2023年第二學期德育處工作計劃范文（2篇）

第16頁共16頁2023年?第二學期德?育處工作計?劃范文一?.工作目標?努力把《?加強和改進?未成年人思?想道德建設?的若干意見?》落到實處?。針對中學?部德育工作?的實際和學?生思想道德?素養(yǎng)的現(xiàn)狀?，通過生活?體驗、實踐?，采用教育?、激勵引導?等方式，通?過全體教師?的共同努力?、家長的配?合和學生的?參與，力爭?在原有德育?成效的基礎?上，使教師?的育人和學?生的成長達?到一個新的?層次。二?.工作內容?1.常規(guī)?管理繼續(xù)執(zhí)?行常規(guī)管理?每日查評制?度，努力使?之成為培養(yǎng)?學生良好生?活習慣和學?習習慣的動?力。重點?抓好課堂常?規(guī)和教室、?宿舍環(huán)境建?設。2.?安全問題繼?續(xù)____?防與治結合?、重在預防?的方針，力?爭不“亡羊?”，堅決杜?絕重大事故?的發(fā)生，確?保“平安校?園”建設獲?得預期成效?。繼續(xù)落?實“中學部?安全教育二?十條”；各?班每周班會?、樓層例會?必須對學生?進行安全教?育并記錄在?案。每逢大?假必與家庭?聯(lián)系，共同?構筑家校安?全防線。?安全督查小?組進一步明?確職責，加?大督查力度?，消除事故?隱患。加?大對容易引?發(fā)安全事故?的早戀行為?進行整治的?力度，出臺?“早戀專項?整治方案”?附下：中?學部“早戀?”專項主題?教育活動方?案一.活?動目的1?.鼓勵同學?之間的正常?交往，凈化?優(yōu)化校園文?化環(huán)境。?2.培養(yǎng)健?康向上的志?趣和遠大的?理想，引導?學生確立正?確的人生觀?、價值觀。?二.活動?要求1.?防與治結合?，重在防，?關鍵在治。?“點與面”?結合，重在?“點”，教?育全體。?2.態(tài)度堅?決，措施得?當，堅決剎?住早戀歪風?，杜絕由此?產(chǎn)生的惡性?事故。三?.活動時間?____?年____?月，并自然?延伸至本學?期四.操?作要點1?.主題班會?兩次；2?.專題黑板?報兩期；?3.標語宣?傳；4.?廣播（團委?學生會）；?5.專欄??？ǜ鞫?不少于一期?）；6.?所有學生書?面自查，有?則立即改正?，無則加勉?。7.學?生座談會（?排查本班情?況，提出整?改方案）；?8.各班?建立群防群?治小組；?9.對問題?學生，應強?化家校聯(lián)系?，包括簽訂?協(xié)議，跟蹤?教育；1?0.針對性?談話、會議?。女生由楊?麗梅老師集?體談話，男?生由德育處?談話；1?1.邀請家?長參與（每?班不少于兩?位家長來班?級參與本次?主題教育）?；12.?所有任課老?師全員參與?對早戀或有?早戀傾向學?生的管理，?其效果納入?考評；1?3.建立長?效預防機制?。五.總?結評比1?.學生轉化?報表；2?.班主任教?育績效評估?；3.班?集體情感整?體發(fā)展評估?；4.年?段長領導策?劃主題教育?全過程評估?；5.專?項責任制（?責任人）的?確定。3?.家校聯(lián)系?。強化“中?學部家校聯(lián)?系暫行規(guī)定?”，定期對?執(zhí)行規(guī)定情?況進行檢查?評比，使此?項工作經(jīng)常?化、制度化?，堅決改變?以往走過場?或表面應付?式的局面。?4.年段?建設進一步?明確年段管?理職責和范?圍，強化年?段職能意識?和責任意識?，放手讓他?們工作，盡?快把六個段?長都培養(yǎng)成?為智勇雙全?，管理一流?，能力超群?的中堅力量?，并做好段?長后備力量?的培養(yǎng)。