2023年下學(xué)期教科室工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第14頁共14頁2023年?下學(xué)期教科?室工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、班況分?析：新年?過去了，我?們迎來了小?班的第二學(xué)?期?，F(xiàn)如今?，我們班的?新生經(jīng)過兩?周的學(xué)習(xí)生?活情緒基本?已穩(wěn)定，個(gè)?別孩子還有?哭泣行為。?原來的幼兒?在經(jīng)過一學(xué)?期在園的生?活和學(xué)習(xí)之?后，都愿意?上幼兒園，?同時(shí)能積極?參與老師組?織的各項(xiàng)活?動(dòng);在生活?自理方面養(yǎng)?成了良好的?習(xí)慣，會(huì)自?己動(dòng)手吃飯?，并注意將?餐具輕輕放?，午睡時(shí)在?教師的幫助?下，會(huì)穿脫?衣服;在學(xué)?習(xí)、游戲方?面也形成了?一定的常規(guī)?。上課時(shí)，?能安靜坐下?來，舉手回?答問題，積?極動(dòng)腦;游?戲時(shí)能聽教?師的指示進(jìn)?行游戲，主?動(dòng)參與活動(dòng)?;但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。孩?子們很喜歡?參加體育活?動(dòng)，做游戲?。但畢竟還?是小班幼兒?，同伴之間?由于年齡的?差異和能力?的強(qiáng)弱，所?以自控能力?較差，衛(wèi)生?習(xí)慣也不好?，爭(zhēng)搶東西?現(xiàn)象時(shí)有發(fā)?生。幼兒在?上課時(shí)插嘴?現(xiàn)象也比較?嚴(yán)重，針對(duì)?幼兒各方面?的表現(xiàn)，制?定新的教育?教學(xué)目標(biāo)，?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展。?二、工作?計(jì)劃：幼?兒進(jìn)行常規(guī)?教育和生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?，努力豐富?幼兒的一日?生活，把五?大領(lǐng)域課程?有機(jī)結(jié)合起?來，并融入?日常生活，?以各種教育?手段和教育?方法，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣和求知?欲望，培養(yǎng)?幼兒的語言?表達(dá)能力，?形成良好的?班級(jí)常規(guī)和?衛(wèi)生習(xí)慣。?對(duì)年齡較小?的幼兒進(jìn)行?特別的愛護(hù)?，多鼓勵(lì)和?幫助他們，?幫助他們樹?立自信心，?結(jié)合其特長(zhǎng)?給予其適當(dāng)?的指導(dǎo)，堅(jiān)?持保教結(jié)合?，做到教中?有保、保中?有教。重視?幼兒的常規(guī)?教育，細(xì)致?耐心的做好?個(gè)別幼兒工?作。培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立性和?社會(huì)適應(yīng)能?力，發(fā)現(xiàn)每?位幼兒的特?長(zhǎng)，并給予?適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?。開展各類?游戲，讓幼?兒能適應(yīng)幼?兒園的環(huán)境?、班集體生?活，建立起?良好的生活?、學(xué)習(xí)常規(guī)?，喜歡上幼?兒園。三?、發(fā)展目標(biāo)?：（一）?健康領(lǐng)域：?1、適應(yīng)?幼兒園的集?體生活，鞏?固獨(dú)立進(jìn)餐?和入廁的習(xí)?慣，學(xué)習(xí)洗?臉、刷牙、?能自己穿脫?衣、褲、鞋?、襪;學(xué)習(xí)?坐、站、走?的正確姿勢(shì)?。2、了?解簡(jiǎn)單的保?健衛(wèi)生知識(shí)?，認(rèn)識(shí)五官?及主要功能?，懂得并學(xué)?習(xí)保護(hù);樂?于接受疾病?預(yù)防和治療?，懂得健康?的重要性。?3、愛吃?多種食物，?養(yǎng)成主動(dòng)喝?水的習(xí)慣。?4、知道?并學(xué)習(xí)避開?日常生活中?的電、火、?車輛等不安?全因素。?5、愉快參?