擊鼓傳花公開課課件優(yōu)質(zhì)-

擊鼓傳花——情趣作文擊鼓傳花——情趣作文鼓手擊鼓，鼓聲響起，花依“S”形順序傳開；鼓聲停，拿到花的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)領(lǐng)取任務(wù)卡，并按任務(wù)卡上的要求完成任務(wù)。游戲規(guī)則講臺(tái)12563478910說(shuō)明：紅色虛框，代表一個(gè)學(xué)習(xí)小組。數(shù)字1-10，代表學(xué)習(xí)小組序號(hào)。擊鼓傳花鼓手擊鼓，鼓聲響起，花依“S”形順序傳開；鼓聲停，拿到花的“請(qǐng)注意一定要將花傳到下一位同學(xué)手上，鼓聲停止時(shí)，如果誰(shuí)將花掉在桌上、地上，誰(shuí)將成為本輪游戲的“幸運(yùn)兒”。游戲規(guī)則講臺(tái)12563478910擊鼓傳花說(shuō)明：紅色虛框，代表一個(gè)學(xué)習(xí)小組。數(shù)字1-10，代表學(xué)習(xí)小組序號(hào)。請(qǐng)注意一定要將花傳到下一位同學(xué)手上，鼓聲停止時(shí)，如果誰(shuí)將花掉1.細(xì)心觀察別人傳花時(shí)的場(chǎng)面，把自己看到的、聽到的最有趣、精彩的地方及時(shí)記錄下來(lái)；2.留心體會(huì)自己傳花前、傳花時(shí)、傳花后的內(nèi)心感受及變化。細(xì)心體驗(yàn)擊鼓傳花1.細(xì)心觀察別人傳花時(shí)的場(chǎng)面，把自己看到的、聽到的最有趣、精游戲開始，細(xì)心體驗(yàn)擊鼓傳花游戲開始，細(xì)心體驗(yàn)擊鼓傳花1.細(xì)心觀察別人傳花時(shí)的場(chǎng)面，把自己看到的、聽到的最有趣、精彩的地方及時(shí)記錄下來(lái)；2.留心體會(huì)自己傳花前、傳花時(shí)、傳花后的內(nèi)心感受及變化。細(xì)心體驗(yàn)擊鼓傳花1.細(xì)心觀察別人傳花時(shí)的場(chǎng)面，把自己看到的、聽到的最有趣、精

鼓聲響起，我看到

，聽到

，鼓聲停，花落到

手中，我

，心想：

。鏡頭回放擊鼓傳花鼓聲響起，我看到，聽請(qǐng)用我們手中的妙筆把其中的一輪游戲?qū)懴聛?lái)。片段練寫擊鼓傳花嗨~過(guò)程：1.寫下自己看到的、聽到的最有趣、精彩的地方。2.詳寫傳花過(guò)程自己的內(nèi)心感受及變化。請(qǐng)用我們手中的妙筆把其中的一輪游戲?qū)懴聛?lái)。片段練寫擊鼓傳花嗨小明拿了一盆花到教室里+（看到、聽到、內(nèi)心感受）寫作指導(dǎo)小明拿了一盆花到教室里寫作指導(dǎo)小明拿了一盆花到教室里+（看到、聽到、內(nèi)心感受）寫作指導(dǎo)+聽到：小明拿了一盆花到教室里，對(duì)老師說(shuō):：“我捐給班里一盆花，希望班級(jí)更美麗?！?看到（動(dòng)作）：小明小心翼翼地捧著一盆花，走到站在教室門口的老師身邊，對(duì)老師說(shuō)：“我捐給班里一盆花，希望班級(jí)更美麗?！?看到（神態(tài)）：小明小心翼翼地捧著一盆花，走到站在教室門口的老師身邊，臉上洋溢著感激之色，張開小嘴，笑瞇瞇地對(duì)老師說(shuō)：“我捐給班里一盆花，希望班級(jí)更美麗。”小明拿了一盆花到教室里寫作指導(dǎo)+聽到：小明拿了一盆花到教室小明拿了一盆花到教室里+（看到、聽到、內(nèi)心感受）寫作指導(dǎo)+內(nèi)心感受：小明小心翼翼地捧著一盆花，走到站在教室門口的老師身邊，望著為同學(xué)們?nèi)找共賱诘睦蠋?，心里涌起一股敬愛之情，同時(shí)暗暗責(zé)備自己：老師拖著生病的身體，還為我們這次演出操勞，你身為班長(zhǎng)，真不應(yīng)該啊。想到這里，他臉上洋溢著感激之色，張開小嘴，笑瞇瞇地對(duì)老師說(shuō)：“我捐給班里一盆花，希望班級(jí)更美麗?！惫?43字小明拿了一盆花到教室里寫作指導(dǎo)+內(nèi)心感受：小明小心翼翼地捧請(qǐng)用我們手中的妙筆把其中的一輪游戲?qū)懴聛?lái)。片段練寫擊鼓傳花嗨~過(guò)程：1.寫下自己看到的、聽到的最有趣、精彩的地方。2.詳寫傳花過(guò)程自己的內(nèi)心感受及變化。請(qǐng)用我們手中的妙筆把其中的一輪游戲?qū)懴聛?lái)。片段練寫擊鼓傳花嗨趣~題目巧~開頭嗨~過(guò)程妙~結(jié)尾寫作提綱擊鼓傳花趣~題目寫作提綱擊鼓傳花趣~題目：《擊鼓傳花》《一次有趣的活動(dòng)》《作文課上的笑聲》《難忘的一次活動(dòng)》《快樂的滋味》……