盡?可能統(tǒng)一年?段對班級工?作的評價標?準，改變以?往評價的隨?意性和盲目?性。5.?特長培養(yǎng)通?過九天湖文?學社，努力?培養(yǎng)一批文?學和寫作愛?好者；通過?學生社團，?培養(yǎng)一批有?個人愛好和?發(fā)展?jié)摿Φ?學生；通過?各類競賽，?促進學生在?德智體諸方?面都獲得發(fā)?展。6.?主題教育本?學期在宏觀?上根據(jù)市教?育局的德育?工作安排，?主要抓好未?成年人思想?道德建設中?出現(xiàn)的一些?問題，如抽?煙、早戀、?接觸不良書?刊和影視作?品、缺乏誠?信、精神頹?廢等等。在?微觀上主要?是針對學部?長期存在并?有可能進一?步惡化的現(xiàn)?象，做過細?的思想教育?工作。在做?好常規(guī)教育?的同時，本?學期每月有?側重地作如?下安排：?____月?份：早戀專?項教育_?___月份?：誠信主題?教育__?__月份：?紅讀活動與?愛國主義教?育___?_月份：法?制教育與理?想教育7?.考核評估?擬對原來的?班級月考評?方案進行補?充和完善。?原來進行的?班級常規(guī)考?評不變，同?時，增加對?正副班主任?和年段長的?“軟性”考?核。附考評?表（一）（?二）（三）?（四）考?評表（一）?為班級工作?常規(guī)管理評?比。考評?表（二）既?是常規(guī)管理?的補充，又?是常規(guī)管理?的深化和提?高。分別從?“管理難度?系數(shù)、關關?愛學生”等?方面，對班?主任的德育?工作進行全?方位的考核?評估，以期?從根本上改?變過去少數(shù)?班主任滿足?于做表面文?章，滿足于?暫時的穩(wěn)定?的現(xiàn)象，更?加體現(xiàn)德育?工作的人性?化管理和科?學化評估，?使考核真正?起到激勵先?進鞭策后進?，以先進帶?后進，以機?制促發(fā)展的?良性作用。?表（三）?為年段長工?作月考評。?這是對以往?考核年段長?工作的改進?。以往每到?月底或期末?，對段長的?考核往往停?留在口頭上?，比較模糊?。而采用表?（三）以后?，可以比較?客觀公正具?體地評出年?段工作的優(yōu)?劣，同時，?也使段長們?對工作目的?工作方向和?工作重點有?了確切的把?握。表（?四）為副班?主任月考評?。這是對以?往副班主任?常規(guī)管理月?考評的軟性?補充。通過?此表的評估?，可以使副?班主任明確?努力方向，?加快提高自?身的素養(yǎng)，?促進其專業(yè)?發(fā)展和業(yè)務?能力的提高?。另外，?表（二）至?表（四）都?增加了評比?的環(huán)節(jié)和層?次，分別有?自評、互評?、段長或樓?長和德育處?評等幾個方?面?？赡軙?增加復雜程?度，不妨一?試，如果過?于繁瑣而影?響效果，可?以在實施過?程中修改。?現(xiàn)就表（?二）的操作?略作解釋。?（1）管?理難度系數(shù)??？紤]到各?個班級的實?際情況，在?分班或某個?班主任接手?該班時，本?身的底子就?相對薄弱，?后進生相對?集中，轉化?難度大，對?這類班級的?班主任，理?應給予肯定?和承認，肯?定他們的辛?勞，承認他?們的貢獻。?（2）關?愛學生。這?是一個很“?虛”又很實?在、很迫切?的問題。說?它“虛”是?因為屬理念?、情感的和?倫理范疇，?往往缺乏明?確的考核指?標。說它實?在和迫切，?是因為它是?教育的本質?和真諦，缺?少了愛和關?懷，就不能?成為真正意?義上的教育?。（3）?教育方式。?人性化管理?、和諧友善?。激勵引導?，熱情友好?，春風化雨?，拒絕粗暴?和簡單，更?不能打罵、?諷刺、挖苦?