有機(jī)化合物人教版1課件

第一節(jié)認(rèn)識有機(jī)合物第一課時有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點31七月20231葛秀橋人教版化學(xué)2019第一節(jié)認(rèn)識有機(jī)合物第一課時30七月20231葛秀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過拼插有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)，建立宏觀物質(zhì)與微觀組成的聯(lián)系，將微觀結(jié)構(gòu)可視化。2、通過拼插有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識“碳四價”原則3、理解和掌握有機(jī)物中碳原子的成鍵特點4、能分析有機(jī)物種類繁多的原因5、培養(yǎng)學(xué)生模型認(rèn)識和科學(xué)探究的能力31七月20232人教版化學(xué)2019學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過拼插有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)，建立宏觀物質(zhì)與微觀組成的學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點

有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點學(xué)習(xí)難點：

同分異構(gòu)現(xiàn)象31七月20233人教版化學(xué)2019學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點30七月20233人教版化學(xué)201

31七月20234有機(jī)化合物不僅構(gòu)成了生命體本身，同時也為人類的生存和發(fā)展提供了必需的食物、藥物、材料和燃料。人們在自然界發(fā)現(xiàn)和人工合成的物質(zhì)已超過1億種，其中大多數(shù)是有機(jī)物，而且新的有機(jī)物仍在源源不斷地被發(fā)現(xiàn)或合成出來。有機(jī)化合物為什么如此繁多？人教版化學(xué)201930七月20234有機(jī)化合物不僅構(gòu)成了生命體本身，同時碳“四價”理論31七月20235從上面圖片中你發(fā)現(xiàn)有機(jī)物在組成上有什么特點？都含有碳元素含碳的化合物稱為有機(jī)化合物。便要注意：CO、CO2、碳酸鹽、氰化物等雖含碳，但是無機(jī)化合物人教版化學(xué)2019

碳“四價”理論30七月20235從上面圖片中你發(fā)現(xiàn)有機(jī)物碳“四價”理論碳在地殼中的含量很低，但由碳形成的有機(jī)化合物卻如此繁多。碳原子有怎樣的成鍵特點呢？ 【討論】書寫碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，小組討論碳原子的成鍵特點31七月20236碳原子最外層有4個電子，要通過共用4對電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)+624人教版化學(xué)2019碳“四價”理論碳在地殼中的含量很低，但由碳形成的有機(jī)化合物卻資料卡片將微觀的分子結(jié)構(gòu)通過模型呈現(xiàn)出來，便于我們了解分子中原子的結(jié)合方式與空間位置關(guān)系，獲取更多的結(jié)構(gòu)信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，除了實物模型，還可以通過計算機(jī)對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行模擬和計算。這是人們探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的直觀工具31七月20237今天我們也效仿科學(xué)家，采用實物模型來研究有機(jī)物中碳原子的成鍵特點人教版化學(xué)2019資料卡片將微觀的分子結(jié)構(gòu)通過模型呈現(xiàn)出來，便于我們了解分子中原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】（學(xué)生用模型或橡皮泥） 1、選用1個碳原子，氫原子任選，拼插出你認(rèn)為合理的有機(jī)物，并說明理由。 2、選用1個碳原子、1個氯原子，氫原子數(shù)目任選，拼插出你認(rèn)為合理的有機(jī)物，并說明理由31七月20238人教版化學(xué)2019原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】（學(xué)生用模型或橡皮泥）30七月原子成鍵數(shù)目探究1、選1個碳原子

31七月20239CHClCHCHHCHHHCHHHHHCHHHCHClCHClHCHClHH人教版化學(xué)2019原子成鍵數(shù)目探究30七月20239CHClCHCHHCH原子成鍵數(shù)目探究【分析】碳原子半徑大于氫原子半徑；氯原子半徑大于氫原子半徑碳原子最外層有4個電子，要通過共用4對電子形成成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；而氫原子最外層只有1個電子，只要通過共用1對電子就能形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以選擇1個碳原子和4個氫原子相連接。氯原子最外層有7個電子，需要共用1對電子31七月202310人教版化學(xué)2019原子成鍵數(shù)目探究【分析】30七月202310人教版化學(xué)2原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】用2個碳原子，氫原子數(shù)目任選，拼插出你認(rèn)為合理的有機(jī)物，并說明理由31七月202311CCHHHHHHCCHHHHHHCC拼插有機(jī)物模型過程中，你是否體會到搭建的思路？先關(guān)注碳原子，搭建碳骨架，再按照“碳四價”原則，補充連接其他原子單鍵雙鍵叁鍵人教版化學(xué)2019原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】用2個碳原子，氫原子數(shù)目任選，拼碳骨架連接方式碳的骨架有哪些連接方式？【學(xué)生活動】 1、用3個碳原子、拼插你認(rèn)為合理的有機(jī)物的碳骨架

