二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇一」一、復(fù)習(xí)目的在復(fù)習(xí)過程中，通過對(duì)本學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)與整理，加深同學(xué)對(duì)所學(xué)詞匯、句型和課文知識(shí)的理解和記憶，協(xié)助同學(xué)掌握知識(shí)要點(diǎn)并找出自身的單薄環(huán)節(jié)，能有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，在系統(tǒng)地復(fù)習(xí)后同學(xué)能全面清晰掌握知識(shí)體系，在聽、說、讀、寫方面有進(jìn)一步地提高，能在期末測(cè)試時(shí)，有一個(gè)較好的成果。二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握一至十模塊的單詞、詞組。2、掌握每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，尤其是有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。3、掌握本冊(cè)所學(xué)課文，能流利地朗讀和理解大意。4、掌握本冊(cè)兩個(gè)重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)：談?wù)撜谶M(jìn)行的事和有關(guān)方向的指令。5、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)要點(diǎn)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。統(tǒng)觀第四冊(cè)的教材內(nèi)容，大局部課文都是圍繞“-ing”句型和“direction”展開的，因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時(shí)，協(xié)助同學(xué)復(fù)習(xí)、整理、總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和方向短語，熟練掌握和運(yùn)用“-ing”句型和“direction”是本學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)的重難點(diǎn)。三、學(xué)情分析復(fù)習(xí)措施學(xué)情分析：二年級(jí)同學(xué)比較活潑好動(dòng)，喜歡老師的褒揚(yáng)，因此教師在復(fù)習(xí)時(shí)要多以鼓勵(lì)為主，復(fù)習(xí)形式也要多樣，以激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣;二年級(jí)屬于小學(xué)低段，同學(xué)年齡較小，特別粗心，簡(jiǎn)單的題目他們也容易做錯(cuò)，所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目;二年級(jí)同學(xué)英語整體水平較好，但兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，教師要注意調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要以掌握基礎(chǔ)為主，盡量做到人人能說，讓同學(xué)都能輕松投入復(fù)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)。二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇二」這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。一、教材分析：本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)措施：1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語思維能力的'培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。四、課時(shí)安排：周次教材內(nèi)容總課時(shí)2Unit1:Welcomebacktoschool62Unit2:Myfamily62Unit3:Howmany61Recycle132Unit4:Doyoulikepears?62Unit5:Whereismyruler?62Unit6:Atthezoo61Recycle2二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇三」一、教材分析：該教材強(qiáng)調(diào)語言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，并將這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，形成了適合我國英語教學(xué)基本情況的模式和方法?？傮w思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際語言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂并說出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)單交流。2.能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，使用簡(jiǎn)單。3.能夠傾聽并做6個(gè)TPR活動(dòng)。4.可以學(xué)習(xí)3個(gè)小制作。5.會(huì)唱8首歌。6.會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)唱7首民謠。7.能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能看懂6個(gè)幽默故事。9.能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。三、教學(xué)措施：1、教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)表演的融合2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學(xué)。3.利用閱讀和寫作課等時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫單詞4.注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生感知語言，形成一定的英語思維。5.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。6.豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的一生。四、班級(jí)課表：每周教材總課時(shí)2單元1:歡迎回到學(xué)校2單元2:我的家庭2單元3:多少1回收1你喜歡梨嗎？2單元5:我的尺子在哪里？2單元6:在動(dòng)物園二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇四」一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)的學(xué)生大部分在一年級(jí)的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識(shí)的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué),由于沒有經(jīng)過嚴(yán)格的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,對(duì)于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1、新起點(diǎn)英語(NewStandardEnglish)第三冊(cè)是提供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣，時(shí)間，家庭,活動(dòng)(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動(dòng))、打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡(jiǎn)單的方位表達(dá)和問路等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法。分類如下:Weather,Family,Activities,Telephone,Games,Children’sDay,Direction,Places。2、配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動(dòng)，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說，積極做，努力唱。三、教材分析：全書共分11個(gè)模塊，內(nèi)含1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時(shí)分配：本冊(cè)共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊)，每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課，利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn)、測(cè)試。四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。五、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2、提高發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。3、通過學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情。六、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。2、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性、多聽多練。七、教學(xué)措施：首先，要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識(shí)的正確灌輸。其次，口語教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀，在教英語字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語會(huì)話環(huán)境。再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對(duì)英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步。然后對(duì)英語基礎(chǔ)較好的孩子，利用課堂，課外時(shí)間，抓知識(shí)準(zhǔn)確性，擴(kuò)展知識(shí)面。提高英語水平。為各項(xiàng)英語活動(dòng)做準(zhǔn)備。