幼兒園文明主題教案設計方案范文（三篇）

第3頁共3頁幼兒園文明主題教案設計方案范文【活動目標】1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。2、能判斷文明乘車的行為。3、體驗乘車游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹?、“公共汽車”的活動場景;2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);ppt課件;3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干?！净顒又攸c】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。【活動難點】做到文明乘車。【活動過程】一、無聲動畫，引出重點。師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)師：你們看，他們來了!ppt播放無聲動畫師：我們一起看一看，他們在干什么?一定要仔細看呦!提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說。師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?ppt展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：上車前，小動物們是怎樣做的?ppt同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩)二、有聲動畫，鞏固加深。師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!三、判斷正誤，表揚好習慣。師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。ppt播放幻燈圖片：圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。圖片二：從后門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后門下車;如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠)。圖片三：上車后自覺投幣。圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)四、情景游戲，乘車實踐。師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時給予表揚、強調。2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續(xù)進行，自然結束!幼兒園文明主題教案設計方案范文（二）活動目標】1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內容。2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。【活動準備】公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆?！净顒又仉y點】能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識?！净顒舆^程】1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動主題。教師：你聽見了什么?你看到了什么?教師：歌曲里說了一件什么事?幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。幼兒：做個樂于助人的好孩子。教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎么做呢?2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。教師：你最喜歡誰?為什么?幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼兒：……3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學誰?幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。4、共同討論。教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。5、制作“文明宣傳卡”。引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。幼兒園文明主題教案設計方案范文（三）一、“從我做起，走向文明”，了解文明在哪里。1、“文明在我環(huán)境中”在路上、幼兒園、廣場等公共場所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園;不亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培養(yǎng)孩子良好的風尚。2、“文明在我行進中”自覺遵守交通法規(guī)，做到文明行走、文明乘車，不亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地等，形成良好的公共文明秩序。3、“文明在我話語中”講文明，懂禮貌，正確使用稱呼，不大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。4、“文明在我微笑中”把“微笑”滲透到生活的每一個環(huán)節(jié);倡導以“微笑”對待他人，構建文明和諧的人際關系。5、“文明在我感恩中”擁有一顆感恩的心，熱愛祖國，孝敬父母，尊敬長輩。二、“從我做起，走向文明”活動安排：1、開展“好習慣好寶寶”活