2023學(xué)年度江蘇省南京市江寧區(qū)八年級(下)期中語文試卷(附答案詳解)

2023-2023學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)八年級〔下〕期中語文試卷依據(jù)語境完成題目。宇宙山河爛漫，生活點(diǎn)滴溫和，都藏在我們讀過的書，走過的路里。①小伙伴們看o激蕩在那首風(fēng)情濃郁的信天游中。③鼓聲震天，彰顯出磅bó氣場；燈籠火把，照亮了家國情懷。④草長飛，經(jīng)受過宇宙洪荒；寒來暑往，追著時(shí)間力氣。對于宇宙來說，我們是滄海一粟，但是對于我們自己來說，短暫即是永久，記錄即為成長。從以下兩幅字中進(jìn)展臨寫。給加點(diǎn)字注音。①鶯 ②溯 看拼音寫漢字。①jiǎo 潔②磅bó 古詩文填空。蒹葭萋萋， ?！病对娊?jīng)?蒹葭》〕 ，鐘鼓樂之。〔《詩經(jīng)?關(guān)雎》〕 ，親山親水有親人?！操R敬之《回延安》〕黑云翻墨未遮山， ?！蔡K軾《六月二十七日望湖樓醉書》〕 〔填作者〕在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中以“ ， ”記錄了洞庭湖波瀾壯闊的景象。以下有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕《社戲》選且魯迅的散文集《朝花夕拾》，描寫幼時(shí)看戲的往事，表現(xiàn)對童年生活的回憶?！短一ㄔ从洝芬晃耐ㄟ^對桃花源自由公終生活的描繪，表現(xiàn)作者對奇特生活的向往與追求。116頁《小石潭記》承受“移步換景”的寫法，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的悲傷凄苦之情。的表現(xiàn)手法。請你和小昕春游桃湖公園，完成任務(wù)。小昕看到綠色的草地，粉紅的桃花，曲折的水流……于是，拍了下來。請你用比方句，為其配上恰當(dāng)?shù)奈淖?。桃湖公園明鏡一樣，是碧青的湖水 一樣，是 一樣，是 公園正在評比“最正確宣傳標(biāo)語”，小昕向工作人員詢問，了解到如下信息：桃湖公園原名劉家湖，曾作為魚塘、雨水集合、農(nóng)田澆灌水源以及局部居民生活污水排放使用，水質(zhì)持續(xù)惡化，嚴(yán)峻影響到四周居民的日常生活?，F(xiàn)在的桃湖公園環(huán)境美麗、配套完善，徹底轉(zhuǎn)變了劉家湖片區(qū)原來雜亂無章的面貌，成為江北區(qū)乃至南京市的一處風(fēng)景名片。公園引入了75個(gè)品種共計(jì)上萬株桃樹，并點(diǎn)綴各類喬木、灌木、草坪，打造南京最大的桃花賞識基地。小昕草擬了A、B兩則宣傳標(biāo)語，你認(rèn)為哪個(gè)好？說說理由。A.人間仙境何處尋？桃湖賽過武陵源。B.桃湖舊貌換顏，十里芳菲盡春色。我認(rèn)為 〔填選項(xiàng)〕好，由于 你和小昕共讀《傅雷家書》，完成后面任務(wù)。小昕在閱讀《傅雷家書》后，認(rèn)為傅聰已經(jīng)成年，傅雷照舊事無巨細(xì)，多方面教育傅聰，這樣的教育太過強(qiáng)勢、專制，不行取。你卻不能完全認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，請你聯(lián)系整本書，寫出理由。你：小昕的看法有些片面，我認(rèn)為從現(xiàn)代角度看，傅雷的“關(guān)心”確實(shí)稍顯強(qiáng)勢，但是 216頁1016頁請你結(jié)合這本書的內(nèi)容和自己的閱讀閱歷，向她推舉適宜的閱讀方法。閱讀下面的古詩文，完成問題。【甲】燕子磯明篷窗中見石骨棱層，撐拒水際，不喜而怖，不識岸上有如許境地。戊寅到京后，同呂吉士出觀音門，游燕子磯。方曉佛地仙都，當(dāng)面蹉過之矣。登關(guān)王殿，吳頭楚尾，是侯②用武之地，靈爽赫赫，須眉戟起。緣山走磯上，坐亭子，看江水潎洌，舟下如箭。折而南，走觀音閣，度索上之。閣旁僧院，有峭壁千尋，碚礌③如鐵；大楓數(shù)株，蓊以他樹，森森冷綠；小樓癡對，便可十年面壁。今僧④佛閣，故故背之，其心何忍？是年，余歸浙，閔老子、王月生送至磯，飲石壁下?！策x自張岱《陶庵夢憶》，上海古籍出版社〕【乙】歸舟江行望燕子磯作[清]厲鶚石勢渾如掠水飛，漁罾⑤絕壁掛清暉。俯江亭上何人坐？看我扁舟望翠微。【注】①湁潗：波浪翻騰的樣子。②侯：指關(guān)zēng：一種用木棍或竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。