社會(huì)實(shí)踐總結(jié)自我鑒定標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)自我?鑒定標(biāo)準(zhǔn)?范文今?天，我們?班的綜合?實(shí)踐活動(dòng)?“生活中?的垃圾”?完成了成?果展示課?的內(nèi)容。?同學(xué)們因?為親自去?活動(dòng)了，?所以匯報(bào)?起來(lái)很有?條理。我?原本以為?農(nóng)村的孩?子在成果?展示課上?的表現(xiàn)不?及城市的?孩子，但?今天的表?現(xiàn)我很滿?意。在?開(kāi)題課上?，大家對(duì)?我班每天?產(chǎn)生的垃?圾，我班?的___?_家庭一?周產(chǎn)生的?垃圾和我?校每天產(chǎn)?生的垃圾?情況進(jìn)行?了了解。?通過(guò)了解?發(fā)現(xiàn)我們?日常生活?中產(chǎn)生了?許多的垃?圾，于是?我們?cè)O(shè)立?了本次綜?合實(shí)踐活?動(dòng)的主題?“生活中?的垃圾”?。然后我?充分放手?，讓學(xué)生?各抒己見(jiàn)?，說(shuō)明自?己真心想?要研究的?有關(guān)生活?中的垃圾?的問(wèn)題。?同學(xué)們?暢所欲言?，最后在?教師的引?導(dǎo)下設(shè)立?了本次活?動(dòng)的五個(gè)?子課題，?即垃圾的?來(lái)源，垃?圾的處理?，垃圾的?分類(lèi)，垃?圾的危害?，垃圾的?變廢為寶?。然后我?們?nèi)w同?學(xué)以最想?要研究的?子課題為?載體開(kāi)始?自由結(jié)組?，然后從?組員中舉?手表決了?該組的組?長(zhǎng)___?_、__?__、_?___、?____?。然后每?組的組員?在組長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，?在教師的?指導(dǎo)下撰?寫(xiě)了研究?計(jì)劃，組?員們也都?建立了聯(lián)?系卡?？?著他們的?積極勁，?我真的很?高興。?此后同學(xué)?們利用了?一個(gè)多月?的時(shí)間進(jìn)?入研究活?動(dòng)，教師?也及時(shí)了?解同學(xué)們?的活動(dòng)情?況，并給?給予了他?們相應(yīng)的?指導(dǎo)，還?有很多的?同學(xué)為了?研究共同?的子課題?互相通了?電話，那?勁頭真是?十足。?在成果展?示課上，?各位組長(zhǎng)?先介紹了?本組的研?究課題及?分工情況?，然后各?成員分別?闡述了自?己的活動(dòng)?情況，他?們的語(yǔ)言?雖不是很?精煉，但?都介紹的?條理很清?晰，在同?學(xué)們的匯?報(bào)過(guò)程中?，我感到?同學(xué)們是?真心投入?到活動(dòng)中?了，并把?自己的活?動(dòng)過(guò)程記?錄了下來(lái)?。其中?研究垃圾?的變廢為?寶的那一?組，有很?多成員是?親自動(dòng)手?做了一些?作品。吳?迪、劉碩?等同學(xué)的?作品還不?錯(cuò)呢他們?通過(guò)展示?實(shí)物和介?紹制作過(guò)?程還進(jìn)行?的。同學(xué)?們都聽(tīng)得?很認(rèn)真，?時(shí)常對(duì)他?們的介紹?和作品報(bào)?以掌聲。?通過(guò)本?次活動(dòng)，?同學(xué)們更?深層次地?認(rèn)識(shí)到了?垃圾的有?關(guān)知識(shí)，?從學(xué)生了?解垃圾的?種類(lèi)，認(rèn)?識(shí)垃圾與?生活環(huán)境?的關(guān)系;?提高環(huán)境?保護(hù)能力?、社會(huì)實(shí)?踐能力;?培養(yǎng)學(xué)生?收集、分?析和利用?信息的能?力。社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)自我鑒?定標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?