幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景深秋?來臨，一片?片樹葉往下?落，本班孩?子撿拾樹葉?玩，為了孩?子的興趣，?我特意設(shè)計(jì)?了本次活動(dòng)?，加深孩子?對(duì)樹葉的認(rèn)?識(shí)和感知，?進(jìn)一步提高?孩子的繪畫?能力，培養(yǎng)?孩子的仔細(xì)?觀察力和審?美情趣。?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)樹?葉的顏色、?形狀和特征?，培養(yǎng)孩子?仔細(xì)觀察的?能力。2?、學(xué)習(xí)畫樹?葉,提高孩?子的繪畫水?平。3、?游戲“幫樹?媽媽穿衣服?”，陶冶孩?子的審美情?趣，培養(yǎng)孩?子關(guān)愛樹木?的意識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)活動(dòng)?重點(diǎn)：學(xué)會(huì)?畫樹葉活?動(dòng)難點(diǎn)：怎?樣幫樹媽媽?穿衣服才美?麗活動(dòng)準(zhǔn)?備教師準(zhǔn)?備：樹葉的?實(shí)物，課件?《美麗的樹?葉》，畫有?大樹輪廓的?圖畫紙幼?兒準(zhǔn)備：彩?色畫筆活?動(dòng)過程:?一、激趣導(dǎo)?入讓幼兒?聽兒歌《小?松樹快長(zhǎng)大?》進(jìn)入課堂?，教師問：?“小樹快長(zhǎng)?大離不開誰(shuí)?呀?”(樹?葉，樹根，?樹干)“那?大樹的寶寶?是誰(shuí)呀?”?(樹葉)今?天老師帶領(lǐng)?小朋友學(xué)畫?樹葉好不好?呢?二、?觀看樹葉?1、教師出?示樹葉：幾?種形狀不一?的樹葉：楓?葉、竹葉、?梧桐樹葉、?槐樹葉、銀?杏樹葉等。?2、讓孩?子觀察樹葉?的顏色(紅?、黃、綠)?3、讓孩?子觀察樹葉?的形狀(扇?形、心形、?手掌型……?)也可讓孩?子意會(huì)一下?，不需要都?說出形狀的?名字。4?、讓孩子摸?一摸樹葉的?構(gòu)造(葉柄?、葉脈、葉?片)5、?導(dǎo)入畫樹葉?三、學(xué)畫?樹葉1、?讓孩子仔細(xì)?觀察教師示?范畫樹葉的?步驟2、?孩子學(xué)畫，?教師巡視指?導(dǎo)3、孩?子練習(xí)畫樹?葉四、游?戲“給樹媽?媽穿衣服”?1、教師?播放課件《?美麗的樹葉?》讓孩子觀?看樹葉的美?麗。2、?大樹因?yàn)橛?了樹葉而美?麗，可是寒?冷的冬天到?了，樹葉都?離開了樹媽?媽，大樹不?再那么好看?，而小樹葉?多想念自己?的媽媽呀!?他們都想快?快回到媽媽?的身邊，請(qǐng)?小朋友幫幫?他們好嗎??3、發(fā)給?每個(gè)孩子一?張畫有大樹?輪廓的圖畫?紙，讓孩子?在上面添畫?樹葉，可以?進(jìn)行創(chuàng)意性?的繪畫，看?誰(shuí)畫得最美?麗。4、?作業(yè)展示：?評(píng)選出好的?作品進(jìn)行鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)，把?作業(yè)粘貼在?好孩子園地?上，以供大?家觀賞學(xué)習(xí)?。五、戶?外尋樹葉?在音樂聲中?領(lǐng)孩子到外?面去撿拾樹?葉。教學(xué)?反思在《?畫樹葉》的?活動(dòng)設(shè)計(jì)上?，我首先考?慮到中班孩?子注意力不?能長(zhǎng)久的特?點(diǎn)，利用了?課件，實(shí)物?，游戲的方?法來吸引孩?子的注意力?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性與參與性?。在學(xué)畫之?前，先讓孩?子觀察樹葉?的顏色和形?狀，培養(yǎng)孩?子仔細(xì)觀察?的好習(xí)慣，?并讓他們摸?一摸深化感?知樹葉的構(gòu)?造，為孩子?的繪畫奠定?良好的基礎(chǔ)?。在游戲環(huán)?節(jié)，既調(diào)動(dòng)?了孩子的積?極性，又陶?冶了孩子的?審美情趣，?同時(shí)讓孩子?心中有關(guān)愛?樹木的意識(shí)?。本活動(dòng)?教師使用兒?童化的語(yǔ)言?，讓孩子易?接受，富有?童趣，師幼?配合默契，?互動(dòng)性強(qiáng)，?很好地完成?