大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?實(shí)習(xí)，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，是自?己所學(xué)到?的理論知?識(shí)有用武?之地，只?學(xué)不實(shí)踐?，那么所?學(xué)的就等?于零。理?論就應(yīng)與?時(shí)間相結(jié)?合。另?一方面，?實(shí)踐卡能?夠?yàn)橐院?找工作打?基礎(chǔ)。透?過(guò)這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因?yàn)榄h(huán)境?不同，接?觸的人與?事不同，?從中學(xué)到?的東西自?然就不一?樣。要學(xué)?會(huì)從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?時(shí)間。而?且中國(guó)的?緊急飛速?發(fā)展，在?擁有越來(lái)?越多的機(jī)?會(huì)的同是?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)。對(duì)于?人才的要?求就會(huì)越?來(lái)越高，?我們不只?要學(xué)號(hào)學(xué)?校所學(xué)到?的知識(shí)，?好藥不斷?充生活中?，實(shí)踐中?學(xué)其他知?識(shí)，不斷?從各方面?武裝自己?，才能在?競(jìng)爭(zhēng)中突?出自己，?表現(xiàn)自己?。短短?兩個(gè)月的?工作過(guò)程?是我受益?很大。不?僅僅讓我?開(kāi)闊了眼?界，最主?要的是懂?得了如何?更好的為?人處事。?第一要?真誠(chéng)：你?能夠偽裝?自己的面?孔，但絕?不能夠忽?略真誠(chéng)的?力量。記?得第一天?來(lái)那里時(shí)?，心里不?可避免的?有些疑惑?：不明白?老板怎樣?樣，就應(yīng)?去怎樣做?，要去感?謝什么等?等。踏進(jìn)?大門后，?之間幾個(gè)?陌生的人?用莫名而?疑惑的眼?神看著我?，我微笑?和他們打?招呼，尷?尬的局面?理科得到?了緩解，?大家都很?友善的微?笑歡迎我?的到來(lái)。?從那天戚?，我養(yǎng)成?了一個(gè)習(xí)?慣，每一?天早上見(jiàn)?到他們都?要微笑的?說(shuō)聲好。?第二是?激情與耐?心：激情?與耐心，?就像火與?冰，看是?兩種完全?不同的東?西，卻能?碰撞出最?美麗的火?法。第?三是主動(dòng)?出擊：當(dāng)?你能夠選?取的時(shí)候?，把主動(dòng)?權(quán)握在自?己手中，?在實(shí)習(xí)旗?艦，我會(huì)?主動(dòng)的協(xié)?同同事工?作，主動(dòng)?的做些力?所能及的?事，并會(huì)?幾級(jí)的尋?找適宜的?時(shí)間跟他?們交流。?談生活學(xué)?習(xí)以及未?來(lái)的工作?，透過(guò)這?些我就同?事們走的?很近，在?實(shí)習(xí)中，?他們會(huì)教?我怎樣做?事見(jiàn)什么?樣的人說(shuō)?什么樣的?話，使我?覺(jué)得花的?了很多收?獲而且和?他們相處?的很愉快?。第四?是感受到?學(xué)校和社?會(huì)的距離?：在學(xué)校?，只有學(xué)?習(xí)的氛圍?，畢竟學(xué)?校是學(xué)習(xí)?的場(chǎng)所，?每一個(gè)學(xué)?生都在為?取得更高?的成績(jī)而?努力。在?那里是工?作的場(chǎng)所?，每個(gè)人?都會(huì)為了?獲得更多?的報(bào)酬而?努力，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?還是工作?，都存在?著競(jìng)爭(zhēng)，?在競(jìng)爭(zhēng)中?就要不斷?學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的地?方，也要?不斷學(xué)習(xí)?別人怎樣?做人，提?高自己的?潛力。?記得老師?以前說(shuō)過(guò)?大學(xué)是一?個(gè)小社會(huì)?，但我總?覺(jué)得校園?里總少不?了那份純?真，那份?真誠(chéng)，盡?管是學(xué)學(xué)?搞笑，學(xué)?生還終歸?持續(xù)著學(xué)?生的身份?，而走進(jìn)?企業(yè)，接?觸各個(gè)的?客戶，同?事，上司?等等，關(guān)?系復(fù)雜。?得去應(yīng)對(duì)?從未應(yīng)對(duì)?過(guò)的一切?。在實(shí)際?工作中，?可能會(huì)遇?到書本上?沒(méi)學(xué)到的?，又可能?是書本上?的只是一?點(diǎn)都用不?上的狀況??；蛟S工?作中運(yùn)用?到的只是?很簡(jiǎn)單的?問(wèn)題，只?要套公式?是的就能?完成一線?任務(wù)，有?時(shí)候我會(huì)?埋怨，實(shí)?際操作這?么簡(jiǎn)單，?但為什么?書本上的?知識(shí)讓人?學(xué)的這么?吃力呢。?回顧實(shí)?習(xí)生活，?感觸是很?深，收獲?是豐碩的?。在短?暫的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我深深的?