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第頁共頁最新幼兒園小班教學反思總結報告優(yōu)秀幼兒園小班教學反思總結報告篇一本課的活動目的是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的根底上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴，他為什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟教師一起聽聽這個故事，在導課部分充分調(diào)動了小朋友的積極性，使幼兒注意傾聽。聽完故事后，引導小朋友說出，阿貴為什么會希望這個世界上沒有大人呢？他的愿望是在哪里實現(xiàn)的？在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難？在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事?？梢源竽憗肀硎龉适拢M展自由的交流，鍛煉了小朋友的理解才能、表達才能、交流才能。在練習穩(wěn)固的`環(huán)節(jié)，讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進一步進展表述，在這里進展這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓練小朋友們表達事物的條理性，讓小朋友們進一步理解大人在對自己的重要性。在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓練幼兒的表達才能，假設在此活動中將此部分進一步深化、擴大，幼兒的才能將得到更好的培養(yǎng)。在《歌聲與微笑》活動中，我創(chuàng)設情境，讓孩子們在音樂聲中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友互相贈送著微笑。有小朋友說：“我把微笑送給你讓你快樂！”還有個特別擅長交往的孩子找到了聽課教師，微笑著說：“教師我喜歡你，祝你快樂！”一個小女孩走到一位教師的身邊，微笑著說：“教師，你教我唱歌比賽得了三等獎，所以我要把微笑送給你?！薄瓘拇舜位顒又锌梢园l(fā)現(xiàn)：情感交流有利于進一步豐富孩子們的生活經(jīng)歷，音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，表達了“情感與音樂”的交融，使活動在輕松、愉快、溫馨、和諧的氣氛中進展，給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美妙和所蘊涵的力量。在《長大了》活動中，當活動進展到仿編兒歌內(nèi)容時出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上出了偏向吧，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導了一下，似乎有點高估了幼兒的抽象思維才能，之后我便用食物和動作進展引導，這時才有一部分孩子反響過來。從這里可以很清楚地知道：啟發(fā)孩子的思維必須借助詳細事物來進展，采用直觀教具

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