2023年幼兒園大班班主任春季學(xué)期計(jì)劃模板（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園大班?班主任春季?學(xué)期計(jì)劃模?板一、切?實(shí)做好安全?教育工作，?將安全工作?擺在首位?孩子的安全?是做好一切?工作的前提?條件，因此?，我們?nèi)w?班級(jí)成員都?將樹(shù)立高度?的責(zé)任心，?將安全工作?落到實(shí)處。?具體做法如?下：1、?創(chuàng)設(shè)安全舒?適的幼兒活?動(dòng)環(huán)境。隨?時(shí)隨地檢查?教室內(nèi)外的?活動(dòng)場(chǎng)地的?安全狀況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?妥善處理，?將不安全因?素降低到最?低限度。?2、限度地?保證幼兒在?戶外活動(dòng)中?的安全。謹(jǐn)?慎選擇活動(dòng)?場(chǎng)地，活動(dòng)?之前認(rèn)真而?全面檢查活?動(dòng)地點(diǎn)及活?動(dòng)器械，及?時(shí)排除不安?全因素。同?時(shí)注重孩子?的安全教育?，讓孩子們?在進(jìn)行身體?鍛煉的時(shí)候?知道該怎樣?避免讓自己?受傷。3?、培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)。讓孩?子們了解哪?些物品對(duì)人?體具有傷害?性，如刀、?電、大頭針?、熱水等，?能主動(dòng)避開(kāi)?不安全的物?品。知道當(dāng)?身邊出現(xiàn)火?災(zāi)、地震等?危險(xiǎn)情況時(shí)?該如何自救?，明白安全?門(mén)的作用。?4、知道?自己獨(dú)自在?家時(shí)如何保?護(hù)自己，不?吃陌生人的?食物，不給?陌生人開(kāi)門(mén)?，不跟陌生?人走等等。?二、保質(zhì)?保量地做好?保育工作?（一）在保?育工作方面?，我們將沿?手足口在衛(wèi)?生消毒保健?方面的優(yōu)良?作風(fēng)，一絲?不茍地做好?各項(xiàng)衛(wèi)生消?毒通風(fēng)保健?工作，積極?創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)?生的班級(jí)環(huán)?境：1、?嚴(yán)格執(zhí)行各?項(xiàng)衛(wèi)生保健?工作制度，?堅(jiān)決落實(shí)通?風(fēng)消毒工作?，認(rèn)真徹底?地做好班級(jí)?衛(wèi)生工作，?做到教室無(wú)?雜物，廁所?無(wú)異味，睡?室整潔干凈?，透氣。?2、班級(jí)小?組成員之間?積極交流，?達(dá)成共識(shí)，?共同維護(hù)班?級(jí)衛(wèi)生，給?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)良好的生?活和學(xué)習(xí)環(huán)?境。教師們?的教學(xué)用品?用完后隨手?收拾，班上?老師互相提?醒，互相監(jiān)?督，共同維?護(hù)好班級(jí)的?環(huán)境。3?、讓孩子們?樹(shù)立“我是?樂(lè)樂(lè)二班小?主人”的思?想意識(shí)，使?孩子們能主?動(dòng)參與到共?同維護(hù)班級(jí)?環(huán)境的活動(dòng)?中來(lái)，同時(shí)?注重幼兒良?好的生活常?規(guī)的培養(yǎng)。?（二）嚴(yán)?格地執(zhí)行幼?兒的一日生?活作息制度?，合理地安?排孩子們的?一日生活。?1、認(rèn)真?____幼?兒一日生活?作息制度，?做到銜接緊?湊。2、?幼兒的戶外?活動(dòng)是增強(qiáng)?幼兒身體素?質(zhì)，提高身?體抗病能力?的重要活動(dòng)?，因此，我?們將把戶外?活動(dòng)作為我?們的工作重?點(diǎn)。首先，?我們將根據(jù)?中班孩子的?年齡特點(diǎn)，?制定適合他?們的體育目?標(biāo)和游戲，?積極開(kāi)展各?種有效的體?育鍛煉活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?身體抵抗能?力。3、?組織幼兒積?極參與三浴?鍛煉、赤足?運(yùn)動(dòng)和混齡?活動(dòng)等身體?鍛煉活動(dòng)?三、更新教?育觀念，跟?進(jìn)新的教育?步伐園長(zhǎng)?在學(xué)期工作?計(jì)劃中指出?我們的教學(xué)?工作方向：?我們要圍繞?園本課程的?兒童觀和教?育觀，以目?標(biāo)體系為指?向，在課程?內(nèi)容的整和?上進(jìn)行深入?研究和探索?，進(jìn)一步把?幼教課程五?大領(lǐng)域有機(jī)?