教育學(xué)課程輔導(dǎo)解析課件

《教育學(xué)》課程輔導(dǎo)

農(nóng)十師電大羅德世1《教育學(xué)》課程輔導(dǎo)1教育學(xué)導(dǎo)學(xué)課程說明：本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)習(xí)54個課時，是漢語言專業(yè)（師范內(nèi)）的選修課。2教育學(xué)導(dǎo)學(xué)課程說明：2所使用的課本是由華東師范大學(xué)出版社出版，由邵宗杰、裴文敏和盧真金主編的2007年2月第二次修訂三版，全書共計19章內(nèi)容。3所使用的課本是由華東師范大學(xué)出版社出版，由邵宗杰、裴文敏和盧第一章教育學(xué)的研究對象內(nèi)容概要：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和問題、揭示教育規(guī)律的科學(xué)。我國的教育學(xué)是研究如何把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的科學(xué)。學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本方法是理論聯(lián)系實際。4第一章教育學(xué)的研究對象內(nèi)容概要：4要求掌握教育學(xué)研究的對象是什么？首先要掌握中外學(xué)者對“教育”一詞的不同解釋。尤其對美國教育家杜威的“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗之不斷改造”要深刻理解。總結(jié)：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動。重點(diǎn)掌握社會主義社會教育的性質(zhì)、目的和方向。5要求掌握教育學(xué)研究的對象是什么？5教育學(xué)研究的對象是教育現(xiàn)象和教育問題。要求掌握教育現(xiàn)象和教育問題的內(nèi)容。要求掌握教育的規(guī)律和教育規(guī)律所包含的三個方面。教育學(xué)是一門社會學(xué)科。6教育學(xué)研究的對象是教育現(xiàn)象和教育問題。6要求了解不同形態(tài)下教育的不同性質(zhì)與特點(diǎn)。要求了解教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷的階段，各階段具有的特點(diǎn)。7要求了解不同形態(tài)下教育的不同性質(zhì)與特點(diǎn)。7第二章教育與社會發(fā)展內(nèi)容概要：

重點(diǎn)理解教育的四個功能育人功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能和文化功能。教育的育人功能是教育本質(zhì)屬性的表現(xiàn)形式，是教育其他功能得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。8第二章教育與社會發(fā)展內(nèi)容概要：

重點(diǎn)理解教育的四個功能8第三章教育與人的發(fā)展內(nèi)容概要：人的發(fā)展包括生理發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)發(fā)展三個方面。影響人的發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、教育和個體的主觀能動性，其中教育是影響人的發(fā)展的主導(dǎo)性因素。9第三章教育與人的發(fā)展內(nèi)容概要：9要求掌握人的發(fā)展的三個方面的內(nèi)容。能夠理解影響人的發(fā)展的因素有哪些？同時這些因素在人的發(fā)展中的作用如何？學(xué)校在人的發(fā)展中起著怎樣的主導(dǎo)作用？10要求掌握人的發(fā)展的三個方面的內(nèi)容。10第四章教育目的、學(xué)制和培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容概要：本章共有四節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是前三節(jié)，尤其是教育目的內(nèi)容和我國現(xiàn)階段的教育目的，都是重點(diǎn)內(nèi)容，要求重點(diǎn)掌握。能夠準(zhǔn)確掌握我國現(xiàn)階段教育目的的指導(dǎo)思想。11第四章教育目的、學(xué)制和培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容概要：11第五章我國的中等教育、義務(wù)教育和中等教育結(jié)構(gòu)改革要求重點(diǎn)掌握義務(wù)教育的概念和特點(diǎn)。重點(diǎn)掌握《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容是哪樣？12第五章我國的中等教育、義務(wù)教育和中等教育結(jié)構(gòu)改革要求重點(diǎn)掌第六章課程內(nèi)容概要：課程規(guī)定著以什么樣的內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生，是實現(xiàn)教育目的、完成教學(xué)內(nèi)容的基本保證。課程受社會發(fā)展、科學(xué)知識的進(jìn)步和學(xué)生身心發(fā)展階段所制約。課程有各種類型。課程具體表現(xiàn)為課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。13第六章課程內(nèi)容概要：13要求從廣義和狹義之分掌握課程的概念。能夠理解制約課程的主要因素有哪些？能夠熟練掌握六種課程類型。能夠準(zhǔn)確理解區(qū)分課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的含義。14要求從廣義和狹義之分掌握課程的概念。