xùn)D.理想信念【答案】：D23.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思B.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思C.通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思D.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)【答案】：A24.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和（）。A.編輯教材B.評價結(jié)果C.總結(jié)反思D.整合經(jīng)驗【答案】：B25.下列不屬于大學(xué)生的記憶特征的是（)。A.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高B.無意義識記占優(yōu)勢C.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強D.有效記憶方法的掌握和運用更熟練【答案】：B26.強調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.行為主義B.機能主義C.人本主義D.格式塔【答案】：C27.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.記憶的內(nèi)容B.信息及其組織C.前人經(jīng)驗D.感受與體驗【答案】：B28.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)理想C.職業(yè)良心D.職業(yè)滿足【答案】：B29.大學(xué)生心理成長的主要特點是（）。A.穩(wěn)定性、差異性B.過渡性、可塑性C.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性D.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性【答案】：C30.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).知識學(xué)習(xí)的促進(jìn)者C.學(xué)生問題的解決者D.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者【答案】：C31.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體凝聚力越強，越容易從眾【答案】：A32.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.提高集體整合水平B.有利于調(diào)動成員的積極性C.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識D.協(xié)調(diào)集體成員的活動【答案】：B33.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.記憶C.吹拉彈唱D.運算【答案】：C34.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的教學(xué)B.教師的人格C.教師的言行D.教師的學(xué)識【答案】：B35.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力C.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強于他人D.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)【答案】：A二、多選題36.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.傾聽技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD37.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重人才C.尊重知識D.尊重勞動【答案】：ABCD38.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學(xué)習(xí)能力B.研究能力C.素質(zhì)D.實踐能力【答案】：ABCD39.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.球迷鬧事B.集體起哄C.團伙斗毆D.隨大流【答案】：ABC40.學(xué)生評教的本質(zhì)是在高等學(xué)校課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視高等學(xué)校課程的（）。A.有效性B.科學(xué)性C.經(jīng)濟性D.適切性【答案】：ABD41.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.勤學(xué)苦練B.精益求精C.一專多能D.專心致志【答案】：ABCD42.高等學(xué)校學(xué)科的基本含義主要包括（）。A.教學(xué)科目B.學(xué)術(shù)組織C.學(xué)術(shù)規(guī)范D.學(xué)問分支【答案】：ABD43.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.復(fù)雜性C.獨立性D.長效性【答案】：ABCD44.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是（）。A.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD45.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.強烈的責(zé)任性B.鮮明的繼承性C.非凡的創(chuàng)造性D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性E.獨特的示范性【答案】：ABDE46.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生增強自我控制，完善自我B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我C.引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐活動D.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD47.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）A.道德行為B.道德理想C.道德意志D.道德判斷【答案】：AC48.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者【答案】：BCD49.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師待遇的提高B.社會道德教育C.教師個人道德修養(yǎng)D.教師道德評價【答案】：BCD50.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.充沛的精力和頑強的毅力C.明確的目的性D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD51.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性人格障礙C.創(chuàng)造性意識障礙D.創(chuàng)造性思維障礙【答案】：ABCD52.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有精深的專業(yè)知識C.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度D.有合作共贏的心態(tài)E.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)【答案】：AB