一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)　　起床嘍　　全國(guó)通用

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：起床嘍一、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂并正確運(yùn)用“起床”、“洗臉”、“刷牙”、“穿衣服”等日常生活用語(yǔ)。能模仿朗讀、唱歌、跳舞等活動(dòng)，培養(yǎng)語(yǔ)感和良好的體育素養(yǎng)。能理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。增強(qiáng)自理能力和生活自理意識(shí)，培養(yǎng)好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容本課程以日常生活中的“起床”為主題，介紹相關(guān)英文單詞，并引導(dǎo)學(xué)生以視聽(tīng)交互的方式，加深學(xué)生對(duì)目標(biāo)詞匯的印象和記憶。教學(xué)內(nèi)容包括：生詞：getup,washface,brushteeth,putonclothes（起床，洗臉，刷牙，穿衣服）。形式多樣化的活動(dòng)環(huán)節(jié)，包括唱歌、朗讀、手工等，并輔以故事和動(dòng)畫(huà)等多媒體形式。三、教學(xué)步驟1.ClassOpen教師播放一首與起床相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)拍唱歌，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生這首歌的主題是什么。2.Presentation教師放映有關(guān)起床的多媒體資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)起床的四個(gè)步驟，即起床、洗臉、刷牙、穿衣服，并讓學(xué)生并立表演。3.LanguageDrills教師提供一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答。例如：Whatdowedofirstwhenwegetupinthemorning?Doyouliketobrushyourteetheveryday?Whatclothesdoyouputoninthemorning?4.SingASong與學(xué)生分享一首有關(guān)起床的樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。5.MakingStickers教師組織學(xué)生參加手工活動(dòng)，讓學(xué)生制作起床時(shí)需要的道具，例如洗臉盆、牙刷杯等。6.StoryTime教師講授一個(gè)故事，講述一個(gè)孩子懶床不愿起來(lái)，外婆通過(guò)講故事的形式告訴他早起的好處，讓他產(chǎn)生自覺(jué)性后勤，愛(ài)上美好的早晨。7.ClassroomClosing教師與學(xué)生一起進(jìn)行課程總結(jié)及其反饋，并展示學(xué)生的手工制品。四、教學(xué)輔助材料歌曲：《GetupandGo》。多媒體資料：手繪卡通故事、現(xiàn)代漫畫(huà)介紹起床相關(guān)常識(shí)。手工道具：洗臉盆、牙刷杯、毛巾等。五、教學(xué)效果評(píng)估教學(xué)結(jié)束后，可以進(jìn)行以下評(píng)估：技能評(píng)估：學(xué)生能否順利進(jìn)行起床、洗臉、刷牙、穿衣服等步驟，注意正確使用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。小組合作評(píng)估：學(xué)生能否有效地協(xié)作，完成手工活動(dòng)。動(dòng)畫(huà)評(píng)估：學(xué)生能否通過(guò)觀看和理解動(dòng)畫(huà)資源，掌握起床的正確流程。六、注意事項(xiàng)教師要耐心細(xì)致地講解，將語(yǔ)言講解與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作掌握課程知識(shí)。針對(duì)閱讀能力較弱、發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可采取分組授課方式，盡可能輔助幫助學(xué)生克服困難。教師要充分發(fā)揮故事和動(dòng)畫(huà)等輔助資源的作用，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。七、教學(xué)反思本次起床主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多個(gè)形式多樣化的活動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英文詞匯，初步掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作和主動(dòng)參與的能力，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣奠定基