幼兒園大班語言領(lǐng)域教學活動策劃方案（三篇）

第4頁共4頁幼兒園大班?語言領(lǐng)域教?學活動策劃?方案活動?目標1、?在活動中能?認真傾聽，?學習按線索?想象創(chuàng)編故?事，會大膽?地表述自己?的想法和見?解。2、?在理解故事?的基礎上，?嘗試續(xù)編故?事。3、?能自由發(fā)揮?想像，在集?體面前大膽?講述。4?、愿意交流?，清楚明白?地表達自己?的想法。?5、鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動?；?動準備錄?音機磁帶(?錄有狗悲傷?叫聲、鳥叫?聲、狗高興?吹口哨聲)?磁性教具?(狗悲傷樣?、鳥飛來樣?、狗高興樣?)活動過?程一、熟?悉故事角色?：小朋友聽?聽，這個聲?音故事里講?的是誰?你?覺得它們在?干什么?(?完整傾聽)?提問：故?事里講的是?誰?你覺得?小狗、小鳥?在干什么??二、了解?故事脈絡：?1、請小?朋友仔細聽?聽，小狗的?叫聲是高興?、生氣，還?是悲傷呢??它可能會說?什么呢?(?放狗悲傷聲?，幼兒傾聽?)提問：小?狗的叫聲是?高興、生氣?，還是悲傷?呢?它可能?會說什么呢??2、(?導入)小狗?的叫聲很悲?傷，原來小?狗落難了，?它可能會碰?到什么困難?呢?或者是?小狗可能發(fā)?生了什么危?險呢?我們?再來聽聽，?邊聽邊想，?等會兒把小?狗落難的事?來講給大家?聽聽。(再?次放狗悲傷?聲，幼兒傾?聽)提問：?你覺得小狗?可能會碰到?什么困難呢??或者是小?狗可能發(fā)生?了什么危險?呢?3、?(導入)小?狗落難了，?它傷心地哭?著，著急地?叫著：“汪?汪，誰來幫?幫我?誰來?救救我?”?它的叫聲被?一只小鳥聽?見了，小鳥?順著聲音很?快找到了小?狗。小鳥會?怎樣安慰小?狗呢?我們?來聽聽小鳥?說了什么??(放小鳥聲?，幼兒傾聽?)提問：你?覺得小鳥會?說什么?你?認為小鳥會?想什么辦法?來幫助小狗?呢?4、?小朋友想了?許多辦法幫?助小鳥，小?狗終于得救?了。這時候?，小狗是悲?傷還是高興?呢?聽聽小?狗高興地在?干什么?它?可能會對小?鳥說些什么?呢?(放狗?高興吹口哨?聲，幼兒傾?聽)提問：?你覺得小狗?高興地會說?些什么?做?些什么呢??三、幼兒?創(chuàng)編故事：?1、小朋?友樂心幫小?鳥想辦法營?救了落難的?小狗。我們?再來完整地?聽聽這個聲?音故事，邊?聽邊給故事?起個名字，?聽完后請你?來講講你聽?到的聲音故?事，比比誰?講得好聽，?誰講得有趣?。(幼兒完?整傾聽)?2、提問：?誰來做故事?王講你聽到?的聲音故事??3、小?結(jié)：小朋友?講了情節(jié)不?同的聲音故?事，回去后?講給爸爸、?媽媽聽聽，?下次我們再?來開故事會?，比比誰講?得故事新穎?、與眾不同?。幼兒園?大班語言領(lǐng)?域教學活動?策劃方案（?二）活動?目標：1?、能在掌握?詩歌內(nèi)容的?基礎上初步?理解詩歌的?寓意。2?、能大膽地?朗讀詩歌。?3、激發(fā)?幼兒熱愛大?自然的情感?。4、引?導幼兒在詩?歌中學習，?感悟生活。?5、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動準備：?1、戶外?散步時觀察?牽?；ǎ?尾巴草，?2、教學掛?圖活動過?程：1、?談話引入主?題：“你知?道的牽?；?，狗尾巴草?是什么樣子?你喜歡他們?嗎?為什么??2、結(jié)?合教學掛圖?，教師朗讀?詩歌，提問?：(1)?、為什么“?我”喜歡牽?牛花，牽牛?花是怎樣的??(2)?、為什么“?我”愛狗尾?巴草，尾巴?草是怎樣的??3、幼?兒學習朗誦?詩歌，鼓勵?幼兒有感情?地朗誦詩歌?。4、組?織幼兒討論?，牽牛花，?狗尾巴草都?是十分平凡?的花草，可?它們都有不?平凡的地方?，我們可以?向它們學習?些什么??幼兒園大班?語言領(lǐng)域教?學活動策劃?方案（三）?活動目標?：1、認?識"株、兔?"，理解"?守株待兔"?的含義，知?道"不勞而?獲是不會成?功的"。?2、通過猜?字的形式，?初步感受玩?字的樂趣。?3、續(xù)編?成語故事，?相信只要自?己努力，就?會有所收獲?。活動準?備：字卡?、動畫片"?守株待兔"?、勾線筆及?白紙活動過?程：一、?通過猜字，?認識成語"?守株待兔"?教師出示畫?面，引導幼?兒猜測后面?躲得是什么?字?認識"?株、兔""?守株待兔"?是什么意思?呢?我們一?起來看動畫?片就知道了?!二、通?過動畫片結(jié)?合具體的問?題引導幼兒?理解"守株?待兔"的含?義。1、?誰在什么地?方見到了野?兔?2、?見到野兔以?后他是怎么?想的?怎么?做的?3?、他能等到?野兔嗎?為?什么?幼兒?猜想。根?據(jù)幼兒出現(xiàn)?的情況分組?討論：1?、能等到2?、等不到雙?方說出自己?的理由。教?師及時總結(jié)?，突出重點?：他坐在樹?樁旁等呀等?終于等到了?野兔、他坐?在樹樁旁等?呀等最后還?是沒有等到?野兔他到底?有沒有等到?野兔呢?我?們繼續(xù)往下?看(繼續(xù)播?放至結(jié)束)?4、他等到?了嗎?為什?么等不到呢??5、他?沒有等到野?兔，反而怎?么樣了??教師總結(jié)，?重點突出：?他坐在樹樁?旁邊等呀等?，莊稼也死?了，人也瘦?了，最后一?只野兔