五年級道德與法治上冊教學(xué)計劃

五年級道德與法治上冊教學(xué)計劃本學(xué)期的道德與法治教學(xué)計劃旨在通過《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化道德觀念，了解法治原則，并培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣。同時，結(jié)合學(xué)校實際情況，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。在常規(guī)教學(xué)方面，我們將通過四個單元的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生面對成長中的新問題，建立集體觀念和自主管理意識，了解國土和文化，以及愛祖國民族瑰寶美麗文字。具體而言，我們將教育學(xué)生正確安排課余生活，合理規(guī)劃時間，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，提高防范意識；幫助學(xué)生建立班級意識，擔(dān)任班委，組織參加學(xué)?；顒?，共同商定班級事務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生了解中國的幅員遼闊，各民族共同生活的情況，培養(yǎng)相互尊重、互幫互助的精神；讓學(xué)生了解中國的古代科技和傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到自豪。教學(xué)資源方面，我們將以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。教材將以主題單元形式展開，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。同時，教材將強(qiáng)化生活指導(dǎo)職能，體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材的編寫以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點(diǎn)，旨在幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活。教材的生活教育主題是如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉。教材通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感。同時，通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。教材的過程導(dǎo)向設(shè)計以活動型教學(xué)為主要特征。教材設(shè)計將學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)，促進(jìn)自主活動。教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。教材的設(shè)計旨在讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性。各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)。教材充分利用各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。在教學(xué)方法設(shè)計方面，教材采取多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。教材利用插圖、圖文對照等方式幫助學(xué)生理解。同時，教材開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動，以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。教材結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育，充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。此外，教材也旨在讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。在課程中，我們充分利用繪本的生動活潑、有趣有啟發(fā)性的特點(diǎn)，通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，引導(dǎo)孩子們自然而然地理解其中的規(guī)則、法理等，使教學(xué)不僅僅停留在課堂上，延伸到更廣闊的生活領(lǐng)域，真正實現(xiàn)知行合一。為了保證教學(xué)進(jìn)度和課時分配的合理性，我們制定了2020-2021學(xué)年第一學(xué)期五年級教學(xué)進(jìn)度表，包括以下章節(jié)和課時分配：第一單元：面對成長中的新問題，共6課時。第二單元：自主選擇課余生活、學(xué)會溝通交流、主動拒絕煙酒與毒品、我們是班級的主人，共14課時。第三單元：我們的國土我們的家園，共16課時。在第二單元中，我們通過選舉產(chǎn)生班委會、共同商定班級事務(wù)等活動，讓孩子們學(xué)會了班級管理和團(tuán)隊合作。同時，我們也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了拒絕煙酒與毒品的重要性，幫助孩子們樹立正確的價值觀和健康意識。在第三單元中，我們讓孩子們了解神圣的國土、