感覺(jué)到自?己所學(xué)的?知識(shí)的膚?淺和在實(shí)?踐運(yùn)用中?知識(shí)的匱?乏，剛開(kāi)?始的一段?時(shí)間里，?對(duì)一些工?作無(wú)從下?手，茫然?不知所措?，這讓我?感到十分?的難過(guò)。?在學(xué)?？?以為自己?學(xué)的不錯(cuò)?，一旦接?觸到時(shí)間?，菜發(fā)現(xiàn)?自己明白?的是多么?少，這是?菜真正領(lǐng)?悟到學(xué)無(wú)?止境的含?義。實(shí)?習(xí)是每個(gè)?大學(xué)生務(wù)?必?fù)碛械?一段經(jīng)歷?，他是我?在實(shí)踐中?了解社會(huì)?，讓我學(xué)?到了很多?課堂上根?本就學(xué)不?到的知識(shí)?，也開(kāi)闊?了視野，?增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，為我?以后進(jìn)一?步走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。大學(xué)?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）實(shí)習(xí)?是每個(gè)大?學(xué)生所不?能逃避的?一項(xiàng)課外?實(shí)踐活動(dòng)?，在實(shí)習(xí)?的過(guò)程當(dāng)?中，學(xué)生?們能夠把?書本上的?理論知識(shí)?運(yùn)用到實(shí)?踐當(dāng)中，?而且，在?今后跨入?社會(huì)，積?累經(jīng)驗(yàn)方?面有很大?的幫忙。?十一個(gè)?月的時(shí)間?好快，真?的好快，?一晃就過(guò)?去了，我?們告別了?我們的護(hù)?士實(shí)習(xí)生?活，也永?遠(yuǎn)告別了?我們的學(xué)?生時(shí)代，?在這一年?時(shí)間了，?我們收獲?了好多，?收獲了知?識(shí)，技術(shù)?，友情，?經(jīng)驗(yàn)……?那一天?我們穿上?潔白的護(hù)?士服進(jìn)入?醫(yī)院的時(shí)?候，情緒?是多么的?激動(dòng)，那?一刻告訴?我們-保?護(hù)生命、?減輕痛苦?、增進(jìn)健?康是我們?護(hù)士的職?責(zé)，作為?一名實(shí)習(xí)?護(hù)士，我?們就應(yīng)在?醫(yī)院認(rèn)真?努力學(xué)習(xí)?，使自己?獲得扎實(shí)?的專業(yè)理?論知識(shí)和?嫻熟的護(hù)?理操作技?能，這樣?才能為我?們以后成?為一名合?格的護(hù)士?墊下基礎(chǔ)?!實(shí)習(xí)?伊始，我?們幾個(gè)小?護(hù)士總是?跟在帶教?老師的屁?股后面，?不放過(guò)老?師的每一?個(gè)操作細(xì)?節(jié)，有的?還做了小?筆記，遇?到不懂的?我們都及?時(shí)地向老?師詢問(wèn)，?老師總能?給我們細(xì)?細(xì)解答，?雖然有的?老師態(tài)度?不是很好?，但是我?們都能理?解的，護(hù)?士工作確?實(shí)十分的?繁雜，老?師要做好?自己本分?的工作還?要負(fù)起帶?教的職責(zé)?。就這樣?剛開(kāi)始我?們做了幾?個(gè)禮拜的?見(jiàn)習(xí)護(hù)士?，漸漸的?我們開(kāi)始?嘗試操作?，而老師?只放手不?放眼，讓?我們安心?地去操作?，給我們?了一個(gè)很?好的餓鍛?煉機(jī)會(huì)，?也許只是?嘗試，而?那一刻我?們要拿出?自己的勇?氣，戰(zhàn)勝?自己的心?理。護(hù)?士實(shí)習(xí)是?一種復(fù)雜?的生活，?我們既要?學(xué)會(huì)做事?也要學(xué)會(huì)?做人。做?事，實(shí)習(xí)?中我們要?不斷地充?實(shí)自己的?理論知識(shí)?和護(hù)理操?作技能，?爭(zhēng)取多一?些的操作?鍛煉機(jī)會(huì)?;做人，?在醫(yī)院我?們要處理?好自己和?同學(xué)，帶?教老師，?護(hù)士長(zhǎng)，?醫(yī)生，病?人和家屬?的關(guān)系，?這給我們?帶來(lái)了很?大的壓力?同時(shí)也是?個(gè)很好的?鍛煉機(jī)會(huì)?，而建立?良好護(hù)患?關(guān)系是最?重要的，?能給我們?的護(hù)理工?作會(huì)帶來(lái)?方便，護(hù)?士的工作?已不再是?簡(jiǎn)單的打?針、發(fā)藥?等技能性?操作，而?是包括心?理護(hù)理在?內(nèi)的更為?復(fù)雜的創(chuàng)?造性活動(dòng)?，護(hù)士不?僅僅要幫?忙患者恢?復(fù)健康，?還要幫忙?和指導(dǎo)恢?復(fù)健康的?人維護(hù)健?康。在實(shí)?習(xí)中我體?會(huì)到了溝?通的重要?性，深深?地體會(huì)到?了溝通的?重要性，?體會(huì)到了?溝通帶給?我的快樂(lè)?。溝通是?一門藝術(shù)?，它是架?起人與人?之間理解?、信任的?橋梁。會(huì)?不會(huì)溝通?不僅僅影?響我們每?個(gè)人的生?活，而且?也影響我?們的工作?。與病?人相處時(shí)?，我總是?用一顆真?誠(chéng)的心盡?我所能地?與他們交?流、溝通?。用我