在公司?實(shí)習(xí)這三?個(gè)月的時(shí)?間里，我?經(jīng)歷了很?多，看到?了很多，?也學(xué)到了?不少東西?，總之在?公司實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間，讓我?受益匪淺??！凹?上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕?知此事要?躬行”。?有些事情?聽(tīng)別人講?解起來(lái)，?覺(jué)得很簡(jiǎn)?單，但是?到自己親?自動(dòng)手去?做的時(shí)候?，就會(huì)發(fā)?現(xiàn)很多的?問(wèn)題，所?以我覺(jué)得?聽(tīng)別人講?解十次，?還不如自?己親自動(dòng)?手做一次?，這樣效?果會(huì)更好?。在辦?公室工作?的這段時(shí)?間，我學(xué)?會(huì)了使用?打印機(jī)、?復(fù)印機(jī)、?掃描機(jī)、?傳真機(jī)等?辦公用品?;學(xué)會(huì)了?調(diào)試開(kāi)會(huì)?所需的一?系列設(shè)備?;能更加?熟練的使?用辦公軟?件;對(duì)辦?文的一系?列流程更?加熟悉;?深深體會(huì)?到團(tuán)隊(duì)合?作的重要?性，就像?黃主任說(shuō)?的一樣，?雖然我們?辦公室每?個(gè)人都有?明確的分?工，但是?分工不能?分家，不?能出現(xiàn)某?個(gè)人不在?，她所負(fù)?責(zé)的事情?就沒(méi)有人?做這種情?況。一個(gè)?部門(mén)成員?之間的工?作應(yīng)該是?相通的，?在工作中?要互相幫?助，才能?提高工作?效率。?辦公室的?工作都是?一些比較?瑣碎的事?，看起來(lái)?簡(jiǎn)單，其?實(shí)卻不然?，這需要?細(xì)心和耐?心，稍不?留神就可?能會(huì)出現(xiàn)?差錯(cuò)，所?以工作當(dāng)?中要非常?的謹(jǐn)慎，?只有嚴(yán)格?要求自己?，才能減?少在工作?中出現(xiàn)紕?漏的次數(shù)?。剛來(lái)?的時(shí)候有?很多事情?不懂，我?就虛心的?向身邊的?同事、領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)教，?她們也很?耐心的教?我，但是?也不能一?味的碰到?問(wèn)題就找?別人幫忙?解決，一?定要先自?己想方設(shè)?法解決，?實(shí)在不行?就可以虛?心向別人?請(qǐng)教。在?工作中一?定要學(xué)著?養(yǎng)成自學(xué)?的好習(xí)慣?，社會(huì)和?學(xué)校不同?，不會(huì)再?有老師教?你怎么做?，一切都?只能靠自?己，所以?在工作中?要勤于動(dòng)?手動(dòng)腦，?慢慢琢磨?，不斷的?學(xué)習(xí)，不?斷的積累?知識(shí)、經(jīng)?驗(yàn)，這樣?才不會(huì)在?遇到問(wèn)題?時(shí)手足無(wú)?措。這個(gè)?社會(huì)是在?不斷變化?、不斷前?進(jìn)的，我?們也只有?與時(shí)俱進(jìn)?才能不被?這個(gè)社會(huì)?淘汰。?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?也是非常?重要的，?如果理論?知識(shí)非常?扎實(shí)，但?是沒(méi)有運(yùn)?用到實(shí)踐?當(dāng)中去，?就等于學(xué)?到的是零?，但是如?果沒(méi)有儲(chǔ)?存好足夠?的理論知?識(shí)，就去?實(shí)踐，也?是不明智?的，這樣?不僅耗費(fèi)?自己的時(shí)?間，而且?工作也沒(méi)?有效率。?只有掌握?了扎實(shí)的?理論基礎(chǔ)?之后，再?把它運(yùn)用?到實(shí)踐當(dāng)?中去，在?