用“/”標(biāo)出下面句子的停頓。〔標(biāo)兩處〕捷捽抒取鉤挽鐵纜蟻附而上山走磯上山走磯上之十年面壁D.年，余歸浙溪行，忘路之遠(yuǎn)近及魯肅潯陽潭中魚百許頭非木杮翻譯。今僧寮佛閣，故故背之，其心何忍？結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說作者情感的異同。閱讀下面文章，完成問題。將來我們把數(shù)據(jù)存在哪里？任志方①怎樣把記錄的信息長期地保存下來？狀況下，可以保存一百多年。電影膠片、照片在氣候條件掌握良好的環(huán)境中也能大100年。③在數(shù)字化存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的時(shí)代，數(shù)據(jù)、文檔或記錄時(shí)長卻格外有限。目前廣泛應(yīng)用的硬盤只能在室溫下使用大約10505年左右。20232月，英國南360TB190℃138億年〔這一時(shí)間和宇宙的歷史相仿，是地球年齡的近3倍〕。5種數(shù)據(jù)狀態(tài)，這也是這種技術(shù)名稱的來源。利用激光技術(shù)，設(shè)備可以知道納米格柵的方向、激光折射的強(qiáng)度以及用X、Y、Z軸表示的空間中的位置。藍(lán)光光碟可以保存128GB的數(shù)據(jù)，而五維光碟存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的3000360TB。不會(huì)喪失。1963年，飛利浦公司制造了盒式錄音磁帶，彼時(shí)，一盤90700KB1M大小的數(shù)據(jù)。1971年，1BM881KB的磁盤。1980年飛利浦和索尼共同研制出了數(shù)字光盤。在今日，除非特地購置一個(gè)讀取設(shè)備，否則最常見的電腦也無那些被淘汰了的配套軟件。“互聯(lián)網(wǎng)之父”溫頓?瑟夫曾提出這樣一個(gè)假設(shè)：我們配。長期下去的狀況是，即便我們集合了大量數(shù)字內(nèi)容，我們可能都不會(huì)知道這些內(nèi)容是什么，隨著硬件和軟件過時(shí)，將來的人可能難以找到有關(guān)21世紀(jì)的任何記錄。1000年以后的人類，面對我們今日使用的U盤或移動(dòng)硬盤，可能就像人們初次覺察甲骨文一樣。⑨解決這個(gè)難題的關(guān)鍵，可能就是保存全部的軟件和硬件，使它們永不過時(shí)，就似乎博物館一樣。但這個(gè)博物館是數(shù)字形式的，放在云端的效勞器上，對內(nèi)容、應(yīng)用存。在漫長的時(shí)間中，這些快照還需要依據(jù)當(dāng)時(shí)的技術(shù)環(huán)境，從一個(gè)云端移到另一個(gè)云端。⑩這看上去很簡單，不過，將來擁有無限可能?；蛟S再過幾年或幾十年，我們就能的文明，或是其他可能消滅的一切。〔節(jié)選自《青年博覽》，有刪改〕與傳統(tǒng)光盤相比，五維光盤具有哪些優(yōu)勢？閱讀選文，依據(jù)要求答復(fù)以下問題。128GB3000倍，360TB?！矎恼f明方法的角度分析這句話的作用〕②目前廣泛應(yīng)用的硬盤只能10年?！卜治黾狱c(diǎn)詞語能否刪去，并寫出理由。文中第④段劃線處有何作用？文章第①段和第⑦段分別使用了問句，請分析他們各自的作用。閱讀下面文章，完成問題。我的老父于曉丹①周日回家，弟弟托我?guī)退麑懸黄}作文：“我最敬重的人”。長這么大了，卻還有一個(gè)仍處于寫作文年齡的弟弟，這也是我的福分吧。我們爭論了很久，縹緲了一些。最終想到了父親。這也是女兒很自然的想法吧，想來做兒子的或許是不同的心理。②我趴在桌上寫老父的時(shí)候，問了問他精準(zhǔn)的年齡。父親正在看電視，他順口答復(fù)吃面條。問他還要不要盛，他說不要了。假設(shè)說，不要就剩下吧。他于是就改口說，要不然就再盛一點(diǎn)？不過似乎也差不太多了。到底要不要！追問他一句，他才會(huì)痛痛快快地答復(fù)：要！或是：不要！對于任何事，父親都愛進(jìn)展一個(gè)過程。母親認(rèn)為這個(gè)過程不像男子漢。而我，卻覺得這個(gè)過程很像他揉的面，瞧著捏著是軟的了一些，過于剛毅也就簡潔脆斷。有句話說，水至柔則至剛。我也想，假設(shè)能像老父那樣百煉鋼化成繞指柔，樂趣就是自己的，也自然是家人的。③父條今年六十有三了。有一天他彎腰穿鞋時(shí)，我觀察他花白的頭頂有些稀疏。