了教學(xué)目標(biāo)?。幼兒園?中班美術(shù)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?認(rèn)識(shí)傳說中?的風(fēng)火輪是?怎么樣子、?有什么作用?的。2、?想象假如自?己也擁有風(fēng)?火輪的情節(jié)?并大膽作畫?。3、樂?意交流自己?的想象，體?驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作?活動(dòng)的樂趣??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、教師：相?關(guān)視頻、圖?片;2、?其他：畫筆?、畫紙。?【活動(dòng)過程?】一、傳?說中的風(fēng)火?輪。1、?欣賞視頻《?哪吒?jìng)髌妗?(約___?_分鐘)?2、提問：?“這個(gè)動(dòng)畫?片小朋友們?有看過嗎??”;“動(dòng)畫?片的名字叫?什么?”;?“里面的主?人公是誰(shuí)??”;“他是?靠著什么能?在天上飛來?飛去的?”?(預(yù)設(shè)答案?：《哪吒?jìng)?奇》;哪吒?;風(fēng)火輪)?二、假如?我有風(fēng)火輪?。1、假?如我有風(fēng)火?輪，那還是?怎么樣子(?畫面想象：?飄離地面、?腳下都是火?、會(huì)不會(huì)很?燙?有兩個(gè)?旋轉(zhuǎn)的輪子?，可以飛)?2、假如?我有風(fēng)火輪?，可以做什?么?(功能?想象，教師?要注意橫向?引導(dǎo)，讓幼?兒發(fā)散想象?;(教案出?自：屈老師?.教案網(wǎng))?“假如老師?有風(fēng)火輪，?老師可以踩?著風(fēng)火輪去?沃爾瑪買東?西，沃爾瑪?實(shí)在太遠(yuǎn)了?，老師又沒?有車子……?”)3、?鼓勵(lì)盡可能?多的幼兒來?表達(dá)自己的?想法。三?、學(xué)畫風(fēng)火?輪。1、?教師示范：?風(fēng)火輪的基?本畫法(重?點(diǎn)突出“火?焰”的表現(xiàn)?方法)2?、幼兒想象?畫：鼓勵(lì)幼?兒根據(jù)自己?的想象，畫?出“假如我?有風(fēng)火輪”?的樣子，要?求幼兒能在?畫中表現(xiàn)出?自己踩著風(fēng)?火輪時(shí)候的?樣子、正在?做些什么。?四、點(diǎn)評(píng)?分享。教?師讓部分畫?面具有代表?性的幼兒上?來分享自己?的畫作，以?幼兒自己講?解為主，教?師點(diǎn)評(píng)為輔?。幼兒園?中班美術(shù)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三）?【活動(dòng)意?圖】在幼?兒園里，樹?葉是隨處可?見。且品種?很多，形狀?獨(dú)特。為了?增進(jìn)幼兒環(huán)?保意識(shí)的培?養(yǎng)，知道葉?子也可以變?成漂亮的藝?術(shù)品。充分?利用我們的?本土資源，?共同收集落?葉和摘葉子?。發(fā)展幼兒?的想象力，?培養(yǎng)幼兒在?動(dòng)手方面的?技能技巧。?激發(fā)幼兒對(duì)?自然的好奇?與興趣。這?課引進(jìn)到室?外，使幼兒?在自由的環(huán)?境進(jìn)行創(chuàng)造?，表現(xiàn)欲增?強(qiáng)?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、引導(dǎo)幼?兒用銅芯線?將各種形狀?獨(dú)特的葉子?進(jìn)行規(guī)律性?穿串。2?、培養(yǎng)幼兒?用線描繪畫?方式進(jìn)行裝?飾葉子。?3、進(jìn)一步?感受自然美?與萌發(fā)創(chuàng)造?的欲望。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】收集各?種葉子和落?葉、銅芯線?、油性筆。?【活動(dòng)過?程】1、?感受葉子美?。引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?、欣賞、傾?談大家搜集?來的一片片?黃、綠、紅?、赭石……?五顏六色的?葉子;并發(fā)?現(xiàn)葉子的形?狀各異。(?有長(zhǎng)條、有