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題?，從而不?斷的完善?自己已掌?握的理論?知識(shí)和豐?富自己的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，才能不?斷的成長(zhǎng)?。我認(rèn)?為無(wú)論做?什么事都?要認(rèn)真，?全力以赴?。世上無(wú)?難事只怕?有心人，?自己能做?的事情要?做好，自?己不能做?的事情也?要盡自己?最大的?努力去做?。社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?自我鑒定?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?社會(huì)實(shí)踐?是我們大?學(xué)生走向?社會(huì)，體?驗(yàn)社會(huì)，?感受社會(huì)?的一項(xiàng)富?有意義的?實(shí)踐活動(dòng)?，通過(guò)社?會(huì)實(shí)踐，?我們可以?豐富我們?的暑假生?活，通過(guò)?工作，我?們可以理?解父母平?日工作的?艱辛，通?過(guò)磨練，?我們可以?提高自己?人生的閱?歷，通過(guò)?交往，我?們可以結(jié)?識(shí)更多的?朋友，但?這任何的?一樣都需?要自己的?體會(huì)與發(fā)?掘。年?輕，是我?們值得驕?傲的資本?，未來(lái)的?時(shí)代還等?著我們?nèi)?開(kāi)拓。社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)雖然短?暫，但她?給我們帶?來(lái)的巨大?影響卻遠(yuǎn)?沒(méi)有結(jié)束?。通過(guò)這?次社會(huì)實(shí)?踐我真正?明白社會(huì)?生活與校?園生活的?差距。校?園畢竟是?太小了，?我們?cè)趯W(xué)?校學(xué)的是?理論知識(shí)?，我們必?須要將所?學(xué)的東西?應(yīng)用到實(shí)?際中才會(huì)?發(fā)現(xiàn)它的?價(jià)值。我?們總以為?在學(xué)校上?課枯燥無(wú)?味，總向?往那些自?語(yǔ)自在享?受生活的?人，總有?著別人不?知到的理?想，總想?著有一個(gè)?輝煌的未?來(lái)。但?我現(xiàn)在開(kāi)?始明白，?所有的想?象都是虛?無(wú)縹緲的?，只有自?己親身實(shí)?踐過(guò)，才?會(huì)有一個(gè)?清醒的認(rèn)?識(shí)，才會(huì)?正確地給?自己定位?，確立相?對(duì)現(xiàn)實(shí)的?目標(biāo)。在?實(shí)踐后才?會(huì)發(fā)現(xiàn)自?己所學(xué)的?東西是多?么有用，?自己是多?么的需要?進(jìn)一步充?實(shí)，其實(shí)?實(shí)踐也可?以提高學(xué)?習(xí)興趣的?。這就是?在通過(guò)學(xué)?習(xí)豐富自?己，通過(guò)?實(shí)踐來(lái)激?發(fā)自己。?并且在學(xué)?生階段的?我們需要?了解的東?西太多了?，我們不?能只靠書(shū)?本去認(rèn)識(shí)?它們，這?樣的認(rèn)識(shí)?太淺薄了?，不能算?是真正的?認(rèn)識(shí)。我?們需要盡?可能多的?去接觸這?個(gè)社會(huì)上?的東西，?俗話說(shuō)人?是社會(huì)的?主人，我?們要享有?主人的權(quán)?力就必須?先了解社?會(huì)，不然?的話就很?可能會(huì)被?社會(huì)所左?右，那樣?的生活不?會(huì)幸福安?樂(lè)的，只?會(huì)是痛苦?和無(wú)奈的?。我們?現(xiàn)在是大?學(xué)生了，?已經(jīng)不再?是中學(xué)生?，不再是?每天依靠?父母的人?了。再過(guò)?不久，我?們也必須?走向社會(huì)?，去創(chuàng)造?屬于我們?自己的事?業(yè)，自己?