寫作指導(dǎo)擊鼓傳花趣~題目：寫作指導(dǎo)擊鼓傳花巧~開頭：1.先聞其聲“咚咚咚……”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場(chǎng)歡樂的游戲。2.巧設(shè)懸念今天上課，我們的教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔屛覀円黄鹑タ纯窗?！寫作指?dǎo)擊鼓傳花巧~開頭：寫作指導(dǎo)擊鼓傳花嗨~過(guò)程：1.老師交代游戲方法及規(guī)則，同學(xué)們的反應(yīng)。2.傳花開始，鼓聲停了，第一個(gè)“幸運(yùn)兒”走上講臺(tái)完成任務(wù)，自己看到的、聽到的最有趣、精彩的地方。3.繼續(xù)寫同學(xué)們傳花的情景。4.詳寫傳花過(guò)程自己的內(nèi)心感受及變化。寫作指導(dǎo)擊鼓傳花嗨~過(guò)程：寫作指導(dǎo)擊鼓傳花妙~結(jié)尾：1.自然式：最后，游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。2.意猶未盡式：游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。3.感受式：隨著一聲下課鈴響，我們的游戲結(jié)束了，但大家仍然沉浸在快樂之中。這可真是一個(gè)有趣的游戲??！寫作指導(dǎo)擊鼓傳花妙~結(jié)尾：寫作指導(dǎo)擊鼓傳花趣~題目巧~開頭：1.先聞其聲；2.巧設(shè)懸念……嗨~過(guò)程：1.寫下自己看到的、聽到的最有趣、精彩的地方。2.詳寫傳花過(guò)程自己的內(nèi)心感受及變化。妙~結(jié)尾：1.自然式；2.意猶未盡式；3.感受式……寫作提綱擊鼓傳花趣~題目寫作提綱擊鼓傳花范文今天上課，我們的教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，想知道我們?cè)诟墒裁磫?，讓我們一起去看看吧！上課鈴聲剛剛響過(guò)，只見老師拿出了鼓、鼓槌和花束。眼尖的同學(xué)即刻看出端倪——老師要組織我們玩“擊鼓傳花”游戲！大家面露喜色，翹首企盼游戲開始。老師首先介紹了游戲規(guī)則：鼓手擊鼓，鼓聲響起，臺(tái)下同學(xué)將花依“S”形順序傳開；鼓聲停，拿到花的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)領(lǐng)取任務(wù)卡，并按任務(wù)卡上的要求完成任務(wù)。任務(wù)完成，領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)；否則，接受懲罰。隨著悅耳的鼓聲響起，游戲開始了?；▋合窦粯哟┻^(guò)同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給身旁的小明，心里默念：“阿彌陀佛！千萬(wàn)不能在我這里停了！”小明接過(guò)花束，手上像扎了刺一樣，剛要把花束“甩”出去，鼓聲停了。小明無(wú)可奈何地走到講臺(tái)，極不情愿地抽出任務(wù)卡，雙手顫巍巍地端著。他迅速低下頭去，緩慢地掃視著任務(wù)要求。頃刻間，他臉上“晴轉(zhuǎn)多云”，中氣十足地讀到：請(qǐng)說(shuō)出一句帶“月”的詩(shī)詞，或一個(gè)帶“月”的詞語(yǔ)，順利完成，你將得到一份特別溫馨的祝福。讀罷，他脫口而出：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”隨即，同學(xué)們掌聲四起，老師送給他一張寫有語(yǔ)數(shù)英三科任課老師祝福語(yǔ)的明信片。作文課上的笑聲范文今天上課，我們的教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，范文“咚咚咚……”鼓聲又一次響起，那鼓聲越聽越像同學(xué)們的心跳聲。踏著抑揚(yáng)頓挫的鼓聲，花兒漸漸離我遠(yuǎn)去。我的內(nèi)心十分平靜，像是經(jīng)常出入劇場(chǎng)的看客，饒有興趣地看著同學(xué)們傳遞花束。“碰”的一聲，鼓聲停了。小蘭成了第二位“幸運(yùn)兒”，她不慌不忙，大膽地走上臺(tái)去，抽到了和坐在自己前后左右的同學(xué)及鼓手一起完成任務(wù)：雙手握拳，豎