2023年幼兒園大班班主任春季學期計劃格式范文（2篇）

第11頁共11頁2023年?幼兒園大班?班主任春季?學期計劃格?式范文又?迎來了一個?新的學期，?本學期，我?擔任大四班?的班主任，?又是我的一?個新的挑戰(zhàn)?，對于大班?的孩子來說?，在幼兒園?的生活只剩?下短短一年?的時間了。?作為老師，?我們應充分?利用這段時?間，為幼兒?創(chuàng)設多元的?學習環(huán)境，?為上小學打?好基礎，以?便孩子能較?順利地進入?小學學習。?本學期我們?的班級工作?以幼兒園的?工作計劃為?指導，結合?班級的實際?，以豐富多?彩的活動為?載體，結合?幼兒的年齡?特點，營造?一個健康、?活潑、溫馨?、愉悅的班?級環(huán)境，讓?孩子健康快?樂成長，為?幼小銜接打?下良好的基?礎。一、?班級情況分?析：本班?情況分析：?我班共有幼?兒____?人。其中男?孩____?人，女孩_?___人，?通過在大四?班一個星期?的相處，我?班幼兒已經(jīng)?適應了幼兒?園的集體生?活，喜歡上?了幼兒園、?和老師小朋?友建立了深?厚的感情。?幼兒喜歡參?加集體教學?活動，對接?受新知識有?較濃厚的興?趣，部分孩?子在上課時?思維活躍，?會積極舉手?發(fā)言，多數(shù)?幼兒喜歡閱?讀圖書，聽?故事，喜歡?一些操作的?活動。幼兒?樂意參加各?項體育活動?，基本動作?的發(fā)展較協(xié)?調(diào)，已經(jīng)具?有一定的生?活衛(wèi)生習慣?，有一定的?生活自理能?力，會保持?公共場所的?清潔衛(wèi)生。?多數(shù)幼兒已?養(yǎng)成了良好?的午睡習慣?，入睡快，?睡眠時間保?持在兩小時?左右。但由?于全班幼兒?發(fā)展不平衡?，還存在以?下幾方面的?問題：1?、部分幼兒?個性好強，?自我為中心?，不懂的相?互謙讓，不?能用正確的?方法解決與?同伴的糾紛?。2、操?作常規(guī)：有?個別幼兒在?進行操作活?動時不能較?好的控制音?量及收拾操?作材料。?3、傾聽能?力：部分幼?兒傾聽能力?差，在同伴?或老師講述?時，注意力?不集中。?4、部分幼?兒膽小,怕?生,不夠自?信,大膽的?表達自己的?想法及需求?.5、個?別幼兒比較?好動，散漫?，聽信號能?力差，時常?需要教師提?醒督促。?6、一小部?分幼兒吃飯?速度慢,出?現(xiàn)挑食,偏?食的飲食不?良習慣。?針對以上情?況，我們班?三位老師將?繼續(xù)依據(jù)《?綱要》、《?指南》精神?及年段工作?計劃，結合?本班幼兒實?際情況，擬?訂本學期班?級工作計劃?。二、本?學期工作重?點。1、?保育工作：?嚴格執(zhí)行?幼兒園的衛(wèi)?生保健制度?。定期對班?上的教玩具?、進行清潔?。衛(wèi)生的保?健工作，為?幼兒提供安?全舒適的環(huán)?境。做好班?級的物品整?理擺放工作?，努力創(chuàng)設?整潔的活動?環(huán)境。配合?本園的保健?醫(yī)生做好幼?兒體檢、保?健等常規(guī)工?作。尤其是?季節(jié)性流行?病的預防。?幫助幼兒學?會個人衛(wèi)生?儀表整潔、?大方。進一?步做到文明?進餐，能自?覺地進行餐?后整理。學?會根據(jù)天氣?的冷暖及時?增減衣服。?小朋友之間?應該團結友?愛、互相謙?讓。2、?教學工作：?（1）認?真開展好幼?兒園課程建?設的每個活?動，培養(yǎng)學?習的興趣和?求知欲。用?各種方法和?手段激發(fā)幼?兒對知識本?身的興趣，?有學習新知?識的要求和?愿望，能從?學習中得到?滿足和愉快?，產(chǎn)生學習?的主動性、?積極性。引?導幼兒看圖?書，培養(yǎng)良?好的閱讀習?慣。發(fā)展幼?兒的智力。?