的輝煌。?提前接觸?社會(huì)可以?讓我們了?解社會(huì)的?輪廓，為?今后在社?會(huì)中生存?打下基石?。我們要?正確理解?到，其實(shí)?社會(huì)就是?一所綜合?性的大學(xué)?，在社會(huì)?中我們可?以學(xué)到許?許多多的?知識(shí)，補(bǔ)?充我們的?大腦。失?敗的可以?作為一種?教訓(xùn)，同?時(shí)深深地?印入自己?的腦海當(dāng)?中。通?過(guò)這次的?實(shí)踐活動(dòng)?我收益頗?豐，學(xué)到?了不少知?識(shí)。首先?在社會(huì)中?要有自信?。自信不?是麻木的?自夸，而?是對(duì)自己?的能力做?出肯定。?在多次的?接觸社會(huì)?中，我明?白了自信?的重要性?。你沒(méi)有?社會(huì)工作?經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有?關(guān)系。重?要的是你?的能力不?比別人差?。社會(huì)工?作經(jīng)驗(yàn)也?是積累出?來(lái)的，沒(méi)?有第一次?又何來(lái)第?二、第三?次呢有自?信使你更?有活力更?有精神。?再而在社?會(huì)上要善?于與別人?溝通。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的工作?讓我認(rèn)識(shí)?更多的人?。如何與?別人溝通?好，這門(mén)?技術(shù)是需?要長(zhǎng)期的?練習(xí)。以?前實(shí)踐的?機(jī)會(huì)不多?，使我與?別人對(duì)話?時(shí)不會(huì)應(yīng)?變，會(huì)使?談話時(shí)有?冷場(chǎng)，這?是很尷尬?的。與?同事的溝?通也同等?重要。人?在社會(huì)中?都會(huì)融入?社會(huì)這個(gè)?團(tuán)體中，?人與人之?間合力去?做事，使?其做事的?過(guò)程中更?加融洽，?更事半功?倍。別人?給你的意?見(jiàn)，你要?聽(tīng)取、耐?心、虛心?地接受。?再來(lái)是在?社會(huì)中要?克服自己?膽怯的心?態(tài)。也許?很多人是?第一次，?或者是很?少去接觸?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，在?面對(duì)人與?人，公司?高層和普?通工人會(huì)?有緊張甚?至是膽怯?，這是非?常正常的?。但是在?社會(huì)中你?要學(xué)會(huì)厚?臉皮，不?怕別人的?態(tài)度如何?的惡劣，?也要輕松?應(yīng)付，大?膽與人對(duì)?話，工作?時(shí)間長(zhǎng)了?你自然就?不怕了。?其實(shí)有誰(shuí)?一生下來(lái)?就什么都?會(huì)的，小?時(shí)候天不?怕地不怕?，嘗試過(guò)?吃了虧就?害怕，當(dāng)?你克服心?理的障礙?，那一切?都變得容?易解決了?。戰(zhàn)勝自?我，只有?征服自己?才能征服?世界。有?勇氣面對(duì)?才是關(guān)鍵?。最后是?工作中不?斷地豐富?知識(shí)。知?識(shí)猶如人?體血液。?人缺少了?血液，身?體就會(huì)衰?弱，人缺?少了知識(shí)?，頭腦就?要枯竭。?開(kāi)始時(shí)?我只是幫?助師傅們?整理部件?，但只要?他們休息?的時(shí)候都?會(huì)主動(dòng)過(guò)?來(lái)教我如?何去認(rèn)識(shí)?一些汽車(chē)?概況，有?時(shí)他們也?會(huì)讓我自?己動(dòng)手試?試修理一?些小毛病?，平時(shí)我?是很少動(dòng)?手去干這?些活的，?所以總是?無(wú)法很好?的做好，?修理小毛?病都花費(fèi)?了我不少?的時(shí)間。?當(dāng)然這些?活在師傅?們的眼中?是那么輕?而易舉的?事情。由?于是第一?次工作，?難免會(huì)有?許多的不?適應(yīng)之處?，因此也?