三年級語文句子訓(xùn)練教案

三年級語文總復(fù)習(xí)練習(xí)題——句子練習(xí)(縮句、病句、反問句、修辭）教案一、縮句練習(xí)1、縮句方法及相關(guān)說明：去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞等。精品文檔放心下載借助“的，地，得"-—去除“的、地”前面的詞語,去除“得”后面的詞語。精品文檔放心下載“自我提問”法——“誰"、“做什么”、“對誰做”.2、縮句練習(xí)時要注意什么？a）保持句子完整,注意主語。b）留住句子中的“著,了”。c）不改變句子原意。3、練習(xí)：1、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物.2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。謝謝閱讀5、生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹.6、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。感謝閱讀7、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。精品文檔放心下載8、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們.9、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。感謝閱讀10、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船.11、我班李明同學(xué)認真地完成了當天的作業(yè)。12。我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣.13、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。14、他猛地想起自己常對兒子說的一句話.15、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。16、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童.17、蔡希陶伯伯是中國科學(xué)院云南植物研究所的老所長。精品文檔放心下載18、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著.19、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。精品文檔放心下載20、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎.二、修改病句修改病句就像給病人治病一樣，需要先診斷出病因，再對癥下藥，只要方法得當，做起來就會輕而易舉。謝謝閱讀在小學(xué)階段常見的病句有以下幾種：（1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么"，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”,這兩個部分是句子的基本成分,缺一不可。精品文檔放心下載（2）意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯別字"意思一樣,連著用就顯得重復(fù)多余。感謝閱讀(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師。"“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力,用在“歡迎”前面顯然不合適。感謝閱讀（4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序,這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置,離開了自己的位置，就犯了詞序不當?shù)拿?如：“今年的麥子豐收在望,長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。精品文檔放心下載(5）指代不明:在句子中同時出現(xiàn)了幾個稱呼，在說明的時候分不清哪個是哪個,造成了理解上的困難.如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言?！边@句話中的“她”到底是誰表達上就不明了。謝謝閱讀修改病句要記?。鹤裨?，少改動。它的具體步驟和方法是：精品文檔放心下載⒈讀.讀懂原句,揣摩說話人本來想說的是什么意思。然后找準病因，辨清病句的類別，是用詞不當、成份殘缺、搭配不當、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當。精品文檔放心下載⒉劃。用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位,以便針對病因，進行分析、修改.感謝閱讀⒊改。運用修改符號，進行刪、補、換、移。即刪去多余及錯誤的詞語、使句子簡明。補上句子殘缺成份,使句子完整。替換有關(guān)語，使用詞怡當.移前挪后，調(diào)整詞語位置,使語序正確。⒋對。把修改后的句子進行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀?？纯词欠裢?，有無新的語病產(chǎn)生，是否把說話人原先想說的意思表達清楚了.如果發(fā)現(xiàn)有問題，還得重改。謝謝閱讀句子練習(xí)：1、昨天,刮了一夜的大風(fēng)。2、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。3、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會.4、我即使這么用功,但成績還是不如你。5、夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié).6、張明被評為優(yōu)秀少先隊員的稱號.7、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜.8、造紙是我國古代的四大發(fā)明。9、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。感謝閱讀10、近年來,我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高.謝謝閱讀11、在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。12、我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。13、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。14、這種不愛惜糧食，任意浪費糧食，是可恥的.15、經(jīng)過老師的教育，終于認識了錯誤。16、李明學(xué)習(xí)很刻苦，因為成績優(yōu)良。17、她千方百計想盡辦法幫助學(xué)習(xí)成績有困難的同學(xué)。18、桃樹上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子.19、我認真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。20、她的家鄉(xiāng)是北京人。三、陳述句改反問句練習(xí)陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞(不是、不能、不會等）。感謝閱讀2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等)改為肯定詞（是、能、會等）.感謝閱讀3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈"等反問語詞。感謝閱讀4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎"等，句末的句號改為問號。謝謝閱讀如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道",句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號.這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？謝謝閱讀又如：我們不能浪費時間。在改反問句時,將否定詞“不能"改為肯定詞“能"，再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？感謝閱讀陳述句改為反問句練習(xí)：1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3、功課沒做完,不能去看電影。4、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。5、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活.感謝閱讀7、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果.8、我的心繃緊緊的，這無法忍受.9、這潮濕冰冷的地面不能睡。10、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀律.11、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。12、小姑娘天真的心靈,正像一個含苞欲放的花蕾。13、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的.14、這本書真好看,叫人喜歡。15、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子.感謝閱讀16、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍.17、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。18、犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度.精品文檔放心下載19、對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。20、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了就不能參加祖國建設(shè)。精品文檔放心下載四、反問句改陳述句練習(xí)一、反問句改為陳述句的方法:1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。謝謝閱讀2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等)去掉。謝謝閱讀3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。感謝閱讀如：我們怎能言而無信呢?在改為陳述句時，將“能”改為“不能”,去掉“怎”,將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是:我們不能言而無信。謝謝閱讀又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡,怎么不令我們感動呢？在改為陳述句時，將“不令"改為“令”，去掉“怎么”，將“呢"去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡,令我們感動。精品文檔放心下載反問句改陳述句練習(xí)：1、冬天來了,春天還會遠嗎？2。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？謝謝閱讀3。海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？4。我們遇到困難，怎么能退縮呢？5。不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢？6。都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙？7、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？8、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？9、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？10、你怎么能這樣做?11、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎?12、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎？精品文檔放心下載13、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？14、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？15、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？16、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？精品文檔放心下載五、常見修辭手法常見的修辭手法有以下幾種：１、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體.例句：a。遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。感謝閱讀b。紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭.c。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。謝謝閱讀２、擬人:是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。謝謝閱讀例句:a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。b。夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。３、排比：運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。謝謝閱讀例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。感謝閱讀４、夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象.感謝閱讀例句：a。他的心眼比針鼻兒還小。b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。c。教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。５、設(shè)問:為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題,再自己進行回答.即自問自答.謝謝閱讀例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。６、反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。感謝閱讀例句：a.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？謝謝閱讀b。難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？指出下列各句運用的修辭手法：1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著,落進深潭。( ）謝謝閱讀2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？( ）謝謝閱讀3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。(）謝謝閱讀4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。( ）感謝閱讀5、蟋蟀在平臺上彈琴。( ）6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。( )謝謝閱讀7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（ ）8、那些像棉花球似的云，叫積云.( ）9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）感謝閱讀10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ )11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（ )謝謝閱讀12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ )精品文檔放心下載13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花,隨意浪費嗎？( ）精品文檔放心下載14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā).（ ）16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（ ）謝謝閱讀17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民.（ )18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（ )精品文檔放心下載19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。( ）20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ）感謝閱讀21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。( ）22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影,難忘您那光明磊落的胸懷,難忘您那鞠躬盡瘁的一生.（）感謝閱讀23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子,映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（)感謝閱讀24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(