我從小到大，在父母身邊的時(shí)間不多，不得已回來了，就內(nèi)疚得很，對于父親，由于他說得少，所以更覺得辜負(fù)的太多。我心里想的他未必知道，又自認(rèn)為知道他所想的，故而我的話也少了。也在削減著。他每天必練兩次香功，早晚各一次，寒暑不斷。每天堅(jiān)持早中晚飯后順便還買些菜、饅頭、牛奶之類。他肯定也感覺到時(shí)間多了起來，但他并不急躁，做兒女的放心。每天下午，他看看書報(bào)，瞇一會(huì)兒眼，再看看電視，然后就要預(yù)備那天老父就怨道：“你媽現(xiàn)在可真省心啊，吃什么一點(diǎn)也不管啊?！弊屵@么多細(xì)瑣樸實(shí)的性格全部奉獻(xiàn)給了母條。而他賜予我們的，則是對生活各種細(xì)節(jié)的享受。⑤我在寫好有關(guān)他的作文之后，他也并不要去看?？梢娝m然過了心，卻并不格外在意。他心里肯定是古怪的。但他放得下。我想，親人的愛是質(zhì)樸的，付出是悄悄無聞的，我們簡潔當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，簡潔無視這份愛。⑦是的，離你近的人都總是很的啊?！策x自《南方周末文叢--一頁沉重的歷史》，有刪改〕選文中記錄了老父生活中的哪些瑣事，請簡要概括。結(jié)合上下文，從描寫的角度揣摩語句的表達(dá)效果。他順口答復(fù)了我，繼而又漫不經(jīng)心地嘟囔：真寫我啊，寫我干什么啊。如何理解“是的，離你近的人都總是很的啊”中的“平淡”？以“我的老父”為題，字里行間表現(xiàn)了作者對父親的諸多情感，請寫出并分析。請以“心愛之物”為題，寫一篇文章。要求：〔1〕文體不限，可記敘可說明。〔2〕文章不少于600字?！?〕不要消滅真實(shí)的校名、人名。答案和解析【答案】1】略2】yīng,sù3】皎,礴【解析】答案：短暫即是永久/短暫即是永久yīng sù皎礴此題考察漢字書寫。把握正楷或行楷的寫法，做到字形間架構(gòu)造均勻、美觀。此題考察注音。依據(jù)尋常積存，結(jié)合語境推斷。“鶯”讀作“yīng”；“溯”讀“sù”。寫作“礴”。憑閱歷和印象寫出正確的字。書寫時(shí)不寫錯(cuò)字、別字、形似字；還要留意漢字筆畫的條理要清楚，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、美觀，不寫繁體字?！敬鸢浮堪茁段磿?窈窕淑女,樹梢樹枝樹根根,白雨跳珠亂入船,孟浩然,氣蒸云夢澤,波撼岳陽城【解析】答案：白露未晞窈窕淑女〔留意“窈窕”的書寫〕樹梢樹枝樹根根白雨跳珠亂入船孟浩然氣蒸云夢澤波撼岳陽城〔留意“撼”的書寫〕書寫時(shí)留意字跡清楚，不要消滅多字、少字、錯(cuò)別字的狀況。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是尋常要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培育識記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識記效果。提倡使用名句，穩(wěn)固識記成果。留心特別詞句，躲避識記誤區(qū)。【答案】A【解析】A.有誤，《社戲》選且魯迅的小說集《吶喊》；BCD.正確。應(yīng)選：A。此題考察學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記力量。文學(xué)常識正誤的推斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要留意各種文體的特點(diǎn)。【答案】朝霞,粉紅的桃花,碧玉,綠色的草地曲折的水流……”可確定我們所寫景物是草地、桃花、水流，例句已經(jīng)寫了水流，我們朝霞一樣，是粉紅的桃花；碧玉一樣，是綠色的草地。答案：例如一：笑臉，粉紅的桃花；地毯，綠色的草地。例如二：朝霞，粉紅的桃花；碧玉，綠色的草地。比方“及句式構(gòu)造，為圖片配文。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀題干，明白要求，找出仿寫的例句，打量好例句的特點(diǎn)，如詞語運(yùn)用，句式構(gòu)造，修辭運(yùn)用，語意表達(dá)等方面，再是留意仿寫的句子意思要通順、連貫，與上下文協(xié)調(diào)全都?！敬鸢浮緼,句子運(yùn)用設(shè)問句式，設(shè)了懸念，而且設(shè)問句還把景點(diǎn)比作了人間仙境，讓人產(chǎn)生無限奇特想象。