結(jié)合起來(lái)，?使主體探究?課程的內(nèi)容?更加豐富完?整。要實(shí)現(xiàn)?這個(gè)目標(biāo)，?我們首先要?改變教育教?學(xué)觀念，在?教育教學(xué)方?面，我們將?改變?cè)械?教育觀念，?把先后習(xí)得?轉(zhuǎn)變?yōu)橥?習(xí)得，讓幼?兒能在語(yǔ)言?發(fā)展的顛峰?時(shí)期全面地?接觸。幼教?課程方面，?我們將深入?探討如何將?五大領(lǐng)域的?知識(shí)點(diǎn)有機(jī)?的融合起來(lái)?，更新教育?觀念，打破?舊的教學(xué)模?式，將計(jì)算?、美術(shù)、音?樂(lè)等學(xué)科的?知識(shí)靈活地?在主題探究?活動(dòng)中滲透?，為孩子們?提供更廣闊?的自主探究?空間。四?、積極做好?家長(zhǎng)工作?我們一直認(rèn)?為，家長(zhǎng)某?種意義上來(lái)?說(shuō)，就是我?們教育事業(yè)?的合作人，?是教育責(zé)任?的分擔(dān)者，?是一份寶貴?的教育資源?。兩年多的?接觸，我們?用細(xì)致入微?的工作態(tài)度?贏得了家長(zhǎng)?們的信任和?支持。在這?學(xué)期里，我?們還將一如?既往地做好?如下工作：?1、熱情?接待家長(zhǎng)，?定時(shí)向家長(zhǎng)?發(fā)放個(gè)案及?一日生活記?錄表及有關(guān)?資料，同時(shí)?認(rèn)真收集家?長(zhǎng)反饋意見(jiàn)?，虛心采納?合理建議。?2、積極?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參?與教學(xué)活動(dòng)?及各類大型?活動(dòng)。3?、不定期地?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同協(xié)商?育兒經(jīng)驗(yàn)。?4、如遇?特殊情況及?時(shí)向家長(zhǎng)匯?報(bào)或保持電?話聯(lián)系，如?有生病未返?園的幼兒，?堅(jiān)持電話追?蹤問(wèn)候。?5、邀請(qǐng)家?長(zhǎng)積極參與?到教學(xué)活動(dòng)?中去，與教?師共同商討?、策劃教育?計(jì)劃。6?、堅(jiān)持對(duì)每?一位孩子進(jìn)?行一次家訪?，未入園的?幼兒將進(jìn)行?電話聯(lián)系，?向家長(zhǎng)了解?幼兒在家的?情況，同時(shí)?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園的?生活學(xué)習(xí)情?況，促進(jìn)幼?兒之間及家?園之間的交?往與交流。?幼兒園的?工作雖然很?瑣碎，但我?們中二班全?體班級(jí)教育?成員堅(jiān)信，?只要我們努?力，我們一?定可以出色?地完成任務(wù)?，并用我們?濃濃的愛(ài)心?、耐心和責(zé)?任心，換取?每個(gè)家長(zhǎng)的?放心。2?023年幼?兒園大班班?主任春季學(xué)?期計(jì)劃模板?（二）一?、班級(jí)情況?分析：本?班工作人員?以熱心、耐?心、細(xì)心的?工作態(tài)度，?使剛?cè)雸@的?孩子不但較?快適應(yīng)園的?學(xué)習(xí)生活，?還喜歡上了?園!本班_?___名，?其中，男孩?____名?，女孩__?__名。從?一個(gè)月來(lái)與?的接觸，基?本上了解本?班的習(xí)慣，?孩子們都能?聽(tīng)懂普通話?，對(duì)老師提?出的常規(guī)要?求在不斷提?醒下基本能?完成;喜歡?游戲，且玩?得非常投入?。大部分孩?子?jì)缮鷳T養(yǎng)?、自理能力?較差.，自?我控制意識(shí)?較差，喜歡?以自我為中?心，對(duì)老師?提出的常規(guī)?要求漠不關(guān)?心。本學(xué)期?需進(jìn)一步的?做好家長(zhǎng)的?各項(xiàng)工作，?讓家長(zhǎng)對(duì)本?班工作有著?深入的了解?和認(rèn)識(shí)。并?制定出班級(jí)?服務(wù)承諾“?平等對(duì)待每?一個(gè)孩子，?用心關(guān)愛(ài)每?一顆心靈。?”二、班?級(jí)工作措施?：1、建?立民主、平?等的伙伴式?師生關(guān)系，?參與幼兒的?活動(dòng)，分享?成果，善于?體察幼兒的?情緒、態(tài)度?、需要等，?并作出適時(shí)?的反應(yīng)，讓?幼兒體驗(yàn)到?幼兒園生活?的愉快，形?成安全感和?信賴感。?2、幫助幼?兒將所學(xué)的?社會(huì)知識(shí)、?行為規(guī)范與?自己的實(shí)際?行為聯(lián)系起?來(lái)，學(xué)習(xí)具?體的行動(dòng)方?法。在行為?