14第七章教師與教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容概要：教師的勞動具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長期性和示范性的特點(diǎn)。教師在享有權(quán)利的同時，應(yīng)履行義務(wù)。教師要努力提高自己的專業(yè)化發(fā)展水平。15第七章教師與教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容概要：15要求掌握教師工作為什么是種專門的職業(yè)。理解教師的任務(wù)、地位和作用。掌握好教師勞動的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)要能夠理解怎樣提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。16要求掌握教師工作為什么是種專門的職業(yè)。16第八章德育原理內(nèi)容概要：本章著重從理論上對德育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容、過程以及西方道德發(fā)展主要流派等進(jìn)行闡述，以對德育基本理論問題有一個較為全面的了解和認(rèn)識。17第八章德育原理內(nèi)容概要：17能夠掌握德育的內(nèi)涵和本質(zhì)。理解并掌握好德育的社會功能和個體功能。第二節(jié)德育的目標(biāo)和內(nèi)容是本章的重點(diǎn)。了解西方道德理論的主要流派。18能夠掌握德育的內(nèi)涵和本質(zhì)。18第九章學(xué)校德育的實施內(nèi)容概要：本章依據(jù)黨和國家對學(xué)校德育的有關(guān)規(guī)定和青少年學(xué)生的道德成長規(guī)律，對學(xué)校德育的實施進(jìn)行了分析和闡述，具有提高德育的針對性和有效性。19第九章學(xué)校德育的實施內(nèi)容概要：19要求掌握德育的概念和特點(diǎn)。在掌握德育課程本質(zhì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，如何有效發(fā)揮各類德育課程的作用？要掌握現(xiàn)代德育方法的特點(diǎn)。對于傳統(tǒng)德育評價的主要問題是哪些？20要求掌握德育的概念和特點(diǎn)。20第十章智育內(nèi)容概要：在基礎(chǔ)階段，智育應(yīng)通過課程教學(xué)、課外活動和社會實踐等途徑完成三大任務(wù)：掌握知識、形成技能和發(fā)展智能。但是遵循其規(guī)律。21第十章智育內(nèi)容概要：21要求掌握智育的三個任務(wù)：掌握知識、形成技能和發(fā)展智能。掌握知識的四個過程：感知、理解、鞏固和應(yīng)用及其概念。學(xué)生形成技能的過程有哪些階段和特征？知識、技能和智能的關(guān)系如何？22要求掌握智育的三個任務(wù)：掌握知識、形成技能和發(fā)展智能。22第十一章體育與衛(wèi)生內(nèi)容概要：體育以人體活動的生物節(jié)律為客觀依據(jù)，按人體新陳代謝的超量恢復(fù)原理，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體；學(xué)校衛(wèi)生則從作息時間、學(xué)校設(shè)施、疾病防治等方面保護(hù)學(xué)生的正常發(fā)育。23第十一章體育與衛(wèi)生內(nèi)容概要：23掌握學(xué)校體育的基本任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。掌握學(xué)校體育的內(nèi)容的7個方面。了解體育鍛煉應(yīng)遵循的原則。熟悉學(xué)校衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容。24掌握學(xué)校體育的基本任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生身體正常第十二章美育內(nèi)容概要：美育在教育活動中具有獨(dú)特的價值和功能，它以陶冶人的情感為核心，通過對自然美、社會美和藝術(shù)美的感受，提高人們對現(xiàn)實世界美好的鑒賞和創(chuàng)造能力。教育活動自身也體現(xiàn)了科學(xué)美與藝術(shù)美的高度統(tǒng)一。情景教育是實施美育的基本模式之一。25第十二章美育內(nèi)容概要：25掌握什么是美育？以及美育的三個特征（情感激勵性、認(rèn)知形象性和意志自由性）重點(diǎn)理解掌握美育的情感性。什么是審美能力？區(qū)分審美與審美想像的不同之處。美育的內(nèi)容（自然美、社會美和藝術(shù)美）。理解情景教育的美育價值是什么？26掌握什么是美育？以及美育的三個特征（情感激勵性、認(rèn)知形象性和第十三章勞動技術(shù)教育與職業(yè)教育內(nèi)容概要：正確實施勞動技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，必須明確其目的、內(nèi)容、原則及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。作為教師要通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定向指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確選擇專業(yè)或職業(yè)。27第十三章勞動技術(shù)教育與職業(yè)教育內(nèi)容概要：27掌握勞動技術(shù)教育與職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)（實踐性、技術(shù)性和教育性）。要求掌握勞動技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)遵循的原則。