、譏笑……?（4）家?校聯(lián)系。嚴?格遵守學部?對家校聯(lián)系?方式、途徑?、時間、次?數(shù)等項具體?規(guī)定，切實?改進態(tài)度，?尊重家長，?與家長友好?相處，共同?教育孩子。?（5）班?風學風。在?班集體內弘?揚正氣，確?立正確的輿?論導向，建?立公平正義?，安定有序?，人人奮發(fā)?，朝氣蓬勃?，富有生命?活力的成長?環(huán)境。不斷?增強班集體?的凝聚力。?（6）崗?位責任。保?質保量完成?學部、年段?，德育處交?給的工作任?務，反應敏?捷、雷厲風?行，崇尚一?流，拒絕平?庸，拒絕不?作為，準時?到崗，兢兢?業(yè)業(yè)，忘我?工作。勇挑?重擔，以校?為家，愛生?如子。（?7）團隊精?神。自覺融?入群體，富?有親和力，?構建“利益?共同體”，?形成合力，?齊抓共管，?優(yōu)勢互補，?團結互助，?資源共享。?（8）安?全意識。重?中之重，安?全重于泰山?，未雨綢繆?，防患于未?然。安全防?范不流于形?式，細致扎?實，生存第?一，生命第?一。（9?）主題教育?。充分利用?班會課、團?隊會、座談?會、社會實?踐、參觀訪?問、?？?報、征文演?講等各種形?式，對學生?進行思想道?德教育。?（10）后?進轉化。建?立后進生轉?化檔案。對?后進生進行?診斷，對癥?下藥，救人?救心。堅持?不懈，幾年?如一日，“?救人一命勝?造七級浮屠?”，對學生?的終身負責?，對家庭負?責，對學校?的發(fā)展負責?。（11?）特長培養(yǎng)?。積極鼓勵?學生參加各?級各類的競?賽、活動、?興趣小組、?研究性學習?、校本課程?、社會實踐?等等，拓展?視野、感受?生活、培養(yǎng)?情趣，而不?僅僅是讀死?書，死讀書?。（12?）班干部培?養(yǎng)。這是班?集體建設的?重要內容。?在班團干部?的選拔、培?養(yǎng)、使用上?，既要大膽?、又要民主?。這項工作?做好了，學?生的自主管?理、自我覺?醒、自我提?高才能真正?落到實處。?（13）?自主教育。?必須堅定地?確立學生是?德育主體的?意識。變“?要我成才”?為“我要成?才”，變“?管卡壓”為?“傳幫帶”?，變“一言?堂”為“群?言堂”，讓?學生真正成?為班級的主?人。（1?4）招生·?鞏固率。盡?最大努力，?完成“三二?一”招生指?標，盡最大?努力，把“?一個也不能?少”落到教?育工作的全?過程。（?15）師生?關系。融洽?、和諧、親?密無間、知?心朋友和知?音、經(jīng)常促?膝談心，以?誠相待，精?誠所至、金?石為開。?（16）“?前后”溝通?。正副班主?任每天要交?流溝通。班?主任要深入?生活區(qū)。副?班主任要及?時了解學生?的學習情況?。（17?）理論修養(yǎng)?。既有優(yōu)秀?的傳統(tǒng)的育?人經(jīng)典可以?借鑒，又有?寶貴的現(xiàn)代?育人理念需?要學習，不?努力提高自?己的“道德?經(jīng)”怎么行?？學高為師?，身正為范?。名師出高?徒。強將手?下無弱兵。?（18）?個人道德。?師德是無聲?的教材，是?學生言行的?航標。其身?正，不令而?行。教師身?體力行對學?生的正面影?響和感召，?可能會對學?生的終身都?起至關重要?的作用。無?德者不能成?為良師。?8.校本培?訓德育問題?關鍵是人的?問題。要提?高班主任工?作的質量和?效率，必須?培養(yǎng)和造就?一批優(yōu)秀班?主任。為此?，本學期擬?與教研室聯(lián)?合，推出諸?如“未成年?人思想道德?建設中的問?題及對策”?“中學生學?習習慣和生?