大班語言《現(xiàn)在我很棒》教學(xué)設(shè)計

大班語言《現(xiàn)在我很棒》教學(xué)設(shè)計全國信息技術(shù)教學(xué)大賽在哈爾濱市阿城區(qū)第五幼兒園于千航舉行，活動名稱為“現(xiàn)在我很棒”。活動目標(biāo)是讓幼兒理解并大膽表述故事中女孩小美長大或還小的原因，并在互動游戲中嘗試清楚表述自己在不同情況下長大和還小的關(guān)系。通過游戲，體驗(yàn)長大和還小的美好，對長大充滿期待。為了實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)，需要準(zhǔn)備一體機(jī)和多媒體PPT課件。教師需要拍攝繪本圖書并插入到課件中，利用邊框工具給故事主人公長大和還小的圖片設(shè)置不同顏色邊框，在總圖片中利用超鏈接，鏈接到單張圖片。將超鏈接的方式同時運(yùn)用到課堂看圖解析和語言游戲兩個環(huán)節(jié)中，可以讓幼兒自行點(diǎn)擊選擇想要說明的圖片。幼兒需要了解簡單的點(diǎn)擊多媒體PPT的經(jīng)驗(yàn)。首先，教師通過談話導(dǎo)入引出故事的主人公小美，讓幼兒了解她的故事。教師出示PPT，講述故事，然后提問幼兒小美心里的疑問是什么。幼兒回答后，教師解釋小美其實(shí)是長大了，爸爸力氣比較大，感覺不出來小美的變化。接下來，教師通過看圖解析和繼續(xù)講述故事的方式，讓幼兒分析長大和還小的原因，并說一說自己長大還是還小。教師出示一組物品圖片，讓幼兒說一說看到什么物品覺得自己還小，并說清理由。然后出示另一組物品圖片，讓幼兒說一說看到什么物品覺得自己長大了，并說清理由。教師根據(jù)孩子的回答，隨機(jī)指導(dǎo)，有針對性的評價提示幼兒要說明不一樣的理由。最后，教師進(jìn)行語言游戲挑戰(zhàn)賽，讓幼兒站到不同顏色的方框里，紅色框代表長大了，藍(lán)色框代表還小，藍(lán)色框?yàn)樘魬?zhàn)方。教師在PPT上出示一組圖片，由紅色框中的隊(duì)員選一種物品說明自己長大了的理由，藍(lán)色框中的挑戰(zhàn)方說看到這種物品覺得自己還小的理由，理由成立，則挑戰(zhàn)成功。如果有孩子說的不符合邏輯，教師會補(bǔ)充規(guī)則，說的理由要讓人信服。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。一、感同身受的長大過程老師可以播放班級幼兒還小和長大的對比照片，讓孩子們分別說一說小時候和現(xiàn)在的自己。這樣可以引導(dǎo)幼兒感受自己的成長過程，并讓他們感到自豪和自信。二、講述故事結(jié)尾老師可以講述小美的故事結(jié)尾，引導(dǎo)幼兒感受父母親人、老師朋友的陪伴。提問孩子們，他們有誰陪伴自己成長，除了爸爸媽媽之外，還有爺爺奶奶、外公外婆、老師等人。這樣可以讓孩子們感受到身邊人的重要性。三、延伸在延伸活動中，老師可以讓大班孩子感念師恩，讓他們說出自己長大的事情，并表達(dá)對老師的感激之情。例如，孩子們可以說出自己能夠自己上學(xué)、洗襪子、整理書包等事情，并說出“老師，我長大了，現(xiàn)在我很棒！”這樣可以讓孩子們感受到自己的成長和進(jìn)步，同時也讓他們感激老師的教導(dǎo)和陪伴。小結(jié)：今天講的小美的故事是一個和孩子們一樣的小女孩成長的故事，故事的主題是“現(xiàn)在我很棒”。老師將這個故事送給正在成長的孩子們，祝愿他們會的本領(lǐng)越來越多，知道的事情越來越多，變得越來越棒！活動延伸：老師可以讓大班的小朋友說說自己長大的理由，并且為自己還小和長大創(chuàng)作一幅自畫