三年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-心會(huì)跟愛(ài)一起走 全國(guó)通用

三年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-心會(huì)跟愛(ài)一起走一、教學(xué)目標(biāo)了解自我情緒，學(xué)會(huì)使用情感管理技能，促進(jìn)情感健康。知曉自己的長(zhǎng)處和短處，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信心，提高自我效能感。了解身邊的人與自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)親情和友情的重要性。培養(yǎng)情感交流能力和人際交往技能，提高人際關(guān)系質(zhì)量。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)情緒與情感管理情緒基本概念情感管理技能心理警示紓解壓力積極情感自我安慰2.認(rèn)識(shí)自我自我認(rèn)知自信心和自我效能感典型人物模仿3.探究親情和友情家庭成員角色和關(guān)系支持和溝通培養(yǎng)友誼4.提高人際交往技能溝通傾聽合作三、教學(xué)過(guò)程1.情緒與情感管理課前講解引導(dǎo)學(xué)生描述不同情緒下的狀態(tài)和體驗(yàn)幫助學(xué)生感受情緒對(duì)身體、心理、社交層面的影響情緒與情感管理活動(dòng)感知情緒實(shí)驗(yàn)口才練習(xí)：情感管理技能講解2.自我認(rèn)知與自信心課前講解引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處讓學(xué)生通過(guò)角色扮演自我認(rèn)知自我認(rèn)知與自信心活動(dòng)典型人物模仿演出自我認(rèn)知命題測(cè)驗(yàn)3.親情和友情課前講解幫助學(xué)生了解不同家庭成員的角色和關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生思考培養(yǎng)友誼的重要性親情和友情活動(dòng)家庭成員關(guān)系樹設(shè)計(jì)友誼故事閱讀和分享4.提高人際交往能力課前講解引導(dǎo)學(xué)生理解良好人際關(guān)系的重要性分享好人好事提高人際交往能力活動(dòng)內(nèi)心通話團(tuán)體合作和角色扮演四、教學(xué)評(píng)估1.課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)能夠正確表述情緒的基礎(chǔ)概念和情感管理技能能夠發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信心能夠描述自己家庭成員的角色和關(guān)系，了解親情的重要性能夠闡述人際交往技巧，培養(yǎng)良好人際關(guān)系2.評(píng)估方式課堂口頭評(píng)估文化活動(dòng)或課內(nèi)小組討論個(gè)人學(xué)生日記查看五、教學(xué)反思和探討在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，了解學(xué)生的情感狀況和學(xué)習(xí)能力，以促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)情緒實(shí)驗(yàn)、自我認(rèn)知命題測(cè)驗(yàn)、內(nèi)心通話、友誼分享等多種活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)知認(rèn)識(shí)，促