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文檔簡(jiǎn)介

雨的四季劉湛秋作者簡(jiǎn)介劉湛秋，男，1935年出身，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家，評(píng)論家，《詩(shī)刊》前副主編，中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王?！彼Y(jié)集出版有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯、小說(shuō)等三十余種，其詩(shī)集《無(wú)題抒情詩(shī)》獲過(guò)中國(guó)新詩(shī)獎(jiǎng)。他譯的《普希金抒情詩(shī)選》、《葉賽寧抒情詩(shī)選》為廣大讀者喜愛(ài)，并一度成為暢銷(xiāo)書(shū)。1、靜謐（mì）高邈（miǎo）

蒞臨（lì）

咄咄逼人（duō）粗獷（guǎng）彩棱鏡（léng）讀一讀教學(xué)目標(biāo):1.感受文章的語(yǔ)言美、畫(huà)面美，學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫(xiě)的表現(xiàn)手法。2.提高學(xué)生的鑒賞能力。閱讀第一自然段，并想一想第一自然段在文中有什么作用？想一想春雨柔軟透明夏雨粗獷熱烈秋雨端莊深情冬雨自然平靜思考最后兩個(gè)自然段在文中的作用，表達(dá)了作者怎樣的感情？思考有感情的朗讀課文，找出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些句子。找一找同學(xué)們，本文蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？從哪體現(xiàn)出來(lái)的？品一品再回首通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，體會(huì)了作者的感情，齊讀課文，仔細(xì)品味雨的美和作者細(xì)膩的感情。小結(jié)熟讀課文，并投入感情。春夏秋冬隨便選一

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