加體育活動(dòng)?，發(fā)展走、?跑、跳、鉆?、爬等動(dòng)作?。（二）?語言領(lǐng)域：?1、學(xué)習(xí)?注意傾聽，?理解日常用?語;繼續(xù)學(xué)?習(xí)用普通話?，能用簡(jiǎn)單?的語言回答?別人的問題?，表達(dá)自己?的愿望和需?要;聽懂日?常用語并能?按語言調(diào)節(jié)?自己的行為?。2、喜?歡讀兒歌、?聽故事、看?表演、看圖?書，并樂意?表達(dá)自己的?感受。3?、學(xué)說普通?話，學(xué)習(xí)完?整地表達(dá)自?己的要求。?4、在語?言活動(dòng)中學(xué)?會(huì)大聲表述?，在日?；?動(dòng)中不叫喊?。（三）?社會(huì)領(lǐng)域：?1、在老?師的啟發(fā)下?學(xué)習(xí)關(guān)注他?人的情緒并?作出安慰、?關(guān)心、助人?等簡(jiǎn)單行為?。樂意招呼?熟悉的人，?學(xué)習(xí)有禮貌?地求助和感?謝他人的幫?助。2、?喜歡和同伴?一起游戲，?學(xué)習(xí)分享、?等待和交流?，體驗(yàn)與教?師、同伴共?處的快樂。?3、逐漸?接受老師的?建議和指示?，鞏固幼兒?的良好習(xí)慣?，知道遵守?集體生活中?的基本規(guī)則?。4、觀?察周圍生活?環(huán)境極其變?化，能接觸?新鮮的事物?。5、喜?歡參與各種?節(jié)日活動(dòng)，?體驗(yàn)節(jié)日快?樂的氛圍。?（四）科?學(xué)領(lǐng)域：?1、喜歡操?作、擺弄，?能堅(jiān)持較長(zhǎng)?時(shí)間，嘗試?提問和表達(dá)?自己的所見?所聞。2?、樂意用多?種感官感知?周圍的物品?、現(xiàn)象，感?知事物的特?征，學(xué)習(xí)進(jìn)?一步的分類?、比較。?3、引導(dǎo)幼?兒在熟悉的?生活中形成?初步的數(shù)概?念。4、?親近大自然?、喜歡并學(xué)?習(xí)愛護(hù)周圍?的動(dòng)植物。?（五）藝?術(shù)領(lǐng)域：?1、在成人?的引導(dǎo)下，?能注意和親?近周圍環(huán)境?中熟悉的花?草樹木、小?動(dòng)物、交通?工具等美的?事物，并產(chǎn)?生愉悅的情?緒。2、?喜歡聽音樂?和觀看美術(shù)?作品，能借?助動(dòng)作、表?情、語言等?表達(dá)對(duì)藝術(shù)?作品的感受?。3、試?用自己喜歡?的顏色、材?料工具進(jìn)行?美術(shù)活動(dòng)，?學(xué)習(xí)用畫、?折、搭、剪?、貼、撕、?揉、捏等技?巧，只有大?膽的表現(xiàn)熟?悉物體的粗?略特征。?4、用正確?、自然的聲?音唱歌，感?受歌曲中的?節(jié)奏和情緒?。四、具?體措施：?（一）健康?領(lǐng)域：1?、組織各種?戶外活動(dòng)、?體育游戲等?培養(yǎng)幼兒對(duì)?活動(dòng)興趣，?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性;靈活性?和初步發(fā)展?幼兒的基本?動(dòng)作，增強(qiáng)?其體質(zhì)。?2、在組織?一日活動(dòng)中?保證幼兒每?天二小時(shí)的?戶外活動(dòng)的?時(shí)間，為幼?兒提供多種?運(yùn)動(dòng)器具、?自制玩具，?引導(dǎo)幼兒會(huì)?玩、愛玩。?3、注重?平時(shí)的觀察?，發(fā)展和提?高幼兒跑，?跳，投擲，?平衡，鉆爬?等一些基本?技能。4?、通過各種?體育游戲逐?步增強(qiáng)幼兒?身體的適應(yīng)?能力。（?二）語言領(lǐng)?域：1、?培養(yǎng)幼兒能?堅(jiān)持說普通?話，并使用?正確的普通?話，通過個(gè)?別談話，自?由活動(dòng)，指?導(dǎo)個(gè)別幼兒?進(jìn)行一些聽?說練習(xí)。?2、通過教?學(xué)活動(dòng)，區(qū)?角活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒安靜地?聽同伴說話?，不隨便插?話，養(yǎng)成在?集體活動(dòng)中?傾聽別人講?話的習(xí)慣。?3、各個(gè)?教學(xué)活動(dòng)中?，注重個(gè)體?差異，讓每?個(gè)幼兒都有?機(jī)會(huì)在集體?面前講話。?4、鼓勵(lì)?幼兒能較大?方地在眾人?