二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇五」一、全冊(cè)教材分析Storytime：該板塊主要通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力；同時(shí)呈現(xiàn)新授詞匯、功能項(xiàng)目和句型。Funtime：通過游戲、制作、角色表演等多種活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，鞏固和掌握Storytime板塊所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽說、思維、動(dòng)手等多方面的能力。Songtime：利用英語歌曲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)知識(shí)。輔助語音教學(xué)，輔助詞匯教學(xué)，輔助句型、語法教學(xué)。利用英語歌曲提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。利用英語歌曲學(xué)習(xí)文化，了解外國文化風(fēng)俗習(xí)慣Rhymetime：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極性；幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語感；幫助學(xué)生訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶力；幫助學(xué)生理解外國文化。lettertime：通過規(guī)范的字體和筆畫筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個(gè)方面了解26個(gè)字母。Project通常由3-4個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。二、班情學(xué)情分析學(xué)生能認(rèn)讀和書寫26個(gè)英文字母（大小寫）。學(xué)生又增加了游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動(dòng)、個(gè)人物品等詞匯：60多個(gè)單詞和習(xí)慣用語。學(xué)生的語音語調(diào)還可以了，學(xué)習(xí)的積極性高，但是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生好動(dòng)。因此，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、具體措施1、以活動(dòng)為主培養(yǎng)學(xué)生用語言交流的能力。2、聽、看、做、說、唱、玩、演。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。四、教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)間安排1She’smyaunt41.學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型2.提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。1-2周2Ihavearabbit41.學(xué)習(xí)各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。2-3周3Ithasashorttail41.學(xué)習(xí)動(dòng)物園動(dòng)物的單詞及描述動(dòng)物特征的句型。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語表達(dá)能力。4-6周（第5周國慶放假）4autumn41.學(xué)習(xí)水果和蔬菜的單詞和辨識(shí)近處、遠(yuǎn)處事物的陳述句。2.讓學(xué)生在情境中正確靈活的運(yùn)用句型。6-7周Project1Ananimalbook3熟悉第一單元至第四單元所學(xué)的語言知識(shí)，完成動(dòng)物畫冊(cè)。8周5Havesomejuice,please!41.學(xué)習(xí)點(diǎn)心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語。2．學(xué)習(xí)不可數(shù)名詞和some的用法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)別人的邀請(qǐng)做出適當(dāng)回應(yīng)和表述具體喜好并向別人禮貌提出請(qǐng)求的人文素養(yǎng)。9-10周6Welikeourschool41.學(xué)習(xí)動(dòng)作類的單詞以及短語。2.培養(yǎng)學(xué)生介紹自己在學(xué)校各種日?；顒?dòng)的口語交際能力。11-12周7Let’scleanup!41.學(xué)習(xí)家居物品類單詞，以及布置家務(wù)勞動(dòng)的句型2讓學(xué)生了解祈使句的用法。13-14周Mydadisadoctor41．讓學(xué)生掌握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。2．讓學(xué)生在實(shí)際生活中使用本單元的句型。15-16周Project2Afancy-dressparty41綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語等語言知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備晚會(huì)物品，開展party活動(dòng)。2了解中西方的聚會(huì)文化。17-18周期末復(fù)習(xí)和檢測(cè)全面復(fù)習(xí)本冊(cè)的語言知識(shí)點(diǎn)19-20周（19周元旦放假）二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇六」一、情況分析。我班有學(xué)生xx人，男生x人，女生xx人。通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。二、抓好讀書教育活動(dòng)（1）班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。（2）讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。三、做好尖子生的培養(yǎng)工作（1）教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。（2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)馬克。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月?！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事都能及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。（3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。五、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。六、認(rèn)真做好家訪工作（1）學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。（2）家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇七」一、情況分析1、學(xué)生分析:二年級(jí)共有學(xué)生人,其中男生人,女生人。在經(jīng)過一年英語的初步接觸后,絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語,但如何使他在多動(dòng)的年齡階段,養(yǎng)成良好的英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為即將開始的正式英語學(xué)習(xí)過程打好基礎(chǔ),將是本學(xué)期英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。2、教材分析:本冊(cè)教科書共十個(gè)單元,每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題,結(jié)合功能和結(jié)構(gòu),安排了一系列語言實(shí)踐活動(dòng),這樣設(shè)計(jì)和安排的目的,是讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語言知識(shí),語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)使教學(xué)過程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過程。二、教學(xué)目標(biāo)1、掌握詞匯50個(gè)(其中包括:人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等),能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)用。2、能靈活使用表示問候的日常用語:Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/LookattheOh,it’s/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢問和確認(rèn)某些物品。3、能用Thisis?介紹人和物。4、能用What’sthis?問別人并能回答It’s5、能用祈使句發(fā)布命令,并且聽到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。6、會(huì)使用新年的祝福語。7、能用Whatcolour?來問顏色,并回答。8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服,語音語調(diào)正確。三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)Unit1Myfamily教學(xué)目標(biāo):1、聽懂Who’she/she?并能根據(jù)情況用He’s/she’s回答。2、能使用Who’she/she?向他人詢問和確認(rèn)某人。3、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀單詞。4、會(huì)唱歌曲Myfamily。教學(xué)重難點(diǎn):單詞:father、mother、brother、sister句型:Who’she/she?He’s/she’sUnit2Whatisyourfather教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂What’syour并能根據(jù)實(shí)際情況用He’s/she’sa回答。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀adoctor、anurse、aworker、acook。3、會(huì)說歌謠What’sshe?教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit3Lookattheroom教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、會(huì)說日常交際用語Lookatthemoon.Oh,it’sbright。