培養(yǎng)幼兒運?用各種感覺?器官觀察事?物的能力;?培養(yǎng)幼兒的?有意注意;?發(fā)展幼兒的?思維和語言?能力。（?2）語言方?面主要培養(yǎng)?幼兒能認真?傾聽別人說?話，不插嘴?，堅持說普?通話，社會?方面培養(yǎng)幼?兒積極參加?集體活動，?在活動中愿?意與人合作?，形成初步?的合作意識??？茖W方面?培養(yǎng)幼兒主?動觀察感知?動植物，在?操作活動中?，學習把整?體分成若干?部分，體會?相等和不等?。藝術方面?主要培養(yǎng)幼?兒能大方，?有表情的演?唱歌曲，主?動選擇各種?美術活動，?根據(jù)主題組?織形象，構?成簡單的畫?面情節(jié)。?3、家長工?作：本學?期，積極發(fā)?揮教師作為?幼兒園與家?長之間的橋?梁作用，積?極與家長溝?通，以實現(xiàn)?家園共育，?為幼兒的發(fā)?展創(chuàng)設一個?良好的環(huán)境?。同時，深?入挖掘家長?教育資源，?使家長也成?為幼兒園課?程的參與者?和實施者，?使課程更豐?富和生活化?，組織形式?更貼近兒童?，更好提高?教育質(zhì)量，?增長幼兒的?社會交往能?力（1）?通過家長會?，家訪，電?訪，來離園?時個別談話?等方式與家?長交流幼兒?在家，園的?表現(xiàn)情況。?了解家長的?教育觀，需?求，并針對?幼兒具體情?況向家長交?換意見和建?議，幫助家?長排憂解難?，使家園教?育步調(diào)一致?。（2）?開展“親子?活動”“家?長開放日”?創(chuàng)設幼兒重?點知識欄等?活動，讓家?長對幼兒園?工作有一定?的認識，從?而促進家園?溝通，提高?教育水平。?（3）充?分利用家長?資源，收集?各種廢舊材?料，豐富幼?兒游戲材料?。請家長共?同參與活動?,以增進親?子互動及情?感。使家長?與教師間、?家長與家長?間形成互相?探討、溝通?、學習的良?好家園互動?氣氛。4?、環(huán)境創(chuàng)設?。為幼兒?創(chuàng)設有利身?心和諧發(fā)展?的環(huán)境，引?導幼兒建立?起平等，融?洽的同伴關?系，合理安?排幼兒一日?活動。讓幼?兒在快樂中?學習，在快?樂中發(fā)展。?我們還將根?據(jù)本班主題?，領域教學?內(nèi)容及游戲?的需要，幼?兒的興趣，?在班上創(chuàng)設?豐富的區(qū)角?內(nèi)容及相應?的主題墻。?將教育內(nèi)容?滲透于幼兒?一日活動的?區(qū)角中，及?時更換，充?實，以提供?成品，半成?品材料為主?。建立合理?的活動的規(guī)?則，鼓勵幼?兒親自動手?動腦，并運?用多種形式?，多種感官?參加活動。?讓幼兒在活?動中動手操?作，自理，?交往，表達?等方面的能?力得以發(fā)展?。在班級布?置幼兒作品?欄，讓每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機?會，以促進?自信心與進?取心。雖?然我是剛接?觸大四班的?幼兒，但是?我會在學習?中進取，只?要真心對待?，真心喜歡?，我相信我?一定會當好?這個班主任?，無愧于自?己，無愧于?孩子，在以?后工作中我?會做到“三?緘其言，三?思后行”。?大班是小?學的預備班?，為了和小?學的要求相?銜接，因此?，我班三位?教師對幼兒?要求嚴格，?在本學期的?工作中，我?們大四班的?每一個成員?都將共同努?力，同心協(xié)?作，一起把?我們的班級?工作搞得更?好，為孩子?創(chuàng)造一個良?好的學習環(huán)?境，為孩子?的金色未來?打下堅定的?基礎!2?023年幼?兒園大班班?主任春季學?期計劃格式?范文（二）?新的學期?，悄然而至?，換了新的?工作環(huán)境，?站在新的工?作起點，我?