、集體面前?表達(dá)自己的?意思。（?三）社會(huì)領(lǐng)?域：1、?利用節(jié)假日?讓幼兒感受?、觀察家人?勞動(dòng)的辛苦?并學(xué)會(huì)尊重?成人的勞動(dòng)?，學(xué)會(huì)幫助?成人做一些?力所能及的?事，學(xué)會(huì)關(guān)?心成人。?2、逐漸接?受老師的建?議和指示，?鞏固幼兒的?良好習(xí)慣，?知道遵守集?體生活中的?基本規(guī)則。?（四）科?學(xué)領(lǐng)域：?1、知道春?、夏季節(jié)的?名稱及一些?顯著特征，?初步了解季?節(jié)與人們的?生活關(guān)系。?2、利用?散步、春游?等活動(dòng)初步?讓幼兒學(xué)習(xí)?使用感官，?感知季節(jié)的?變化，引起?幼兒觀察的?興趣。3?、選擇適合?小班幼兒的?活動(dòng)內(nèi)容，?引導(dǎo)幼兒積?極地投入活?動(dòng)，初步探?索觀察簡(jiǎn)單?的科學(xué)現(xiàn)象?。4、通?過各種活動(dòng)?和智力游戲?、角色游戲?等開發(fā)幼兒?智力，促進(jìn)?幼兒創(chuàng)造力?的發(fā)展。?（五）藝術(shù)?領(lǐng)域：1?、利用各種?繪畫手段與?方法培養(yǎng)幼?兒對(duì)繪畫的?興趣，初步?學(xué)習(xí)用印章?、棉簽、手?指、油畫棒?等作畫。?2、學(xué)習(xí)粘?貼、撕紙和?簡(jiǎn)單的折紙?技能，用搓?、團(tuán)、壓等?技能塑造簡(jiǎn)?單的物體。?3、通過?音樂活動(dòng)，?讓幼兒學(xué)會(huì)?用正確的姿?勢(shì)，自然的?聲音，一句?一句地唱。?4、通過?各類游戲活?動(dòng)與教學(xué)活?動(dòng)鼓勵(lì)幼兒?大膽表現(xiàn)自?己。五、?日常生活：?1、為每?位幼兒提供?表現(xiàn)自己優(yōu)?點(diǎn)和獲得成?功的機(jī)會(huì)，?增強(qiáng)自信心?和自尊心。?2、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)、?體驗(yàn)并理解?基本的社會(huì)?行為規(guī)則，?學(xué)習(xí)自律和?尊重他人。?3、充分?利用家庭、?幼兒園，帶?領(lǐng)幼兒參觀?、郊游、游?戲，使幼兒?了解自己的?家庭住址、?家庭成員的?關(guān)系和工作?、產(chǎn)生愛爸?爸媽媽、愛?幼兒園、愛?老師、愛同?伴的情感。?4、豐富?和正確使用?禮貌用語：?你好、再見?、謝謝、不?客氣等。?5、通過教?師提醒和教?育，培養(yǎng)幼?兒愛清潔、?講衛(wèi)生的良?好習(xí)慣。?六、家長(zhǎng)工?作：1、?通過家訪、?電話聯(lián)系等?方式向家長(zhǎng)?反映孩子的?變化和異常?，了解家長(zhǎng)?的教育方式?，尋找原因?，共同探討?孩子的教育?方法，并達(dá)?成共識(shí)。?2、利用孩?子接送的時(shí)?間，與家長(zhǎng)?進(jìn)行面對(duì)面?地交流，真?實(shí)反映孩子?在園情況，?了解孩子在?家情況，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的支?持和理解，?從而在教育?孩子方面達(dá)?成共識(shí)。?3、出好《?家長(zhǎng)園地》?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解幼兒?園的活動(dòng)安?排、孩子在?園情況、成?功育兒經(jīng)驗(yàn)?、本班孩子?的成長(zhǎng)摘記?等，增強(qiáng)家?長(zhǎng)的參與意?識(shí)，提高了?可看性，發(fā)?揮橫向互動(dòng)?作用，使《?家長(zhǎng)園地》?成為教師和?家長(zhǎng)之間溝?通的橋梁。?4、本學(xué)?期向家長(zhǎng)開?放一次半日?活動(dòng)，安排?教學(xué)活動(dòng)觀?摩等活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)進(jìn)一?步了解幼兒?教育的重要?性、幼兒園?教育的模式?和方法，親?眼目睹自己?孩子在園的?活動(dòng)情況，?從而優(yōu)化家?庭教育行為?。七、每?月工作安排?。___?_月份：?1、繼續(xù)做?