漯河食品職業(yè)學院教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務B.道德良心C.道德價值目標D.道德權利【答案】：A2.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.自由性【答案】：D3.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.執(zhí)行者D.辦學者【答案】：A4.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D5.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.講授法C.討論法D.問答法【答案】：D6.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.獨特的人格魅力B.先進的教育理念C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：A7.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.外顯性D.波動性【答案】：A8.促進科學技術成果向實際的生產(chǎn)力轉化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.文化功能B.政治功能C.經(jīng)濟功能D.個體功能【答案】：C9.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.基礎研究B.宏觀研究C.微觀研究D.應用研究【答案】：C10.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.橋梁C.決定D.關鍵【答案】：A11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.管理為主，教育為輔C.學生自主發(fā)展D.教育為主,管理為輔【答案】：A12.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：A13.主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：C14.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.通過復合課程將文、理學科融為一體B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.跨學科選課D.加強基礎,淡化專業(yè)【答案】：A15.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.善于利用“突發(fā)事件”B.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣C.教學設計預留空間D.教學過程的預定性【答案】：D16.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.教學B.課程C.社會服務D.科研【答案】：B17.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學規(guī)程》B.《欽定學堂章程》C.《奏定學堂章程》D.《大學組織法》【答案】：C18.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.過程-體驗式C.指導-內省式D.踐履-訓練式【答案】：C19.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.非正式路徑B.中心路徑C.外周路徑D.正式路徑【答案】：B20.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.時間的持久性B.空間的廣泛性C.影響的深刻性D.過程的復雜性【答案】：D21.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.普及高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平【答案】：C22.高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學校提供的科學技術成果和直接為經(jīng)濟服務的各種活動來實現(xiàn)自己的（）。A.文化功能B.人口功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：C23.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.學士學位B.考研C.直博D.畢業(yè)證書【答案】：A24.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.機械的接受學習B.有意義的接受學習C.有意義的發(fā)現(xiàn)學習D.機械的發(fā)現(xiàn)學習【答案】：B25.在全面發(fā)展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.美育B.德育C.體育D.智育【答案】：B26.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學設計B.教學大綱C.教學目標D.教學制度【答案】：B27.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會環(huán)境B.教育影響C.遺傳素質D.個體實踐【答案】：A28.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對個體行為的規(guī)定B.社會規(guī)范對人的思想的要求C.人的理性對他人行為的規(guī)定D.社會規(guī)范對人的行為的要求【答案】：A29.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.上位概念C.基本概念D.屬概念【答案】：D30.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.形象記憶C.運動記憶D.情緒記憶【答案】：B31.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.不快不慢B.時快時慢C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D32.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展科研為主B.以教學和科研為主要任務C.以培養(yǎng)實用型人才為主D.以發(fā)展學術為主【答案】：C33.大學生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.某些方面達到了成熟水平B.各方面都達到了成熟水平C.各方面都未達到成熟水平D.正處在由未成熟向成熟的過渡之中【答案】：B34.關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.擴大學生的實際知識B.加強理論與實際的結合C.利于學生獲得完整的知識體系D.溝通學校與社會的聯(lián)系【答案】：C35.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.多樣性B.全面性C.典范性D.廣泛性【答案】：C二、多選題36.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德行為B.道德認識C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD37.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境B.提供條件保障學生的自由和權益C.尊重學生，關心學生D.滿足學生們的各種要求【答案】：ABC38.大學生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：ABCD39.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.看不見B.摸不著C.公正無私D.不直接受外力約束【答案】：AB40.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業(yè)教育教學設施危險B.違反國家有關財政法規(guī)C.向學員亂收費D.違法招收學員【答案】：ABCD41.有關內省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的根本方法B.內省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德C.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足D.要求教師增強教師道德認識【答案】：BCD42.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.教師B.律師C.牧師D.醫(yī)師E.工程師【答案】：ABCD43.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC44.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD45.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】：ACD46.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.守恒性C.邏輯推理D.思維可逆性【答案】：BD47.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.態(tài)度特征C.理智特征D.意志特征【答案】：ABCD48.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.為人師表C.做中學D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：ACD49.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.合理分類和定位明確B.以民辦院校為主導C.特色化發(fā)展D.適度綜合化【答案】：ACD50.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.營利性民辦學校B.企業(yè)法人C.事業(yè)單位法人D.非營利性民辦學校【答案】：AD51.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.與教育管理者的關系B.同事關系C.師幼關系D.與幼兒家長的關系【答案】：ABCD52.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內化B.