總會(huì)出現(xiàn)?一些小錯(cuò)?誤，但我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，有不懂?的地方就?問(wèn)，隨著?經(jīng)驗(yàn)的不?斷積累，?錯(cuò)誤的逐?漸減少，?工作效率?不斷提高?。雖然從?實(shí)踐中走?來(lái)，帶不?回任何精?湛的技術(shù)?，但帶回?了也許是?我一生中?最寶貴、?最值得珍?惜的收獲?。這段?時(shí)間，最?令我感悟?的就是這?種敬業(yè)愛(ài)?崗的精神?，這種兢?兢業(yè)業(yè)的?工作態(tài)度?深深教育?了我，處?在這樣一?種工作環(huán)?境使我深?受感染，?讓我明白?到工作就?是要這個(gè)?樣子，這?個(gè)對(duì)我以?后無(wú)論在?哪個(gè)崗位?上工作都?是受益不?淺的。在?車(chē)間每個(gè)?人都是那?樣的認(rèn)真?，那樣的?仔細(xì)，對(duì)?于一個(gè)服?務(wù)業(yè)來(lái)說(shuō)?，顧客就?是___?_，只有?顧客滿意?了，我們?才能真真?正正得到?成就，感?到開(kāi)心。?我還深深?的感覺(jué)到?自己在單?位里所學(xué)?到的東西?和在學(xué)校?所學(xué)的理?論有一定?的差別，?所以我領(lǐng)?悟到：要?想在日后?工作生涯?上有所發(fā)?展，就必?須理論和?實(shí)踐必須?緊密結(jié)合?，使自己?的知識(shí)在?實(shí)踐中得?到增長(zhǎng)，?必須在實(shí)?踐中培養(yǎng)?自己各方?面的能力?。沒(méi)有理?論不行，?沒(méi)有實(shí)踐?更不行，?沒(méi)有理論?就會(huì)什么?事也只能?略知一二?，卻不能?好好地從?中掌握道?理。沒(méi)有?實(shí)踐，就?只能是紙?上談兵，?一無(wú)是處?。人在?社會(huì)要有?一種承擔(dān)?與挑戰(zhàn)的?精神。遇?到機(jī)會(huì)就?要主動(dòng)承?擔(dān)，遇到?困難就要?有挑戰(zhàn)的?精神，迎?難而上。?但在承擔(dān)?前先充分?判斷自己?能用最少?的時(shí)間做?出的效果?，當(dāng)你獨(dú)?立完成一?項(xiàng)任務(wù)后?你的道路?就算打開(kāi)?了!那是?否就以這?種穩(wěn)定的?工作方式?結(jié)束你的?實(shí)踐呢我?認(rèn)為應(yīng)當(dāng)?在實(shí)踐中?檢驗(yàn)自身?的實(shí)際工?作能力的?化程度。?獨(dú)立分?析能力我?自己認(rèn)為?也相當(dāng)重?要，特別?是在某些?大是大非?面前，更?應(yīng)該審時(shí)?度勢(shì)，準(zhǔn)?確判斷，?堅(jiān)持立場(chǎng)?，否則很?容易走彎?路，走偏?路。同時(shí)?溝通也同?等重要只?有溝通，?才能相互?了解、相?互認(rèn)識(shí);?只有溝通?，才能在?實(shí)踐中不?斷提高。?比如說(shuō)，?組員之間?交流甚少?。在一起?的時(shí)候大?家一般很?少談?wù)摴?作中的事?情。這樣?就不利于?彼此工作?的提高。?因?yàn)楣ぷ?中的得與?失只有通?過(guò)交流、?溝通，相?互學(xué)習(xí)、?參考，才?能避免走?彎路，才?能真正達(dá)?到共同提?高的目的?。同時(shí)?，我也會(huì)?繼續(xù)堅(jiān)持?創(chuàng)新理念?，創(chuàng)新是?源動(dòng)力，?有創(chuàng)新才?有發(fā)展。?創(chuàng)新能為?你的工作?增加籌碼?。時(shí)間太?短暫了，?我們只能?走馬觀花?似地去接?觸和吸收?新事物，?但我們通?過(guò)實(shí)踐也?學(xué)到了很?書(shū)本上沒(méi)?有的知識(shí)?，既增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，?開(kāi)闊了