28掌握勞動技術(shù)教育與職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)（實踐性、技術(shù)性和教育性第十四章教學(xué)工作（上）內(nèi)容概要：學(xué)校工作必須堅持教學(xué)為主。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，教學(xué)過程階段的理論為教學(xué)工作奠定了理論基礎(chǔ)。教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)目的和規(guī)律制定的，也是教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)和概括，是教學(xué)工作的基本要求。29第十四章教學(xué)工作（上）內(nèi)容概要：29掌握教學(xué)的概念。教學(xué)的三個任務(wù)在課本P248。重點(diǎn)掌握教學(xué)過程的四個特點(diǎn)p250。重點(diǎn)掌握教學(xué)原則的概念以及教學(xué)應(yīng)遵循的原則（科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則、理論聯(lián)系實際的原則、因材施教的原則、循序漸進(jìn)的原則、最優(yōu)化原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則和鞏固性原則）30掌握教學(xué)的概念。教學(xué)的三個任務(wù)在課本P248。30第十五章教學(xué)工作中（中）內(nèi)容概述：教學(xué)方法和教學(xué)組織形式是教學(xué)過程的基本要素。教學(xué)活動是一個完整的系統(tǒng)，由備課、上課、課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定等環(huán)節(jié)構(gòu)成，明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的功能和質(zhì)量要求，又利于提高教學(xué)質(zhì)量。31第十五章教學(xué)工作中（中）內(nèi)容概述：31掌握教學(xué)方法的概念P269要掌握常用的教學(xué)方法（講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、實驗法和實習(xí)作業(yè)法和練習(xí)法）。選擇教學(xué)方法的依據(jù)P279了解影響教學(xué)組織形式選擇的主要因素P283。要掌握好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)（備課、上課、課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)）。32掌握教學(xué)方法的概念P26932第十六章教學(xué)工作（下）內(nèi)容概述：教學(xué)設(shè)計是以教學(xué)過程的最優(yōu)化理論為基礎(chǔ)，對教學(xué)活動系統(tǒng)的一種科學(xué)設(shè)計和策劃。教學(xué)疾病是教師在課堂教學(xué)過程中所產(chǎn)生的種種病態(tài)性行為，可分為道德性、心理性和技術(shù)性三類。33第十六章教學(xué)工作（下）內(nèi)容概述：33掌握教學(xué)設(shè)計的基本程序（確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析、確定起點(diǎn)行為、編寫教學(xué)的具體目標(biāo)、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)參照測驗、發(fā)展教學(xué)策略、開發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計和實施形成性評價、進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和設(shè)計實驗總結(jié)性評價）掌握教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，重點(diǎn)掌握布魯姆的目標(biāo)分類法P297(認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域)了解課堂疾病的類型34掌握教學(xué)設(shè)計的基本程序（確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析、確定起點(diǎn)第十七章課外教學(xué)活動內(nèi)容概要：課外教學(xué)活動是實施全面發(fā)展教育的必要途徑。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)課外活動的特點(diǎn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，堅持知識性、趣味性、健康性和實踐性的統(tǒng)一。35第十七章課外教學(xué)活動內(nèi)容概要：35要求理解課外活動的特點(diǎn)P306了解課外活動的任務(wù)、內(nèi)容和形式P30936要求理解課外活動的特點(diǎn)P30636第十八章班主任及班級管理活動內(nèi)容概要：班級是一個教學(xué)班的學(xué)生構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體，是為了學(xué)生和諧、全面發(fā)展而專門設(shè)置的環(huán)境，是實施教育的主要載體。班主任是班級的管理者。37第十八章班主任及班級管理活動內(nèi)容概要：37掌握什么是班級？掌握班級的功能，班主任的角色地位。掌握好做一名合格的班主任所具備的素質(zhì)P321。掌握好班級管理的原則P338。38掌握什么是班級？38第十九章教育科研活動內(nèi)容概要：教育科研包括