好女孩走過就不再塵土飛揚

精品文檔-下載后可編輯好女孩走過就不再塵土飛揚救災(zāi)是一條很長的路，突發(fā)性的時刻過去后，女人的力量方顯現(xiàn)出來。

我們說女性拯救人類，并不意味著讓女性獨自承擔(dān)這救世重任，而是要求男性更多地接受女性的熏陶，女性更好的完成自己的義務(wù)，世界更多地傾聽女性的聲音，人類更多地具備女性的品格。

――周國平

女人生下來，不是上戰(zhàn)場的，女人的存在，是為了讓生活美好、安詳。我能做的，是讓自己鎮(zhèn)定、溫暖，讓自己跟大自然接觸，然后，把我從大自然中得到的，以陽光和笑容的形式帶給身邊的每一個人。

災(zāi)難后的第六天清晨，我穿上自己最鮮艷的裙子，很認真地洗了臉，梳了辮子，出門。孩子看見我，有點驚奇。奶奶也有點驚奇。是，我的樣子，不像地震中，倒如出門見大賓。

聽到鳥叫，佇立，聆聽。六天來，第一次聽到了鳥鳴。原來，鳥還跟原來一樣。低頭，聞到清香，梔子花在打苞了。一切還跟原來一樣。大自然的康復(fù)能力，比人強。

前方，一個清潔女工在掃地，背影安詳。昨夜狂風(fēng)，落葉肅殺，經(jīng)過清潔女工的手，一切恢復(fù)平靜。

人們正陸續(xù)回家，手里抱著被褥，臉因睡眠不好而顯得浮腫、草率。他們看見我，都稍微地詫了一下，然后，表情頃刻松弛。我向他們微笑，向一個嬰兒做鬼臉。

回到家，突然非常想聽音樂。六天里，除了緊張的地震新聞和間插的悲壯配樂外，我沒有聽過任何聲音。還突然非常想讀詩歌，想洗衣服，想清潔地板……那天，我花了整整一天時間給家里做了大掃除。我?guī)е⒆右黄?，把家里弄得干干凈凈、亮亮堂堂。然后，我們關(guān)掉電視，一起背誦子曰，讀《吹牛大王歷險記》。

地震過后，孩子第一次真正進入我的視野。我看見他的臉因為我的注視、我的笑容而亮起來。

那一天，整個家庭的氛圍都不同了。鮮花的氣息進入了我們的空間。

我做了一個決定：此后這些天都穿裙子，而不是便于逃難的褲子，直到災(zāi)難結(jié)束。女朋友從災(zāi)區(qū)回來，看見我，叫起來：啊真高興這個時候還能看到有人穿裙子，我已經(jīng)看夠了救災(zāi)服！

我想，這是我能做的，這是身為女人的我能做的。

災(zāi)難后一直陷入深深的內(nèi)疚和無力感之中：我能做什么？我手不能扛，肩不能挑，我沒法去救災(zāi)現(xiàn)場挖人；我沒有醫(yī)療知識，不懂得如何做手術(shù)包扎傷口照料傷員；我甚至沒有很多錢可以提供給那些落難的人……我能做什么？我去到現(xiàn)場只能給人添亂。焦慮中，整天整天看電視，看得人悲傷無比。焦慮，自責(zé)。

然后這一天，我突然醒悟，明白了身為一個女人的職責(zé)。戰(zhàn)爭讓女人走開。女人生下來，不是上戰(zhàn)場的，女人的存在，是為了讓生活美好、安詳。我能做的，是讓自己鎮(zhèn)定、溫暖，讓自己跟大自然接觸，然后，把我從大自然中得到的，以陽光和笑容的形式帶給身邊的每一個人。

災(zāi)難過后，第一次覺得強大起來，找到了自己的位置。救災(zāi)是一條很長的路，突發(fā)性的時刻過去后，女人的力量方顯現(xiàn)出來。災(zāi)后心理援助、災(zāi)后重建，這些更加需要投入耐心和細致的工作，都需要女人的介入和參與。

