感知數(shù)量4小班數(shù)學(xué)教案5篇

感知數(shù)量4小班數(shù)學(xué)教案5篇感知數(shù)量4小班數(shù)學(xué)教案篇1

一.活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在活動中能感知3以內(nèi)的數(shù)量,能夠手口一致的點數(shù)

2.學(xué)習(xí)按數(shù)量來安排,感知3以內(nèi)數(shù)量的相應(yīng)物品的排列順序

二.活動預(yù)備：

小籃子三個(籃子上分別印有1~3的點子),動物卡片,食物卡片.

三.活動過程：

1.集體活動.

1)學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù).

a.學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù),點小籃子的數(shù)量和籃子上的點數(shù).

t：小朋友來看一看這兒有幾個籃子啊?

s：有三個

t：那我們來看看這個籃子上有幾個小黃點啊?

s：一個(兩個,三個)

2)按數(shù)量物品匹配

a.再次引導(dǎo)幼兒觀看籃子上的點數(shù),數(shù)一數(shù)每個籃子上的點子.

b.引導(dǎo)幼兒將食物送入相應(yīng)點數(shù)的籃子中去(如.一塊餅干住一個點子的籃子中)

c.引導(dǎo)幼兒說x塊餅干在x個點子的籃子中.

2.幼兒操作活動

1)送食物

引導(dǎo)幼兒將按籃子中的動物數(shù)量送食物,完成后說一說,如“x條小魚有x碗米飯〞

2)檢查幼兒完成的效果

感知數(shù)量4小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量

2、能手口一致地點數(shù)，并說出總數(shù)。

活動預(yù)備：

1、動物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。

雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個

2、連線圖1幅。

3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。

教學(xué)過程：

一、出示很多種動物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物？數(shù)一數(shù)有幾個？

讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋，并數(shù)數(shù)有幾個？

二、生蛋競賽〔感知5以內(nèi)的數(shù)量〕1、這些小動物都會生蛋，今日他們要進行生蛋競賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？〔出示貼卡〕蛇烏龜鴨鵝雞12345教法：讓幼兒點數(shù)，并說出總數(shù)。讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。

2、它們只顧的競賽，結(jié)果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？〔進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量〕。

教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。

用同樣的方法幫蛇、鴨、鵝烏龜媽媽找到蛋。

3、連線練習(xí)

〔1〕提問幼兒小雞是從哪兒來的？〔雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的…….〕。

〔2〕它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。

〔3〕請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例：

5只小雞3個鴨蛋

4只鵝5個雞蛋

3只小鴨4個鵝蛋

4、穩(wěn)固練習(xí)

〔1〕讓幼兒依據(jù)老師出示的圖點卡，分別找出什么東西有1個？2個？3個？4個？5個？

〔2〕讓幼兒分別學(xué)動物叫：1、2、3、4、5……

讓幼兒學(xué)動物跳：1、2、3、4、5……

5、操作練習(xí)

(1)每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)量的點和物拼擺一起。

(2)老師留意巡回指導(dǎo)，結(jié)束上課。

感知數(shù)量4小班數(shù)學(xué)教案篇3

設(shè)計思路：

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分表達了生活的觀念，從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是特別必要的。實踐閱歷告知我們，從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動內(nèi)容進行教學(xué)，的確能讓幼兒很富有興趣地主動地動手、動口、動腦，主動地探究學(xué)問閱歷，能獲得對自我生活、心理需要的滿足，在積累學(xué)問閱歷的同時進展幼兒的情感和相應(yīng)的綜合能力，并反過來用獲得的數(shù)學(xué)閱歷服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)活動“禮物〞，也是來自于生活，我們的生活閱歷是這樣的：到別人家去做客，一般會給主人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設(shè)計了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——共享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起，并鼓舞幼兒大膽地用語言講解并描述，體驗共享禮物的歡樂心情。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起。

2、愿意參加活動，能大膽地用語言講解并描述，體驗共享禮物的歡樂心情。

3、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預(yù)備：

自備各種禮物，相應(yīng)的實物卡片、數(shù)卡。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，表述禮物。

〔1〕王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？

〔分給小朋友，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“感謝！〞〕。

〔2〕和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？

〔鼓舞幼兒大膽完好表達禮物名稱、顏色、樣子等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等〕

2、按圖歸放，感知數(shù)量。

過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥〔一一出示圖片〕，那每一樣禮物有多少呢？〔建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清晰有多少?！?/p>

〔1〕請寶寶們根據(jù)圖片把手中的禮物歸放在一起。

〔2〕一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。

〔感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡?！?/p>

3、共享禮物，體驗歡樂。

〔1〕寶寶們喜愛這些禮物嗎？好，我們先來共享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去共享。

〔2〕什么叫共享？〔有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等?！?/p>

〔3〕這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？〔用刀切一切，分一分，變成很多一小塊?！?/p>

〔4〕共享馬蹄酥?！补奈栌變簝扇撕献鳎阂蝗硕笋R蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥?！?/p>

活動反思：

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不行缺少的一部分，新的課程觀和學(xué)問觀也告知我們："幼兒不是被動的接受學(xué)問，而是建構(gòu)和發(fā)覺學(xué)問，不是學(xué)問的旁觀者，而是學(xué)問意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學(xué)習(xí)者自然?具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到"學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種學(xué)問儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。

感知數(shù)量4小班數(shù)學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，穩(wěn)固按標(biāo)記進行分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜愛參加做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

4、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動預(yù)備：

教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

學(xué)具：

1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

2、印有糖罐子的紙每人一張。

活動過程：

1、通過“糖果〞的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

(1)師：老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，留意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結(jié)：今日小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家預(yù)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩……〞對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最終一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而到達因材施教的目的。此次活動特別注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知數(shù)量4小班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的水果，知道它們的名字和顏色。

2、感知1－5以內(nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡潔的量詞。

3、體驗自己動手與人共享的歡樂。

4、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動預(yù)備：

1、蘋果、香蕉、桃子各5只，切開的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干

2、用繩子圈出的大、中、小三個娃娃臉。

3、水果卡片，1－5的數(shù)字卡片。

活動過程：

1、找水果〔幼兒進場〕

小朋友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請你們把他們找出來好嗎？〔提示每個幼兒找一樣水果?！乘业街笳堊隆?/p>

2、數(shù)水果如今每個寶寶手中都有三種水果，聽好老師的口令，請找到蘋果的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)，有幾個？〔幼兒數(shù)水果〕

請找到香蕉的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)有幾個？

還有一樣什么水果啊？〔桃子〕，請找到的小朋友數(shù)一數(shù)，有幾個。

3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對。

你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶寶找不著家了，請你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？

請幼兒把配對的水果和數(shù)字寶寶念一念，說一說，讓幼兒學(xué)會用只、串、顆等量詞。

4、畫臉譜

寶寶們，看到你們面前的三個圈了嗎？它們呀，是三個娃娃臉，可是他們沒有眼睛鼻子，請你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？〔將幼兒分成三組進行〕，裝飾好之后，請幼兒說一說用什么水果做的，說說水果的顏色。

你們認(rèn)真看看，這三個娃娃臉的大小什么不同？〔區(qū)分大、中、小〕

5、做水果串燒剛剛你們真能干，如今老師要請寶寶們吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我們先要來學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦潔凈，再拿起一根牙簽棒，留意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不行以拿它戳人，也不能戳自