實(shí)踐中有意?識(shí)將問(wèn)題矛?盾交給幼兒?，讓他們有?機(jī)會(huì)協(xié)商、?討論，并在?教師的引導(dǎo)?下自己解決?問(wèn)題。3?、擴(kuò)大幼兒?的活動(dòng)范圍?，讓幼兒多?參觀、探索?、交流、討?論，積累豐?富的感性經(jīng)?驗(yàn)。引導(dǎo)幼?兒多接觸自?然環(huán)境，引?起他們對(duì)自?然現(xiàn)象、事?物的探究欲?望。積極鼓?勵(lì)幼兒提問(wèn)?，滿足幼兒?的求知欲和?認(rèn)識(shí)興趣，?通過(guò)多種途?徑，豐富幼?兒知識(shí)。?4、豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容，在活動(dòng)?室空間布置?中做到開(kāi)放?式與封閉式?的有機(jī)結(jié)合?，并根據(jù)幼?兒的個(gè)別差?異及興趣，?提供不同層?次及不同性?質(zhì)的材料。?創(chuàng)設(shè)一面突?出幼兒主體?性的主題墻?，讓幼兒真?正成為環(huán)境?的主人，真?正體現(xiàn)“環(huán)?境是課程的?準(zhǔn)備、是課?程的發(fā)展、?是課程的記?錄?！??、充分保證?幼兒各類游?戲，特別是?角色游戲的?開(kāi)展。保證?幼兒有足夠?的游戲的時(shí)?間、空間和?材料，不斷?豐富游戲內(nèi)?容，體現(xiàn)師?幼共創(chuàng)。在?游戲過(guò)程中?，要鼓勵(lì)、?支持幼兒相?互合作，自?主開(kāi)展游戲?，注重幼兒?愉快的游戲?體驗(yàn)。6?、采用生動(dòng)?形象、寓情?于教的方式?，發(fā)展兒童?的是非觀念?和自控能力?。選用大量?具體的情景?與行為，通?過(guò)講故事、?說(shuō)兒歌、看?圖書(shū)、討論?等生動(dòng)活潑?的形式，由?淺入深地講?清行為的要?求和其實(shí)際?含義，并通?過(guò)實(shí)踐練習(xí)?加以鞏固。?7、鼓勵(lì)?幼兒在游戲?和日常生活?中，積極運(yùn)?用語(yǔ)言與他?人交往，用?語(yǔ)言表達(dá)日?常生活中的?所見(jiàn)所聞。?并結(jié)合主題?活動(dòng)進(jìn)一步?提高幼兒大?膽表達(dá)及表?達(dá)的連貫?zāi)?力。三、?工作目標(biāo)及?具體措施?班級(jí)管理?1、樹(shù)立"?安全第一"?思想，及時(shí)?檢查環(huán)境設(shè)?備的安全性?，認(rèn)真組織?各項(xiàng)活動(dòng)，?堅(jiān)決杜絕安?全責(zé)任事故?的發(fā)生也防?止意外事故?的發(fā)生。?2、重視班?級(jí)請(qǐng)假制度?，老師、幼?兒不無(wú)故遲?到、早退，?做到有事、?有病請(qǐng)假。?3、合理?安排班級(jí)物?品，培養(yǎng)幼?兒和老師物?歸原處的好?習(xí)慣;愛(ài)護(hù)?公物;節(jié)約?用水、用電?、用紙等。?4、三位?老師認(rèn)真做?好本職工作?，并互相幫?助、共同合?作完成班級(jí)?各項(xiàng)工作。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)召開(kāi)班?務(wù)會(huì)，共同?商量解決辦?法。5、?加強(qiáng)班級(jí)安?全教育和管?理工作，認(rèn)?真督察安全?工作的實(shí)施?。教育工?作1、教?師樹(shù)立正確?的教育觀念?，認(rèn)真思考?所教學(xué)科的?教育活動(dòng)價(jià)?值，繼續(xù)有?效地實(shí)施活?動(dòng)整合課程?。努力鉆研?業(yè)務(wù)，積極?參加各類教?研學(xué)習(xí)，采?取分組、集?體和個(gè)別相?結(jié)合的形式?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)。2、?加強(qiáng)培養(yǎng)幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力，提?高談話的水?平和幼兒良?好地傾聽(tīng)習(xí)?慣。3、?重點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)興趣和習(xí)?慣，并在主?題活動(dòng)中通?過(guò)活動(dòng)區(qū)的?規(guī)則培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任行?為和自控能?力。4、?根據(jù)主題活?動(dòng)多組織幼?兒進(jìn)行社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒的?自主性、創(chuàng)?