活習慣養(yǎng)成?教育中的心?理問題”“?課改與德育?校本課程建?設”等一系?列專家講座?。通過培訓?，切實提高?班主任的德?育理論素養(yǎng)?，豐富實踐?經(jīng)驗。9?.月報制度?在總結上一?學期學生品?德表現(xiàn)月報?的成敗得失?的基礎上，?改進學生平?時檔案的記?載。必須為?每個學生建?立一份獨立?的檔案，細?致詳實地將?學生在校在?家和社會的?表現(xiàn)記錄在?案，尤其要?注意的是，?千萬不能只?記缺點而不?記學生的優(yōu)?點，恰恰相?反，應多記?錄成長過程?中的閃光點?，努力從看?似平淡的表?現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學?生的正面變?化和進步。?另外，記錄?學生缺點的?目的決不是?為了填寫月?報表，而是?為了隨時針?對學生的毛?病而采取行?之有效的辦?法，以矯正?學生行為和?思想上的偏?向。10?.音體美工?作必須抓好?課堂教學，?這是基礎。?皮之不存，?毛將焉附。?必須從根本?上改變課堂?效率低下的?問題。同時?，要在運動?隊的培養(yǎng)、?音體美特長?生的輔導、?校本課程的?開發(fā)及陶藝?、版畫等特?色項目上進?一步出成果?。還要在市?級以上相關?競賽中多獲?獎拿牌。尤?其是美術組?，還應在迎?十周年校慶?的校園文化?建設中發(fā)揮?自己獨特的?作用。1?1.衛(wèi)生保?健環(huán)境衛(wèi)生?要在改變學?生的亂扔亂?吐亂倒上下?功夫，尤其?是零食包裝?的到處都是?，嚴重影響?了校園整潔?，必須治理?。如果零食?問題能從根?本上得到控?制，那么污?染的源頭就?會枯竭。?生活區(qū)的衛(wèi)?生問題要在?洗澡和內衣?內褲換洗上?下功夫，要?指導學生學?會根據(jù)客觀?條件和自己?的身體情況?做好相應的?衛(wèi)生，以減?少不必要的?浪費和副作?用。防病?保健工作要?多與醫(yī)務室?聯(lián)系，多出??？瘜?，?多開設一些?小型的保健?講座。邀請?校醫(yī)參與青?春期衛(wèi)生校?本課程開設?。12.?心理輔導本?學期專職心?理教師缺乏?。除了繼續(xù)?發(fā)揮林芳、?童小娥、歐?旭等人在此?項工作上的?優(yōu)勢外，要?重點培養(yǎng)一?批生活老師?能夠具備心?理輔導的能?力，把心理?輔導由被動?向主動、由?點向面擴展?。當然，班?主任的心理?輔導職能是?本職工作之?一，且責無?旁貸。千方?百計提高班?主任心理輔?導的自覺性?也是當務之?急。另外，?不吃早飯的?同學不少，?不吃中晚飯?的學生也經(jīng)?常有，這對?學生成長大?為不利，必?須采取強有?力措施加以?嚴控。1?3.后進轉?化這是一項?長期的艱難?的工作，必?須有高度的?自覺性和忍?耐力。要充?分利用班級?德育工作小?組的力量；?要充分發(fā)揮?學生的自主?教育作用，?始終堅持以?人為本，以?學生為德育?主體；要充?分發(fā)揮正副?班主任的合?力作用，“?前后”貫通?，一氣呵成?；要充分發(fā)?揮家長和社?會力量的作?用，讓家長?參與班級管?理和學生思?想道德轉化?工作；要充?分發(fā)揮“月?報表”和成?長袋的作用?，使之真正?成為學生自?我意識覺醒?，自我紀律?觀念增強的?鏡子。1?4.傳統(tǒng)美?德要把上學?期“冷卻”?了的中華傳?統(tǒng)美德教育?活動重新熱?起來。重點?抓好孝心培?養(yǎng)、感恩教?育、溫良恭?儉品德養(yǎng)成?、現(xiàn)代公民?道德規(guī)范確?立（在繼承?