2、用4個碳原子，以碳碳單鍵相連，拼插你認(rèn)為合理的有機(jī)物的鏈狀骨架31七月202312CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC環(huán)狀直鏈支鏈人教版化學(xué)2019碳骨架連接方式碳的骨架有哪些連接方式？30七月20231【學(xué)生活動】 3.給含4個碳原子的碳骨架補充氫原子，書寫分子式同分異構(gòu)現(xiàn)象31七月202313CCCCCCCCHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHC4H10C4H10這種分子式相同，結(jié)構(gòu)不同的現(xiàn)象，稱為同分異構(gòu)現(xiàn)象。人教版化學(xué)2019【學(xué)生活動】同分異構(gòu)現(xiàn)象30七月202313CCCCCC有機(jī)物中碳原子成鍵特點

31七月202314碳原子成鍵特點“碳四價”碳原子成鍵數(shù)目碳碳成鍵方式碳骨架類型CHClON……411……CCCCCC環(huán)狀鏈狀直鏈支鏈人教版化學(xué)2019有機(jī)物中碳原子成鍵特點30七月202314碳原子成鍵特有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子相互結(jié)合的幾種方式，分析以碳為骨架的有機(jī)物種類繁多的原因。31七月2023151、這些有想見我的分子式分別是什么？2、哪些是鏈狀的結(jié)構(gòu)？哪些是環(huán)狀的結(jié)構(gòu)？3、碳原子有幾種成鍵方式？1、C4H10、C4H8、C4H63、單鍵、雙鍵、叁鍵鏈狀環(huán)狀人教版化學(xué)2019有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子相互結(jié)合的幾種方式，分析以碳為骨架的有機(jī)物種類繁多的原因。31七月2023161、碳原子以“四價”與其他原子相結(jié)合2、碳原子間連接方式的多樣性：碳原子與原子之間有單鍵、雙鍵、叁鍵、環(huán)狀等連接方式3、同分異構(gòu)現(xiàn)象人教版化學(xué)2019有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是（）①乙醇②食鹽③石墨④甲烷⑤蔗糖⑥水⑦一氧化碳⑧碳酸鈣⑨乙酸A.①②④⑤⑨B.①④⑤⑨C.①③④⑤⑦⑧⑨D.①④⑤⑥31七月202317B人教版化學(xué)2019練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是（）30練習(xí)2、在機(jī)化合物中，碳原子既可以與其他元素的原子形成共價鍵，也可以相互成鍵。兩個碳原子之間可以形成的共價鍵的類型有

、

、和

；多個碳原子可以相互結(jié)合，形成的碳骨架的類型有

和

。31七月202318單鍵雙鍵叁鍵鏈狀環(huán)狀人教版化學(xué)2019練習(xí)2、在機(jī)化合物中，碳原子既可以與其他元素的原子形成共價鍵練習(xí)3、碳原子之間的不同結(jié)合方式使得有機(jī)物各類繁多，下列碳原子的結(jié)合方式中錯誤的是（）31七月202319C人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)練習(xí)3、碳原子之間的不同結(jié)合方式使得有機(jī)物各類繁多，下列碳原練習(xí)4、下列化學(xué)式及結(jié)構(gòu)式中，從成鍵情況看不合理的是（）A.CH3NB.CH4SiC.CH2OSD.CH4S31七月202320BCNHHHCSiHHHHCOSHHHHHCSH人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)練習(xí)4、下列化學(xué)式及結(jié)構(gòu)式中，從成鍵情況看不合理的是（作業(yè)1、寫出5個碳原子的鏈狀碳骨架2、預(yù)習(xí)烷烴的結(jié)構(gòu)31七月202321人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)作業(yè)1、寫出5個碳原子的鏈狀碳骨架30七月202321人1.漢字的亦文亦圖性質(zhì)，導(dǎo)致它的表意功能和美學(xué)功能無法截然分開。漢字一直保持著對稱平衡的形態(tài)，與其最初扮演的“飾”的角色有相當(dāng)關(guān)系。如果沒有在青銅器上度過自己的童年，中國的書法藝術(shù)很可能跳不出美術(shù)字的窠臼，無從獲得那種自由奔放的生命感和力量感。2.對于這種能力，人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發(fā)生聯(lián)覺現(xiàn)象。一些人用基因來解釋這個問題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很可能會出現(xiàn)更多這樣的人。3.科學(xué)研究指出，聯(lián)覺現(xiàn)象大多出現(xiàn)在數(shù)學(xué)較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認(rèn)為，聯(lián)覺能力與一個人的創(chuàng)造力有關(guān)，許多著名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具備聯(lián)覺能力。4.聯(lián)覺現(xiàn)象對于人類認(rèn)知和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，聯(lián)覺現(xiàn)象的研究為找到比喻和語言能力的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)打開了大門。一些針對聯(lián)覺現(xiàn)象的研究提出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。5.真理總是越辯越明。曾幾何時，方言的存廢問題，曾經(jīng)引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達(dá)成共識：推廣普通話很重要，保護(hù)方言也很重要，二者并不是非此即彼的關(guān)系。6.方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區(qū)使用的語言。根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性在地域上的反映。7.社會方言是同一地域的社會成員因為所在職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異而形成不同的社會變體。8.語