答句又把桃湖與武陵源作了比較，突出桃湖之美?！窘馕觥緼B我認(rèn)為A讓人產(chǎn)生無限奇特想象。答句又把桃湖與武陵源作了比較，突出桃湖之美。又如：我認(rèn)為B描繪了桃花盛開之美艷，桃林場景之宏大、開闊。答案：例如一：A，句子運(yùn)用設(shè)問句式，設(shè)了懸念，而且設(shè)問句還把景點(diǎn)比作了人間仙境，讓人產(chǎn)生無限奇特想象。答句又把桃湖與武陵源作了比較，突出桃湖之美。則具體描繪了桃花盛開之美艷，桃林場景之宏大、開闊。此題考察學(xué)生的創(chuàng)表達(dá)力量。解答此題，要認(rèn)真分析宣傳標(biāo)語句子的特點(diǎn)，找出句子表達(dá)上的亮點(diǎn)或特色，抓住這個(gè)亮點(diǎn)或特色進(jìn)展分析即可。解答此題，首先要選擇自己認(rèn)為分析起來比較簡潔的句子，抓住句子特點(diǎn)分析其妙處。理由表達(dá)要充分，句子要通順流暢、表意清楚。【答案】傅雷給兒子信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對兒子的生活，傅雷也進(jìn)展了有益的引導(dǎo)，對日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。《傅雷家書》是一本“布滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。是一位父親的真情流露，是傅雷對兒子愛的表現(xiàn)。傅雷對兒子的一些教育，讀者讀了也會(huì)受益無窮?！窘馕觥看祟}考察理解名著內(nèi)容和人物形象的力量。題干中的“但是”表示轉(zhuǎn)折，提示所寫觀點(diǎn)和小昕不同。傅雷的家書涉及面相當(dāng)廣泛，堪比文藝?yán)碚摰陌倏迫珪?。比方鋼琴家是否?yīng)當(dāng)優(yōu)先爭論樂理；比方社交中的留意事項(xiàng)，搔頭的習(xí)慣務(wù)必革除，飯桌了上藝術(shù)第一，真理第一，愛情其次，藝術(shù)家特別需要冥思默想，老在人堆里缺少反思的時(shí)機(jī)；比方青年人要留意修養(yǎng)，不要給人忘恩負(fù)義的印象；比方面對世界的青年人更應(yīng)了顯得父親很強(qiáng)勢，但也表達(dá)出了傅雷對兒子的愛和關(guān)心，對讀者也有指導(dǎo)意義。據(jù)此寫出自己的理由即可。答案：例如：傅雷給兒子信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對兒子的生活，傅雷也進(jìn)展了有益的引導(dǎo)，對日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，是一位父親的真情流露，是傅雷對兒子愛的表現(xiàn)。傅雷對兒子的一些教育，讀者讀了也會(huì)受益無窮。19541966186封書信，最長的一封信長達(dá)7000多還要知道一些細(xì)節(jié)，并且準(zhǔn)時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。【答案】此題考察傅雷家書的閱讀方法。在教材“名著導(dǎo)讀”中有具體的介紹，結(jié)合內(nèi)容和閱讀閱歷作答即可。答案：例如：小昕，我向你推舉選擇性閱讀的方法，我對音樂藝術(shù)、親子關(guān)系、成長等話題比較感興趣，在閱讀的過程中我就會(huì)有意識地選擇這些來讀，甚至?xí)u點(diǎn)、批注，而其余的內(nèi)容我就會(huì)實(shí)行掃瞄跳讀的方法。你也可以依據(jù)自己的閱讀興趣、目的、關(guān)注點(diǎn)來進(jìn)展選擇性閱讀?！陡道准視肥菍⑽覈膶W(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生195419665186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間，布滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。解答此類問題，在尋常的閱讀中，留意對重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)展重點(diǎn)記憶?！敬鸢浮?】C2】3】4】【解析】〔1〕此題考察文言文斷句。