應(yīng)彩云一寸蟲教案

應(yīng)彩云一寸蟲教案【篇一：一寸蟲教案】科學(xué)領(lǐng)域：大班繪本名稱：《一寸蟲》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過繪本活動(dòng)初步了解“寸”的概念。2、嘗試使用繪本中的一寸蟲進(jìn)行測(cè)量，了解首尾相連的測(cè)量方法，激發(fā)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。3、享受閱讀的快樂和操作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。5、欣賞理解繪本故事內(nèi)容，感受一寸蟲的機(jī)智和勇敢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《一寸蟲》PPT音樂幼兒兩次操作的測(cè)量材料?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、師：哇，這個(gè)小朋友好高哦，你們知道自己有多高嗎？（幼兒自由回答）2、小結(jié)承接語：都長(zhǎng)得這么高了，馬上都要上小學(xué)了，老師給你們帶來了一本書。二、一寸蟲——繪本推進(jìn)。1、教師通過PPT，講述繪本故事內(nèi)容。師：一寸蟲住在草地上。2、提問：他叫什么蟲？一寸有多長(zhǎng)？（幼兒回答：1厘米，和手指一樣長(zhǎng)）3、故事推進(jìn)，知更鳥和一寸蟲的畫面。提問：知更鳥看見一寸蟲笑了，為什么？（想吃掉一寸蟲）一寸蟲會(huì)怎么做？（爬到樹干上逃走）4、師：一寸蟲對(duì)知更鳥說：“我會(huì)量東西?！敝B請(qǐng)一寸蟲量尾巴，并說：“如果你量不好，我就要吃掉你?！比?、初次測(cè)量，了解原有經(jīng)驗(yàn)。1、請(qǐng)幼兒倆倆合作，使用“一寸蟲”當(dāng)測(cè)量工具，依次擺放一寸蟲，測(cè)量知更鳥尾巴的長(zhǎng)度。2、通過PPT動(dòng)畫操作，集體驗(yàn)證測(cè)量方法。3、小結(jié)：原來知更鳥的尾巴長(zhǎng)度是3寸。4、拓展經(jīng)驗(yàn)，引出提問：故事里只有一條一寸蟲，怎么量呢？介紹首尾相連的測(cè)量方法：一寸蟲爬一次作記號(hào)，爬一次作記號(hào)，然后數(shù)記號(hào)有幾個(gè)就是幾寸長(zhǎng)。提問：從記號(hào)里你能數(shù)出來嗎？小結(jié)：3寸長(zhǎng)。（PPT幫助梳理經(jīng)驗(yàn)）四、結(jié)合故事情節(jié)，開展二次測(cè)量。1、點(diǎn)擊PPT，圖片中出現(xiàn)了三幅圖（三種鳥）。2、師：又有三只鳥請(qǐng)一寸蟲來測(cè)量，它們是誰？認(rèn)識(shí)嗎？（巨嘴鳥、蒼鷺、蜂鳥）3、提問：它們量的地方一樣嗎？它們會(huì)請(qǐng)一寸蟲量什么？（巨嘴鳥——嘴巴長(zhǎng)度；蒼鷺——腿的長(zhǎng)度；蜂鳥——全身長(zhǎng)度）圖片上用紅筆標(biāo)注出所要測(cè)量的位置和長(zhǎng)度。4、二次測(cè)量要求：用一條一寸蟲，運(yùn)用首尾相連的方法測(cè)量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長(zhǎng)度。5、提問：三種鳥量出來的結(jié)果是幾寸呢？（請(qǐng)三位小朋友分別介紹）五、再見，一寸蟲——感受一寸蟲的機(jī)智。1、播放一段優(yōu)美的音樂旋律。（詢問：“誰在唱歌？”）（2）講述故事第二段：夜鶯的歌聲美妙動(dòng)聽，一寸蟲聽了也很喜歡。夜鶯想請(qǐng)一寸蟲來量它的歌聲，一寸蟲該怎么辦呢？（3）操作：請(qǐng)幼兒幫一寸蟲想想夜鶯的歌聲該怎么量？（4）交流：大家有什么好的想法嗎？（幼兒可以提出“量歌能唱多遠(yuǎn)”、“量夜鶯的喉嚨”等想法）（5）小結(jié)：最后，一寸蟲聽著夜鶯的歌聲，一寸又一寸，歌聲聽不見的時(shí)候，一寸蟲就逃走了。三、延伸活動(dòng)1．提問：你喜歡故事中的誰？為什么？如果送你一寸蟲，你會(huì)讓它幫你量什么？（幼兒可以提出量手指、量嘴巴、量鼻子等想法）2．師：現(xiàn)在把一寸蟲送給你們，回去以后可以去量你們喜歡的東西。本教案旨在通過幼兒測(cè)量不同鳥類的身體部位來提高他們的測(cè)量技能和對(duì)長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過欣賞結(jié)尾和討論拓展，讓幼兒了解更多關(guān)于一寸蟲和鳥類的知識(shí)。二．教學(xué)流程1.引入教師與幼兒談?wù)摼拮禅B、蜂鳥和蒼鷺，并引導(dǎo)幼兒猜測(cè)它們喜歡讓一寸蟲量哪個(gè)部位。2.操作教師讓幼兒為一種鳥測(cè)量它最喜歡的部位的長(zhǎng)度，使用的一寸蟲越少越好。之后交流、記錄測(cè)量結(jié)果。3.演示課件時(shí)插問教師在演示課件時(shí)插問幼兒一寸蟲接下來會(huì)怎么做，會(huì)爬去哪兒，以及在哪兒做個(gè)記號(hào)的目的。4.結(jié)尾欣賞教師介紹夜鶯，并讓幼兒猜測(cè)夜鶯會(huì)讓一寸蟲量什么，以及如何量夜鶯的歌聲。5.討論拓展教師與幼兒討論一寸蟲的特點(diǎn)和用途，以及如果擁有一條一寸蟲，想用它來測(cè)量什么。三．教學(xué)重點(diǎn)1.提高幼兒的測(cè)量技能和對(duì)長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)。2.讓幼兒了解更多關(guān)于一寸蟲和鳥類的知識(shí)。四．教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)不同鳥類喜歡讓一寸蟲量哪個(gè)部位。2.讓幼兒理解一寸蟲的測(cè)量方法和目的。五．教學(xué)方法1.引導(dǎo)猜測(cè)法。2.操作演示法。3.討論交流法。六．教學(xué)資源1.課件。2.一寸蟲模型。3.鳥類圖片。七．教學(xué)評(píng)估教師可通過觀察幼兒的操作和交流情況，以及記錄的測(cè)量結(jié)果來評(píng)估他們的測(cè)量技能和對(duì)長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也可通過討論拓展環(huán)節(jié)，了解幼兒對(duì)一寸蟲和鳥類的理解和認(rèn)識(shí)程度。小朋友們參加了一項(xiàng)測(cè)量活動(dòng)，他們幫助樹林里的小動(dòng)物測(cè)量他們最得意的東西。接著，他們用一寸蟲測(cè)量生活中的物品長(zhǎng)度。這是一節(jié)以繪本故事情景為依托的科學(xué)活動(dòng)。通過幫助一寸蟲測(cè)量，孩子們學(xué)會(huì)了運(yùn)用首尾相連的方法測(cè)量物體長(zhǎng)短的技巧。教師講解和PPT示范傳遞了這些關(guān)鍵的測(cè)量要點(diǎn)，而孩子們則在活動(dòng)中鞏固了所學(xué)知識(shí)，并掌握了首尾相