2、能運(yùn)用句型Lookat對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)單描述。3、會(huì)說、初步認(rèn)讀sun、moon、star、big、small和bright。4、會(huì)說歌謠Lookatthemoon。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit4Cleanthetableplease教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂Cleanthe,please.并能用Allright/Ok回答。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。3、會(huì)唱歌曲Cleanthechair。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit5Atthemarket教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、使用Whatarethese?并能根據(jù)情況用Theyare回答。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀carrot、bear和potato這四個(gè)單詞及復(fù)數(shù)3、會(huì)唱歌曲Atthemarket。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit6Apicnic教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂Whatarethose?并能根據(jù)情況用they’re回答。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。3、會(huì)說歌謠Singinthetrees。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit7Hereyouare教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、會(huì)說Apie,please.Hereyouare.Thankyou。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀apie、acake、ahamburger和ahotdog。3、會(huì)說歌謠Atasnackbar。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit8Dinnertime教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks回答。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀bread、rice、milk和juice。3、會(huì)說歌謠Ilikerice。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit9MerryChristmas教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂,使用MerryChristmas!及Theforyou。2、了解有關(guān)圣誕的風(fēng)俗。3、唱歌曲MerryChristmas。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語Unit10Putonyourcoat教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok回答。2、聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀coat、sweater、T-shirt、skirt。3、歌謠Putonyourcoat。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。2、給予學(xué)生明確的期望值,讞勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,也是件需耍不斷付出勞動(dòng)的工程。耍相信學(xué)生,肯定他們是一定能不斷成功的。3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機(jī)會(huì),給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能多地“習(xí)得”英語。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋擾長(zhǎng)興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。5.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān),同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語,創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。6.注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度,但求精準(zhǔn)。7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué),樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,提高教學(xué)的能力。二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇八」一、指導(dǎo)思想教師應(yīng)依據(jù)國家《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語言知識(shí)與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式；針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法，以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、學(xué)生情況分析學(xué)生在生活中接觸過英語，大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語學(xué)科的喜愛；３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話四、主要教學(xué)措施１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力２.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則五、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期內(nèi)容課時(shí)19.1-9.2無29.5-9.9326字母從A到G23.9.12-9.16從H到M249.19-9.23從O到T259.26-9.30從U到Y(jié)和字母歌2610.3-10.7國慶節(jié)710.10-10.14歌曲what’syourname？2810.17-10.21數(shù)字從一到十2910.24-10.28如何用英語算加減法21010.31-11.4歌曲tenlittlefingers2~31111.7-11.11學(xué)習(xí)數(shù)字歌21211.14-11.18會(huì)用句型what’sthenumber？21311.21-11.25八種顏色21411.28-12.2歌曲butterfly21512.5-12.9復(fù)習(xí)26個(gè)字母并書寫21612.12-12.16學(xué)習(xí)五種文具21712.19-12.23會(huì)用句型what’sthis？It’s。21812.26-12.30能聽到并完成38面的涂色1191.2-1.6復(fù)習(xí)學(xué)過的一些歌曲2201.10-1.14復(fù)習(xí)學(xué)過的一些歌曲2二年級(jí)英語學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇九」一、教學(xué)內(nèi)容1、聽懂并說出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及描寫人物形象外貌的6個(gè)形容詞。2、初步認(rèn)識(shí)并說出4個(gè)主要國家的名稱，學(xué)習(xí)介紹某人國籍的表達(dá)方法。3、對(duì)朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。4、運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠在涉及的情景條件下聽懂并說出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及6個(gè)形容詞。2.能夠初步認(rèn)識(shí)并說出4個(gè)主要國家的名稱，學(xué)習(xí)介紹某人國籍的表達(dá)方法。3.能夠通過鍵盤操作，體驗(yàn)字母組成單詞的過程。4.能夠?qū)ε笥选⑼瑢W(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。5.能夠運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。6.能夠開展課堂活動(dòng)交換朋友、同學(xué)的信息，訓(xùn)練聽說的基本技能。7.引導(dǎo)學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理。三、教材分析本單元主要是通過寫寫畫畫、說說唱唱等形式，指導(dǎo)學(xué)生做到聽說表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞：big，thin，tall，short，pretty，ugly等，并結(jié)合句型Thisisournewclassmate.，Who’she/she？Whatishe/shelike？等進(jìn)行鞏固操練，在完成這些目標(biāo)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用比較完整的語篇來介紹朋友或者同學(xué)。四、教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞：big，thin，tall，short，pretty，ugly等，做到聽說認(rèn)讀。并且能夠?qū)卧~運(yùn)用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且熟練表達(dá)。五、教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中，這個(gè)要求對(duì)于2年級(jí)的孩子來說是比較難達(dá)到的。還要逐步訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施方法1、利用圖片和形體語言創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景。2、鼓勵(lì)孩子多聽多說3、聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生從聽覺上感知所學(xué)字母。4、競(jìng)