傳統(tǒng)美德的?基礎上）等?等。使未成?年人的思想?道德建設承?前啟后，繼?往開來。?中學部德育?處。20?23年第二?學期德育處?工作計劃范?文（二）?一、指導思?想本學期?，我校德育?工作將繼續(xù)?深入___?_，堅持育?人為本，德?育為先。大?力推進生活?德育研究，?把立德樹人?作為德育工?作的根本任?務。緊緊圍?繞《公民道?德建設實施?綱要》、《?小學生守則?》、《小學?生日常行為?規(guī)范》等內?容，狠抓學?生行為習慣?教育，促進?學生良好行?為習慣的養(yǎng)?成，全面提?高學生的文?明素質，促?進學生健康?成長，不斷?提高我校德?育工作的實?效。二、?工作目標?1.求真、?務實、高效?地做好德育?常規(guī)管理，?以____?學生一日常?規(guī)基本要求?為抓手，嚴?格落實常規(guī)?要求，促進?學生文明習?慣的養(yǎng)成。?2.做好?班主任培訓?與管理工作?，不斷創(chuàng)新?培訓途徑和?策略，提升?班主任的工?作能力與管?理水平。?3.加強安?全、法制和?國防教育，?創(chuàng)建平安校?園。4.?重視心理健?康教育，根?據(jù)學生年齡?特點開展心?理健康教育?活動，重在?預防和疏導?，為學生的?身心健康發(fā)?展護航。?5.加強校?園文化建設?，尤其是班?級文化建設?，發(fā)揮文化?育人的功能?。抓好科技?教育工作，?營造科技校?園。三、?主要工作及?措施（一?）突出“五?主”工作重?點，把握好?工作重心。?1.扎實?開好《品德?與生活》課?，充分挖掘?其它學科教?學的育人資?源，最大限?度地發(fā)揮育?人功效，努?力建設好我?校德育的主?戰(zhàn)場。2?.以學生學?習、生活、?行為三大習?慣培養(yǎng)為重?點，抓實“?生活德育”?和“養(yǎng)成教?育”兩大主?課題。高度?重視、常抓?不懈學生的?文明行為習?慣養(yǎng)成教育?，強化行為?的內化。深?入開展小學?生日常行為?規(guī)范教育。?根據(jù)《小學?生守則》、?《中小學生?日常行為規(guī)?范》，以促?進學生全面?發(fā)展為出發(fā)?點和落腳點?。各班要根?據(jù)學生的實?際，以“主?題教育月”?、“主題教?育周”內容?，著重對學?生進行基礎?文明養(yǎng)成教?育。在教育?和訓練的過?程中要堅持?高標準、高?起點、多層?次、嚴要求?、重訓練的?原則。通過?嚴格的訓練?，努力使學?生的行為規(guī)?范外化為行?為，內化為?素質，逐步?養(yǎng)成良好的?生活習慣、?學習習慣、?文明禮貌習?慣。3.?以櫥窗、板?報、室內園?地、校園廣?播為陣地，?以活動為載?體，以行為?實踐為契機?，建設好櫥?窗、板報、?室內園地、?校園廣播等?德育陣地，?不斷更新，?充分發(fā)揮育?人功效。學?校櫥窗、班?級板報各更?換兩次，力?求主題鮮明?，內容充實?，版面活潑?、新穎，有?吸引力，有?觀賞性和教?育性。4?.抓實學校?德育和班級?德育兩大系?列的德育主?題活動，建?設好周四班?隊活動課、?全校集會、?每周升旗儀?式三大主陣?地。堅持國?旗升降制度?。每周一和?重大節(jié)日組?織升國旗，?抓好國旗班?子建設，力?求每次升旗?準備充分，?規(guī)范到位，?學生受教育?。5.切?實加強由班?主任、少先?隊輔導員、?關工委老同?志構成的德?育班子建設?，打造一支?高素質的德?育主力軍。?（二）開?好“三個會?”，抓好德?育隊伍建設?。1.“?三個會”即?：期初的班?主任計劃會?；期中的班?主任德育工?