將會接受新?的挑戰(zhàn)，盡?職盡責做一?個合格的幼?教工作者。?還記得第一?天踏入這個?教室時，看?著孩子們一?張張陌生而?朝氣蓬勃的?笑臉，一雙?雙稚氣的眼?睛，我在心?里默默跟自?己說，加油?!讓這些飽?含希望的花?蕊在充滿愛?的哺育下，?茁壯的成長?!很榮幸在?本學期中，?我將擔任K?3B班的班?主任老師，?和配班袁老?師、生活老?師曾老師一?起負責K3?B班保教保?育工作，以?后，我們會?根據(jù)學前班?幼兒年齡的?特點，制定?出幼兒喜歡?的游戲形式?創(chuàng)造性的開?展各項教育?教學工作，?為孩子們在?幼兒園的生?活畫上一個?精彩的句號?。學前班是?孩子們在幼?兒園生活、?學習的最后?一年，也是?介于幼兒園?與小學學習?的一個過渡?期，學前班?的目的主要?是希望幼兒?在進入小學?之前能夠養(yǎng)?成良好的生?活和學習習?慣、自覺的?意識和一定?的規(guī)則性，?同時家長也?希望幼兒在?進入小學之?前能夠接受?一些深入的?扎實的學習?基礎，以便?于幼兒能夠?在小學順利?的學習和生?活。為了保?質(zhì)保量的做?好學前班的?各項教育教?學工作，促?進幼兒身心?各方面的健?康發(fā)展，根?據(jù)幼兒園園?務工作計劃?，結合本班?的實際情況?制訂了本學?期學前班的?教學工作計?劃。一、?班級情況分?析新學期?新變化，本?班是由原來?的三個大班?以及___?_個中班跳?級上來的孩?子組合成一?個學前班，?所以，孩子?們的綜合素?質(zhì)也比較參?差不齊，同?時對于這個?新的班集體?以及我這個?新的班主任?老師也會感?到比較陌生?。本班現(xiàn)有?學生___?_名，男生?____人?，女生__?__人，其?中蔡塏鵬小?朋友預計在?本學期__?__月份返?園。雖然孩?子們在剛開?學之初，彼?此間還帶著?那種陌生和?好奇的心態(tài)?來相處，但?整個班級大?部分孩子的?面貌是活潑?向上的,班?級孩子的語?言表達能力?非常好，且?思維敏捷，?聰明，喜好?接受新事物?，可是也存?在一些不足?。如學習?方面：班級?常規(guī)有待加?強，孩子自?控力不夠、?部分孩子上?課愛隨便說?話等問題。?生活方面：?個別幼兒有?挑食的習慣?，中午不能?很好的午休?。個性方?面：個別孩?子比較嬌氣?，愛撒嬌，?不愿意自己?動手吃飯。?社會責任?發(fā)展方面：?愛推卸責任?，當出現(xiàn)什?么問題的時?候，大部分?的孩子都不?敢勇于站出?來承擔自己?應負的責任?，如，一天?熙熙小朋友?沒有完成家?庭作業(yè)，問?為什么的時?候，她會說?是媽媽不讓?她寫的，或?者是作業(yè)回?家放奶奶家?，回自己家?的時候忘記?拿書包等。?以后我們?nèi)?個老師會在?生活和學習?上，針對每?個孩子的優(yōu)?缺點，實施?不同的教育?，發(fā)揚他們?的優(yōu)點，從?生活實踐中?，來幫助孩?子改掉不好?的習慣。?二、本學期?重點工作?這學期的重?點工作是做?好幼小銜接?以及家長需?要配合的工?作，只有一?年孩子們就?要畢業(yè)了,?為了使幼兒?能順利自然?地適應小學?的生活,老?師需要和家?長共同努力?,相互配合?,讓幼兒在?心理上行為?上做好入學?準備,在思?想上克服以?往漫無目的?的玩耍,開?始關注有目?的的,有系?統(tǒng)的學習,?在生活方面?.克服依賴?性,培養(yǎng)獨?立性,提高?生活自理能?力.具體?從以下兩個?方面入手：?（一）幼?小銜接方面?，具體包括?：1、促?進幼兒身體?和動作的發(fā)?展，重視體?育活動，防?治疾病，注?意安全，使?幼兒身心健?康，并培養(yǎng)?幼兒獨立生?活能力，完?成力所能及?的任務。?2、培養(yǎng)幼?