閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Review1》教案及教學(xué)反思

閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Review1》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：1.能夠熟練掌握英語(yǔ)單詞“countries”、“l(fā)anguages”、“capitals”以及“map”等的發(fā)音和意義。2.能夠聽(tīng)懂、理解并運(yùn)用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)“Whereis…?”、“What’sthecapitalof…?”以及“Whichcountriesspeak…?”等句型進(jìn)行日常對(duì)話和詢問(wèn)。3.能夠通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力，積累英語(yǔ)詞匯并活學(xué)活用。2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生們理解、掌握并能夠運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型。（2）教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生們的聽(tīng)懂、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)生們使用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話和詢問(wèn)的自信心。3.教學(xué)準(zhǔn)備（1）教材：本節(jié)課所需的教材為《閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)》中的第三單元《Review1》。（2）教學(xué)工具：黑板、多媒體課件、錄音機(jī)、幻燈片等。（3）教學(xué)環(huán)境：安靜、整潔、溫馨、舒適的教室環(huán)境。4.教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：4.1.熱身通過(guò)幻燈片的方式，先讓學(xué)生們看一組圖片，圖片上顯示了一些不同的國(guó)旗和國(guó)家。教師可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹這些國(guó)家和它們的國(guó)旗，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。4.2.學(xué)習(xí)新詞匯為了幫助學(xué)生們初步理解本課的主要內(nèi)容，首先需要教授新單詞和詞組，例如：countries、languages、capitals、map等。讓學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式熟練掌握這些單詞，并回憶它們的漢語(yǔ)意義。4.3.聽(tīng)懂和運(yùn)用新句型緊接著，老師會(huì)通過(guò)黑板板書(shū)或者幻燈片展示新的句型結(jié)構(gòu)，“Whereis…?”、“What’sthecapitalof…?“以及“Whichcountriesspeak…?“，并通過(guò)簡(jiǎn)單的例句演示這些句型在實(shí)際英語(yǔ)對(duì)話中的運(yùn)用方式。在此基礎(chǔ)上，老師通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練等方式幫助學(xué)生們提高對(duì)這些句型的聽(tīng)懂和理解能力，同時(shí)通過(guò)練習(xí)，讓他們能夠自信地運(yùn)用這些句型進(jìn)行日常對(duì)話和發(fā)布詢問(wèn)。4.4.課堂練習(xí)在學(xué)完新單詞和句型之后，為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)當(dāng)堂課的掌握狀況，老師可以給學(xué)生們出一些相關(guān)的英語(yǔ)練習(xí)題，例如填空、選擇、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等等，以檢驗(yàn)他們掌握的基本能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.5.作業(yè)布置隨著本課教學(xué)過(guò)程的結(jié)束，老師可以根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的習(xí)題和作業(yè)，幫助學(xué)生們更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和英語(yǔ)水平。二、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)收到了較好的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)知識(shí)的整合通過(guò)針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的單詞和句型，老師成功地在這節(jié)課中整合了這些基礎(chǔ)知識(shí)，并讓學(xué)生們有了更好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從而更好地掌握當(dāng)下的學(xué)科內(nèi)容。（2）情感教育的引導(dǎo)本節(jié)課的教學(xué)貫穿始終著重于讓學(xué)生們興趣盎然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。除此以外，通過(guò)豐富的、或新奇、或趣味的課堂活動(dòng)，本節(jié)課成功地喚醒了學(xué)生們的語(yǔ)言教育興趣，讓他們?cè)谡n堂中盡情享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，達(dá)到了情感教育的引導(dǎo)目標(biāo)?？傊?，本節(jié)課的