依據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：都要快速抓住，牢牢的的用/鉤挽鐵纜/蟻附而上。此題考察文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.一樣，動(dòng)詞，沿著；B.一樣，動(dòng)詞，經(jīng)過；C.不同，動(dòng)詞，可以，能夠/副詞，大約；D.一樣，代詞，這。應(yīng)選：C。此題考察文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：今，如今；其，代詞，指僧侶；句意為：如今僧房、佛堂卻有意背對著峭壁，這樣的布局僧人怎能忍住不起繁雜的內(nèi)心呢？樓癡對，便可十年面壁”從側(cè)面表現(xiàn)燕子磯風(fēng)景的秀麗，也流露出作者的孤寂情懷。厲著重刻畫了燕子磯的生動(dòng)形象，抒寫了另一種閑淡清遠(yuǎn)的情懷。答案：〔1〕捷捽抒取/鉤挽鐵纜/蟻附而上?！?〕C張岱的《燕子磯》寫山水的奇絕秀麗，表現(xiàn)對自然山水的寵愛，也流露出作者孤寂的情懷；厲鶚的《歸舟江行望燕子磯作》寫著重刻畫了燕子磯的生動(dòng)形象，抒寫了另一種閑淡清遠(yuǎn)的情懷。參考譯文：【甲】燕子磯，我三次途中經(jīng)過。水如沸騰狀翻滾，劃船的人到此處，都要快速抓住，牢牢的用鐵鉤挽住鐵纜，像螞蟻一樣，一個(gè)挨著一個(gè)奮力向前。從船篷的窗中觀察岸邊石頭棱角清楚，層層疊疊。在江邊撐船，不禁令人產(chǎn)生恐懼之感。真不知道岸上有這樣的境地。戊寅年到南京后，同呂吉一起出觀音門，巡游燕子磯。才領(lǐng)會(huì)到這里簡直就是人間仙境，佛祖圣地，路過時(shí)竟然錯(cuò)過了。登上大王殿，前面是吳國，后面是楚地，是諸侯用武之地，〔可以想象〕男子漢們，精神飽滿，手中揮舞著劍戟的樣子。順著山路，來到燕子磯的上面，坐在亭子中，看江水輕快而快速地飛奔，船快得像離弦的箭。轉(zhuǎn)向南面，到觀音閣，從懸索橋上過去，觀音閣旁的僧院，有陡崖峭壁高達(dá)千丈，聳入云實(shí)，巖石堅(jiān)硬如鐵；幾棵大楓樹與旁邊的樹木形成一片郁郁蔥蔥、綠樹成蔭的景象；如果在樓中與陡崖相對而坐，便能面壁十年也不覺得枯燥了。如今僧房、佛堂卻有意背對著峭壁，這樣的布局僧人怎能忍住不起繁雜的內(nèi)心呢？這一年，我回到浙江。閔老子、王月生送我到燕子磯，我們在石壁下暢飲。著清輝。在俯江亭上坐著的是誰？在看我駕著一葉扁舟仰視青翠的山峰。文言文翻譯“六字訣”可照錄不翻譯；直。馬上文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；補(bǔ)。馬上文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；刪。即刪去不譯的詞。但凡古漢語中的發(fā)語詞、推斷詞、在句子構(gòu)造上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特別句式，翻譯時(shí)要進(jìn)展必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；換。即對古今意義一樣，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快?！敬鸢浮俊拘☆}1】〔1〕此題考察信息提取。依據(jù)“在溫度高達(dá)190℃的環(huán)境中可維持長達(dá)138億年“，說明五維光碟保存時(shí)間長；由“因此，相對于傳統(tǒng)光碟，五維光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)密度更大“，說明五維光碟存儲(chǔ)量大；依據(jù)“由于玻璃是一種結(jié)實(shí)的材料，性。據(jù)此分析概括即可。①此題考察說明方法及其作用。依據(jù)“128GB”“3000倍”“360TB”這些具體數(shù)3000字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確、突出地說明白五維光碟儲(chǔ)存量之大。環(huán)境的限制，說明在正常室溫環(huán)境下，硬盤的使用壽命大約是十年，不在室溫環(huán)境下，這個(gè)詞語表達(dá)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)。