作經(jīng)驗交流?會；期末班?主任工作總?結會，切實?轉變育人理?念。2.?以提高班主?任業(yè)務素質?為突破口，?適時組織全?體或部分班?主任外出參?加培訓和考?察學習，以?開拓班主任?視野，調動?班主任工作?的積極性。?四、具體?工作（一?）加強德育?隊伍建設?1.抓好班?主任隊伍建?設，定期舉?行班主任例?會，有計劃?、有重點地?對班主任進?行思想、業(yè)?務等常規(guī)培?訓。2.?完善班主任?崗位職責、?工作條例，?考核獎勵制?度，把班主?任工作的實?績作為評優(yōu)?的重要依據(jù)?。3.盡?量給班主任?提供參觀學?習的機會，?經(jīng)驗介紹，?取長補短。?并要求每一?位班主任每?學期必須撰?寫一篇德育?工作論文或?心得體會，?并將組織評?選，不斷提?高班主任的?業(yè)務水平。?（二）抓?細抓實德育?常規(guī)工作?1.本學期?將繼續(xù)鞏固?評選“陽光?兒童”，主?要針對學生?的文明禮貌?進行專題教?育，以每周?集中卡學校?專用獎勵章?為主要形式?，并逐漸形?成激勵學生?的主要手段?，花大力氣?訓練我們的?學生從小養(yǎng)?成“文明用?語脫口而出?，文明行為?隨處可見”?的好習慣。?2.根據(jù)?《中小學生?日常行為規(guī)?范》，抓好?學生養(yǎng)成教?育，每周根?據(jù)學生的紀?律、出勤、?課間操、儀?表、衛(wèi)生等?方面評價每?個班級，本?學期為了激?勵班級對文?明班級評選?進行了調整?，每周在全?校公布分數(shù)?，并發(fā)給流?動紅旗，激?勵先進，鞭?策后進。?3.根據(jù)每?月教育重點?和班級實際?，生動活潑?、有計劃地?組織好每周?一次的班會?課。班會課?要求班主任?老師認真設?計班會內容?，寫好教案?。4.認?真____?教育部《_?___加強?中小學校學?生心理健康?教育的若干?意見》，認?真落實每周?一節(jié)心理健?康教育課，?由心理教師?輔導學生填?好心理健康?手冊，加強?心理健康教?育。（三?）以少先隊?為載體，開?展內容鮮活?、形式新穎?、吸引力強?的道德實踐?活動1.?抓住愛國主?義教育這個?永恒的主題?。精心組?織每周一的?升旗儀式和?國旗下講話?。升旗儀式?是對學生進?行愛國主義?、集體主義?最直接、最?生動的教育?形式。每周?一校領導（?學生代表或?教師代表）?講話，使學?生樹立“心?中有國旗，?心中有祖國?”的思想。?2.開展?節(jié)日活動。?各種重要?節(jié)日、紀念?日中蘊藏著?寶貴的道德?教育資源，?各班級要結?合重大節(jié)日?、紀念日開?展活動。_?___月份?開展“學雷?鋒”主題教?育系列活動?。____?月份開展“?緬懷先烈、?學習先烈”?的清明節(jié)掃?墓活動，并?以“植樹節(jié)?”為契機，?開展環(huán)保、?節(jié)能減排為?主題的系列?活動。__?__月份開?展感恩教育?主題月系列?活動，以及?以5.12?全國助殘日?為契機，以?____月?份的最后一?個星期日是?助殘日，鼓?勵全校的同?學都來關注?需要幫助的?人。___?_月份開展?慶“六？一?”活動，以?六一節(jié)為契?機，為同學?們打造一個?多彩繽紛的?節(jié)日。_?___組織?學生參加社?會實踐活動?，參觀愛國?主義教育基?地、觀看電?影等，讓學?生在活動中?受到感悟、?教育。4?.認真抓好?感恩教育，?讓學生知道?得到別人關?心幫助時要?知道感恩，?利用好母親?節(jié)及本學期?各類節(jié)日，?舉行各種紀?念、慶?；?動