造性、和社?會(huì)交往能力?。多開(kāi)展合?作性游戲和?年級(jí)組間的?交往等手段?，培養(yǎng)幼兒?的合作行為?的發(fā)展。?5、注重幼?兒自我服務(wù)?意識(shí)和自我?管理能力的?培養(yǎng)，并加?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。6、讓?幼兒在全面?發(fā)展的基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)幼?兒的數(shù)學(xué)、?藝術(shù)特長(zhǎng)，?做好特色教?育。保育?工作1、?保證活動(dòng)室?的采光度，?注重保護(hù)養(yǎng)?幼兒眼睛，?防止幼兒用?眼的不正確?方法。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣、?飲食進(jìn)餐習(xí)?慣和良好的?睡眠習(xí)慣及?穿脫能力，?根據(jù)天氣的?變換及時(shí)更?換被褥。?3、在日常?的清潔工作?中，我們必?須做到一天?一小掃、一?周一大掃，?并做好各項(xiàng)?消毒工作，?保持室內(nèi)外?的衛(wèi)生環(huán)境?，保持室內(nèi)?空氣流通。?4、堅(jiān)持?執(zhí)行消毒制?度，利用陽(yáng)?光、紫外線?、消毒水消?毒玩具、被?褥等物品，?預(yù)防各傳染?病的發(fā)生和?流傳。四?、家長(zhǎng)工作?1、通過(guò)?期初、期末?家長(zhǎng)會(huì)及家?訪工作，使?家長(zhǎng)了解本?學(xué)期工作的?任務(wù)、目標(biāo)?和內(nèi)容，讓?家長(zhǎng)全方位?的了解我們?的教學(xué)改革?思路，引導(dǎo)?家長(zhǎng)調(diào)整教?育觀念，及?時(shí)配合班級(jí)?各項(xiàng)教育活?動(dòng)。虛心聽(tīng)?取家長(zhǎng)的意?見(jiàn)建議，耐?心解答家長(zhǎng)?的問(wèn)題，并?記錄分析改?進(jìn)工作，使?家園教育更?協(xié)調(diào)。2?、充分發(fā)揮?“家園聯(lián)系?欄”的作用?，確保每周?五向家長(zhǎng)公?布下周各項(xiàng)?活動(dòng)內(nèi)容安?排，并且豐?富聯(lián)系欄的?內(nèi)容，增設(shè)?“教育心得?”、“開(kāi)心?寶貝”等內(nèi)?容，讓家長(zhǎng)?也成為家園?聯(lián)系的主人?。定期展出?幼兒活動(dòng)照?片，讓家長(zhǎng)?通過(guò)“家園?欄”了解孩?子在園學(xué)習(xí)?、生活、游?戲的情況，?使家園欄真?正起到“橋?梁”的作用?。3、進(jìn)?一步發(fā)揮“?家長(zhǎng)信箱”?的作用，與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?方法多樣化?（口頭、便?條、電話、?家長(zhǎng)接待日?及年級(jí)家園?網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等?），以便每?一位家長(zhǎng)都?能及時(shí)了解?到孩子在園?的生活情況?，并及時(shí)反?應(yīng)教育工作?中存在的問(wèn)?題。做好幼?兒每月的“?成長(zhǎng)檔案”?的整理和記?錄工作，突?出成長(zhǎng)檔案?的及時(shí)性和?個(gè)別針對(duì)性?。4、樹(shù)?立全心全意?為家長(zhǎng)、為?幼兒服務(wù)的?意識(shí)，為家?長(zhǎng)排優(yōu)解難?，切實(shí)做好?幼兒在園的?各項(xiàng)保教工?作。要耐心?做好個(gè)別家?長(zhǎng)的配合工?作，取得教?育共識(shí)：要?想鍛煉幼兒?的能力，家?長(zhǎng)必須解放?孩子的雙手?，不束縛他?們，有問(wèn)題?讓孩子自己?解決，不事?事包辦代替?，從而更好?的配合幼兒?園工作。在?做好父母工?作的同時(shí)，?還要努力做?好“隔代家?長(zhǎng)”的思想?工作，取得?他們的支持?和配合。?5、充分挖?掘利用家長(zhǎng)?的“才藝”?資源，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加“?開(kāi)放活動(dòng)”?“社會(huì)活動(dòng)?”“家長(zhǎng)助?教活動(dòng)”等?，參與幼兒?園一日活動(dòng)?的交流。?五、個(gè)別教?育1、對(duì)?個(gè)別能力弱?的幼兒給予?更多的鼓勵(lì)?，幫助他們?樹(shù)立自信心?，并不厭其?煩的教育和?幫助他們，?同時(shí)與家長(zhǎng)?密切配合，?使他