138億年“這一時(shí)間起到補(bǔ)充說明，讓讀者對“138億年”能有一個(gè)更精準(zhǔn)的生疏，將時(shí)間概念具體化，更加直觀，便于讀者理解。此題考察句段作用。第①段和第⑦段都使用了問句，但是作用迥然不同。第①段第⑦段的問句，很明顯具有承上啟下的過渡作用。第①到⑥段都在說信息保存；從第⑦段開頭說保存下來后信息讀取，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。答案：〔結(jié)實(shí)/耐高溫/不易溶化或變形。10年，不符合實(shí)際，表達(dá)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。這句話對“138億年“這一時(shí)間起到補(bǔ)充說明的作用，作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法，將時(shí)間概念具體化，更加直觀，便于讀者理解。第①段以提問的方式開篇，可引起讀者對信息存儲(chǔ)的思考，引出文章說明對象。第7段的問句，起到過渡作用，先說保存信息，再說讀取信息，易于讀者理解，使文章內(nèi)在規(guī)律更加嚴(yán)密。2】3】4】【解析】文章介紹了“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”技術(shù)，這種“五維光碟”與傳統(tǒng)光盤相比具有“存儲(chǔ)量大，保存時(shí)間長，具有良好的化學(xué)穩(wěn)定性”的優(yōu)勢。常見的說明方法和作用：打比方，生動(dòng)形象地說明白說明對象的某個(gè)特征。舉例子，具體準(zhǔn)確地說明白說明對象的某個(gè)特征。列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明白說明對象的某個(gè)特征。分類別，條理清楚地說明白說明對象的某些特征。下定義，對事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。作比較，突出的對事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂?！敬鸢浮俊拘☆}1】〔1〕此題考察文章內(nèi)容的概括。依據(jù)題目，快速掃瞄文章，提取少；從文中第④段“他每天必練兩次香功，早晚各一次，寒暑不斷。每天堅(jiān)持早中晚飯后三次刷牙。順便還買些菜、饅頭、牛奶之類。但他并不急躁，這種安康心理叫做兒女的放心”，可以概括出老父堅(jiān)持熬煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，這讓子女放心；“每天下午，他看看書報(bào)，瞇一會(huì)兒眼，再看看電視，然后就要預(yù)備晚飯了”，可以概括出老父負(fù)責(zé)一家人每天的晚飯，細(xì)瑣的家務(wù)占據(jù)了老父的生活。此題考察語句的表達(dá)效果。此題要求從描寫角度著手。從“順口答復(fù)”“嘟囔欣喜之情，“真寫我啊，寫我干什么啊”表現(xiàn)出父親淺薄含蓄的形象。此題考察詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)展揣摩。“平淡”本義指尋常、沒有人。此題考察作者情感的理解。依據(jù)文章第②段“我也想，假設(shè)能像老父那樣百煉鋼對父親的感謝；從文中第③段“父條今年六十有三了。有一天他彎腰穿鞋時(shí)，我觀察他花白的頭頂有些稀疏。我從小到大，在父母身邊的時(shí)間不多，不得已回來了，就內(nèi)疚得很，對于父親，由于他說得少，所以更覺得辜負(fù)的太多”，可以看出對父親的擔(dān)憂及內(nèi)疚對父親的感謝之情。答案：老父對任何事情，總是要有個(gè)過程；“我”與頭頂日漸稀疏的老父溝通很少；老父堅(jiān)持熬煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，這讓子女放心；老父負(fù)責(zé)一家人每天的晚飯，細(xì)瑣的家務(wù)占據(jù)了老父的生活。從“順口答復(fù)”“嘟囔““漫不經(jīng)心”等詞知道本句運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語言描親形象中含蓄淺薄的一面?！捌降笔菍こ５囊馑?，這里指寫出了父親的品性渾厚淡泊。表達(dá)了“我”