好幼兒的情?緒穩(wěn)定工作?。2、召?開小班級(jí)段?家長(zhǎng)會(huì)3?、結(jié)合季節(jié)?特點(diǎn)開展環(huán)?境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?4、開展?親子種植活?動(dòng)。（種大?蒜）5、?安全教育活?動(dòng)：養(yǎng)成良?好的自律意?識(shí)，不抓人?、不咬人，?與同伴友好?相處!_?___月份?：1、主?題活動(dòng)：我?喜歡的動(dòng)物?2、繼續(xù)?開展一日常?規(guī)管理活動(dòng)?3、安全?教育：他為?什么肚子疼?？藥片寶寶?的話__?__月份：?1、開展?主題：“千?字文體操比?賽”.2?、結(jié)合季節(jié)?繼續(xù)調(diào)整環(huán)?境創(chuàng)設(shè)3?、“五一”?勞動(dòng)節(jié)慶祝?活動(dòng)4、?準(zhǔn)備慶“六?一”節(jié)目?____月?份：1、?開展慶“六?一”活動(dòng)。?2、節(jié)日?教育：端午?節(jié)的來歷。?3、認(rèn)識(shí)?夏季的各種?水果。2?023年下?學(xué)期教科室?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）幼兒生?活的教育形?式，精心加?以組織，并?嘗試生成性?主題活動(dòng)。?3、善于?發(fā)現(xiàn)幼兒感?興趣的又有?助于拓展幼?兒視野的事?物和問題，?借鑒方案教?學(xué)進(jìn)行生成?教育活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒用?多種感官去?感知事物，?收集信息，?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)?手操作、嘗?試，使幼兒?通過活動(dòng)得?到滿足，得?到愉快的體?驗(yàn)，并在活?動(dòng)中逐漸形?成合作探究?的師生互動(dòng)?。4、注?重區(qū)域活動(dòng)?的開展，進(jìn)?一步思考與?嘗試將區(qū)域?活動(dòng)與主題?活動(dòng)融合，?發(fā)掘各個(gè)活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)的?教學(xué)潛能，?注意活動(dòng)材?料的多領(lǐng)域?經(jīng)驗(yàn)的指向?性。在游戲?中有目的、?有計(jì)劃地投?放、變換和?調(diào)整各類游?戲材料，注?意材料投放?與幼兒發(fā)展?水平的一致?性與層次性?，科學(xué)地評(píng)?價(jià)與指導(dǎo)幼?兒，使幼兒?學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)?現(xiàn)并注重在?學(xué)習(xí)過程中?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)興?趣。三、?教育目標(biāo)?語言領(lǐng)域：?1.傾聽?理解2.?表達(dá)能力?3.欣賞閱?讀數(shù)學(xué)領(lǐng)?域：1.?感知整體與?部分的關(guān)系?。2.用?不同的方法?分解部分?jǐn)?shù)?與部分?jǐn)?shù)之?間的互補(bǔ)關(guān)?系和互換關(guān)?系。__?__具有初?步的估算意?識(shí)。4.?正確書寫阿?拉伯?dāng)?shù)字，?培養(yǎng)其認(rèn)真?、正確、整?潔的書寫習(xí)?慣。5.?在日常生活?游戲中，認(rèn)?識(shí)正方體、?長(zhǎng)方體、球?體等幾何形?體。科學(xué)?領(lǐng)域1.?幫助兒童了?解不同環(huán)境?中的動(dòng)物植?物及其與環(huán)?境的相互關(guān)?系。參與保?護(hù)生態(tài)環(huán)?境的活動(dòng)。?（種植）。?2.讓兒?童獲取有關(guān)?季節(jié)、人類?、動(dòng)植物與?環(huán)境等關(guān)系?的感性經(jīng)驗(yàn)?，能用不同?形成表現(xiàn)四?季的特征。?3.引導(dǎo)?兒童學(xué)習(xí)使?用常見科技?產(chǎn)品（塔、?交通、通訊?工具等）的?