我開始做第二件事：一直以來感受到身邊人、遠方人的內(nèi)疚，這種內(nèi)疚撕咬著他們的心，讓他們不得安寧。現(xiàn)在我堅定地告訴他們，那些讓人內(nèi)疚的力量是不好的，是有破壞性的，一顆內(nèi)疚的心不是自由的心，為了災(zāi)難中的人們死得其所，他們應(yīng)該讓自己生活得更好更正常。堅守自己的崗位，盡好自己的職責(zé)，才是他們對災(zāi)區(qū)最大的幫忙。我想我的話讓很多朋友醒悟過來，我想我成功地安慰了很多人。很多人在我博客上留言，說，謝謝你！我想我什么都沒做，我只是解除了人們的內(nèi)疚。

我做的第三件事，是找到我孩子所在的華德福學(xué)校，參加他們對災(zāi)區(qū)孩子的撫慰活動。這里，我說的是“撫慰”，我不想用“心理干預(yù)”這個詞，我覺得這個詞很暴力。

華德福教育系統(tǒng)里，對創(chuàng)傷兒童有獨特的治療方式。我曾經(jīng)參加過他們的培訓(xùn)，我想我能幫上點忙。我去了綿陽，在三個災(zāi)民救助點參與了災(zāi)區(qū)帳篷學(xué)校的工作。照例，我沒有聽從醫(yī)生們“穿上長衣長子以防疫病”的勸告，我穿的，依然是裙子。

孩子們很喜歡我的裙子和辮子。他們還喜歡我給他們帶去的棒棒糖和潔白的畫紙、畫筆。我是帶著我自己的孩子一起去給他們挑選禮物的，我們準(zhǔn)備了本子、筆、橡皮。這時我的孩子堅持要我給災(zāi)區(qū)的孩子帶去棒棒糖。我覺得他的建議很棒。在選本子的時候，我們特別挑選了那些裝幀美麗、內(nèi)文潔白的品種。進到災(zāi)區(qū)，從看見孩子們的第一瞬起，我的臉上就一直掛著微笑。我對他們眨眼睛，我拍他們的腦袋，跟他們開玩笑。他們很愛我，這是我可以確定的。

我想描述一段在帳篷學(xué)校我看到的畫面，這是華德福的紅育老師給孩子們做的游戲之一。我想這里面充分展示了一個女人在災(zāi)難面前的態(tài)度，以及我們所能為這個世界帶去的東西：

紅育老師帶了一塊長方形的絲綢。孩子們圍成圈，靠墻坐在各自的小板凳上。紅育請我和大風(fēng)老師站在中間，分別手執(zhí)長方形絲綢的兩側(cè)，輕輕從下往上擺動。這時，風(fēng)從絲綢下蕩漾而過，絲綢輕柔地、緩慢然而持久地飄蕩起來，飄得很高很高，并似乎在某一刻頓住，然后，再緩緩地滑落而下。那一瞬間，我感到了一股巨大的撫慰力量進入我的身體。那一瞬間，教室變得極其安靜。每個孩子都感受到了這一刻的奇異。

這時，紅育老師做了自我介紹，之后她輕盈地鉆過絲綢，再安靜地回到原處。她教導(dǎo)每個孩子都依次這樣做，并且說，在一個同學(xué)穿過絲綢的時候，其他的同學(xué)要齊聲說：某某，你好！紅育并且告訴大家，在你們穿過彩虹橋時，不要慌，你們還可以抬起來頭來，看看頭頂上的彩虹。我想，孩子們抬起頭來的時候，看到的應(yīng)該是那一刻絲綢柔軟的飄動。

最后，我想送給大家一首詩，小安的《女孩》。這首詩很明確地告訴了我們，災(zāi)難之中，一個