三年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課教案-留住秋天-湘教版

三年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課教案-留住秋天-湘教版一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)秋天的自然景觀，感知秋末冬初季節(jié)變化，提高學(xué)生的認(rèn)知與表現(xiàn)能力。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的視覺判斷、構(gòu)圖能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)秋天的美景，感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)秋末冬初季節(jié)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和情感。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《留住秋天》這篇美術(shù)作品，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)秋天自然景觀，感知秋末冬初季節(jié)變化，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。3.教學(xué)重點(diǎn)掌握秋天自然景色構(gòu)圖的原理和方法。增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，刻畫秋景的氛圍。4.教學(xué)難點(diǎn)教師要對(duì)秋天自然景色構(gòu)圖的方法做深入闡述，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)圖的靈活運(yùn)用。教師要重點(diǎn)講述在刻畫秋景氛圍時(shí)，采取足夠的準(zhǔn)備工作，從視角、神態(tài)、色彩等方面入手，塑造出具有秋季氛圍的畫面。二、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入秋天是一年四季中最美最豐富的季節(jié)之一，它給予我們豐富的感官體驗(yàn)，從色彩、光線、氣息、情感等多個(gè)角度讓我們感悟大自然的神奇和美好。今天我們要學(xué)習(xí)的是一幅美術(shù)作品《留住秋天》。2.展示（1）展示和講解《留住秋天》的畫面，并介紹該畫的背景、作者、構(gòu)圖、手法、色彩等。（2）教師主導(dǎo)探究，通過(guò)幫助學(xué)生梳理細(xì)節(jié)，從深層次剖析作品構(gòu)圖、色彩及表現(xiàn)形式等方面，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和思考。3.化整為零（1）讓學(xué)生回憶秋天的自然景觀，關(guān)注到它們所表現(xiàn)的特征與氣氛，比如秋葉繽紛、晚霞璀璨、月色皎潔、霧氣繚繞等。（2）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一幅秋天的自然景觀圖片進(jìn)行分析、討論，做出繪畫構(gòu)思。4.畫面塑造（1）教師為學(xué)生講解秋天自然景色構(gòu)圖及色彩方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畫面創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用對(duì)于構(gòu)圖和氣氛氛圍的營(yíng)造是非常重要的。（2）通過(guò)教師的示范，引領(lǐng)學(xué)生繪制出具有秋天特色的獨(dú)特畫面，比如太陽(yáng)下山的余暉、枯葉懸空的落寞與靜謐等。5.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)將學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的展示和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析自己的畫面構(gòu)圖和表現(xiàn)效果，幫助學(xué)生更好地了解秋天自然景色與繪畫表現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)感悟通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅了解了秋天的自然景觀，更重要的是鍛煉了