兒的學習興?趣和求知欲?，用各種方?法和手段激?發(fā)幼兒對知?識本身的興?趣，有學習?新知識的要?求和愿望，?能從學習中?得到滿足和?愉快，產(chǎn)生?學習的主動?性、積極性?，培養(yǎng)良好?的閱讀習慣?。3、發(fā)?展幼兒的智?力，培養(yǎng)幼?兒的有意注?意，發(fā)展幼?兒的思維和?語言能力。?4、培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力。?學會使用簡?單的工具、?文具，能運?用材料改裝?或制作簡單?的手工、玩?具等。5?、培養(yǎng)幼兒?的責任感，?懂得做任何?事情都要努?力，有始有?終;能與人?商量來解決?糾紛，在活?動中樂意傾?聽他人說話?、合作、輪?流、分享，?有一定的是?非觀念和評?價同伴行為?的能力。?6、提高生?活自理能力?，讓孩子們?自己的事自?己做,克服?依賴性,培?養(yǎng)自立能力?,這樣也是?培養(yǎng)幼兒好?學精神的第?一步。（?二）家長配?合方面，具?體包括：?1、生活方?面：配合老?師，讓孩子?做一些力所?能及的事情?，堅持讓孩?子自己的事?情自己做，?并養(yǎng)成早睡?早起等良好?的生活習慣?。2、學?習方面：堅?持每天督促?孩子養(yǎng)成按?時完成家庭?作業(yè)的學習?習慣，鼓勵?孩子多看課?外書，陪孩?子一起閱讀?。3、安?全方面：增?強孩子自我?保護、不傷?害他人等安?全意識，做?好藥物登記?交接工作，?嚴格執(zhí)行接?送卡制度。?4、家園?互動方面：?每天登錄家?園互動平臺?，了解寶寶?在園表現(xiàn)及?所學內(nèi)容，?并及時向老?師反映寶寶?在家的表現(xiàn)?以及需要老?師給予幫助?或配合的地?方。三、?保教保育工?作（一）?本園的常規(guī)?課和特色課?本學期我?們開設了拼?音、綜合、?語言、英語?、數(shù)學、蒙?數(shù)等課程。?拼音：本?學期拼音我?們將學習_?___個單?韻母和__?__個聲母?，以及熟練?掌握聲母和?____個?單韻母的拼?讀。寫字?：本學期我?們計劃完成?____個?漢字的書寫?，要求幼兒?掌握漢字的?正確書寫格?式和順序。?數(shù)學和語?言：本學期?我們要完成?五個主題活?動，通過主?題活動的學?習，讓幼兒?掌握每個主?題的重要生?字和內(nèi)容精?髓要領等。?英語：本?學期將要學?習兩本英語?教材，《H?elloT?eddy》?和《Dra?gonEn?glish?》，掌握一?些日常生活?用語，提高?孩子的口語?能力和培養(yǎng)?孩子的英語?學習習慣。?綜合：綜?合了科學、?藝術、自然?等科目，從?多方面提升?幼兒的知識?面。蒙數(shù)?：通過自己?動手操作和?實踐，掌握?生活中的數(shù)?學，培養(yǎng)孩?子對數(shù)學的?學習興趣。?特色課程有?《軟陶》和?《Mind?Lab》兩?種，讓孩子?從動手能力?和思維方面?得到全面的?發(fā)展。（?二）班級學?習環(huán)境實創(chuàng)?設及安全措?施（1）?創(chuàng)設良好班?級氛圍，給?予幼兒行為?習慣正確導?向1、我?們將循序漸?進的開展班?級工作，了?解每個孩子?的性格和生?活情況，相?互學習各自?的優(yōu)點。多?交流、多觀?察，主動發(fā)?現(xiàn)矛盾、解?決矛盾，找?到生活與教?學最優(yōu)化的?切合點。?2、我們充?分規(guī)范自身?行為，為幼?兒樹立榜樣?。教師在孩?子前的一言?一行，對孩?子起著潛移?默化的影響?。（2）?嚴格執(zhí)行衛(wèi)?生保健制度?，確保幼兒?安全1、?秋冬季節(jié)是?孩子生病感?冒的多發(fā)季