方法，運(yùn)用?簡(jiǎn)單工具和?多種材料進(jìn)?行制作活動(dòng)?，能夠發(fā)現(xiàn)?物品和材料?的多種特性?和功能，并?能表現(xiàn)出一?定的創(chuàng)造性?。4.使?兒童喜歡并?較長(zhǎng)時(shí)間參?與科學(xué)活動(dòng)?，能主動(dòng)探?索周圍自然?界，并能用?繪畫或符號(hào)?的形式記錄?發(fā)現(xiàn)、提出?問題、尋求?答案；能關(guān)?心、愛護(hù)自?然環(huán)境。?社會(huì)領(lǐng)域：?1、自信?心培養(yǎng)2?.人際交往?3.行為?規(guī)則共3頁?，當(dāng)前第1?頁123?4.民俗文?化健康領(lǐng)?域：1、?身心保建?2、體育鍛?煉美術(shù)領(lǐng)?域：1、?興趣與審美?2、繪畫?3、手工?音樂領(lǐng)域?：1、歌?唱活動(dòng)2?、韻律活動(dòng)?3、節(jié)奏?活動(dòng)4、?欣賞活動(dòng)?四、具體措?施1、在?一日活動(dòng)的?各個(gè)五一節(jié)?中注意各類?學(xué)科知識(shí)的?滲透教育，?并在游戲中?培養(yǎng)幼兒積?極良好的社?會(huì)情感。?2、加強(qiáng)常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?和作息習(xí)慣?。3、適?當(dāng)?shù)脑黾又?識(shí)學(xué)習(xí)的比?例，以做好?幼小銜接工?作。根據(jù)?幼兒園的教?學(xué)大綱和本?班的班務(wù)計(jì)?劃的要求，?教師認(rèn)真?zhèn)?課、鉆研教?材，勇于創(chuàng)?新，不斷的?改進(jìn)和提高?教學(xué)質(zhì)量。?4、給幼?兒創(chuàng)設(shè)豐?富多彩的區(qū)?域活動(dòng)，拓?展幼兒各方?面能力的發(fā)?展。5、?整合多元智?能理論，有?針對(duì)性的、?靈活的制定?教育教學(xué)計(jì)?劃，注重對(duì)?幼兒的培養(yǎng)?，使其養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?、積極愉快?的情緒，促?進(jìn)幼兒的自?我表現(xiàn)與人?際交往。?6、結(jié)合教?學(xué)主題設(shè)置?豐富的活動(dòng)?區(qū)和教育環(huán)?境。設(shè)置有?特色的游戲?環(huán)境，開展?受幼兒歡迎?的游戲活動(dòng)?。五、家?長(zhǎng)工作1?、向家長(zhǎng)介?紹班務(wù)工作?計(jì)劃，取得?家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?工作的理解?和支持，為?更好的實(shí)施?幼小銜接方?案打下基礎(chǔ)?。2、要?求家長(zhǎng)配合?幼兒園，讓?孩子養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活習(xí)?慣，為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。3、每?月定期填寫?好幼兒在園?情況報(bào)告冊(cè)?4、堅(jiān)持?每月及時(shí)更?換“家長(zhǎng)園?地”，向家?長(zhǎng)提供幼兒?生活、教育?常識(shí)給予指?導(dǎo)，定期了?解幼兒在家?里的各種行?為習(xí)慣，并?鼓勵(lì)家長(zhǎng)參?與班級(jí)教學(xué)?。5、繼?續(xù)對(duì)新生家?訪、舊生約?訪，加強(qiáng)平?時(shí)電話聯(lián)系?，主動(dòng)及時(shí)?地與家長(zhǎng)溝?通，交流幼?兒在園內(nèi)、?園外的各種?表現(xiàn)，取得?家園教育的?一致性。?6、鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參加?各種班級(jí)活?動(dòng)：“三、?八節(jié)”愛媽?媽活動(dòng)；與?主題相關(guān)的?親子活動(dòng)等?。六、每?月工作安排?____?月份1、?收取各類費(fèi)?用，幼兒注?冊(cè)，對(duì)新生?和部分幼兒?進(jìn)行一次家?訪。2、?進(jìn)行變化位?置、隊(duì)伍等?