爰的教育讀書心得優(yōu)質(zhì)5篇

爰的教育讀書心得優(yōu)質(zhì)5篇爰的訓(xùn)練讀書心得篇1

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的訓(xùn)練》，這是一本詮釋愛的書。

?愛的訓(xùn)練》的是亞米契斯，他以日記體寫了意大利的四班級學(xué)校生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級，和家里的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、伴侶、同學(xué)之間的愛和友情，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最終安利柯學(xué)了，大家的非常難受，我也為此感動的心酸酸的。

愛，是無邊無際的；愛就在你的身旁。請瞧：春天的光照射著你；夏天的綠葉遮擋???著你；秋天的風(fēng)清爽著你；冬天的雪歡快著你。這莫非不是愛嗎？這莫非不是已經(jīng)愛布滿人間了嗎？

正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰籍的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我熟悉到了愛，只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

爰的訓(xùn)練讀書心得篇2

?愛的訓(xùn)練》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

當(dāng)你看完這本書后，你就會深刻反省自己以前的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人寶貴的友情;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……

像最終的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選取中放下了生的機(jī)會，他死留給自己，把生送給同伴。由于馬里奧明白，別人或許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的學(xué)校老師，還專程來探望他，并像小時候那樣愛戴他、敬重他。這是多么好的一位父親!我立刻覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，英勇的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我此刻想把這本書珍藏起來，期望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對伴侶、對親人、對任何人的愛!

爰的訓(xùn)練讀書心得篇3

愛，像空氣，每天都在我們身邊，但卻經(jīng)常會被我們所忽視。有一本書又讓我重新體會到了這些平常所忽視的愛，這就是——《愛的訓(xùn)練》。

暑假里，我從學(xué)校圖書館借到了這本書，當(dāng)我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引?！稅鄣挠?xùn)練》主要講的是發(fā)生在一個四班級學(xué)校生安利柯四周的事，里面布滿了父子之愛、母女之愛、同伴之愛、師生之愛……

在這本書里，最讓我感動的是《小抄寫員》：十二歲的學(xué)校生敘利奧看著父親每天辛苦地上班，晚上還要幫報社抄寫賺錢，他想關(guān)心父親，讓他不要那么疲憊。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫。開頭，父親沒有發(fā)覺，他打算連續(xù)做下去。后來，他由于每夜睡眠不足，所以常常上課時打瞌睡，遭到了父親幾次痛心的責(zé)罵，但他沒有放棄，還連續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最終，父親得知了敘利奧始終在關(guān)心他抄寫，他為自己責(zé)罵敘利奧而懊悔不已，并讓兒子好好地睡了一覺。

讀了這篇故事，我感到特別內(nèi)疚。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，他體諒父母，為了給父母分擔(dān)，他不怕辛苦，甚至不怕受委屈，多么令人感動啊!我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了!前一些日子，我讓爸爸幫我買油條當(dāng)早點，爸爸卻帶來了兩只包子。我皺著眉頭說：“怎么是包子?”爸爸這才恍然大悟：“啊，我給忘了!明天爸爸給你買油條。”“沒關(guān)系，包子也很有養(yǎng)分!”媽媽說。但是我卻非常生氣，不情愿吃那些包子，嘟著嘴巴，一聲不響地走回了自己的房間。過了一會兒，爸爸來敲門，原來他看我不情愿吃包子，又把油條買來了，我這才吃了起來?，F(xiàn)在回想起來，我真是太過分了，爸爸為了我們，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，給我的卻總是最好的，我還不能體諒他們，常常要提一些無理的要求，還要耍脾氣。想到這里我禁不住落下了眼淚，我該怎么彌補(bǔ)我的過錯呢?

愛，如影隨行，就看我們能不能專心感受。愛是相互的，父母給與我愛，同樣，我也要給與父母愛。

爰的訓(xùn)練讀書心得篇4

做了幾年老師后，反思老師這項職業(yè)，從某種意義上來講，是一個面對自己內(nèi)心不斷端詳自我的過程，是一個在訓(xùn)練中不斷獲得心靈感悟的過程。以下是我語文教學(xué)中常見的一個環(huán)節(jié)——默寫課文，我采擷出三朵花絮，三個場景，也是三個訓(xùn)練的片段，三種訓(xùn)練的啟示，與大家一起共勉。

高一時我接手一個班的語文教學(xué)兼班主任，對于課文默寫這一環(huán)節(jié)我提出了詳細(xì)的要求并對同學(xué)苦口婆心的訓(xùn)練了一番，中心愿思就是要求同學(xué)默寫要體現(xiàn)出真實性，不要消失打小抄的現(xiàn)象。結(jié)果怎樣呢?請看：

同學(xué)甲，默寫課堂上，這已是其次次默寫《過秦論》了，全部未過關(guān)的同學(xué)坐在教室的前三排，教室里靜靜靜的，只有筆尖在紙上劃動的聲音。突然我察覺到他的特別，筆尖飛速的在紙上飛躍，一絲慌亂的余光掃向我所在的位置，我發(fā)覺了“獵物”，有意在教室轉(zhuǎn)了幾圈后，出其不意悄無聲息的站在了他的身后，不出所料，默寫的稿紙下一張密密麻麻寫滿了字的便條，我緩緩地伸出了手，筆尖立刻凝滯了，緊接著在雪白的稿紙上拖出了一道印跡，剎那間，我清楚的看到紅色從他的臉部快速擴(kuò)散到耳根，就這樣沒有任何語言，我悄悄地站在他的身邊十幾秒鐘，或許對他來說這是一種煎熬，是一種反思，抑或是哀嘆……我無語。當(dāng)時的動機(jī)只是想：于他，需要一段時間端詳自己的做法;于我，需要一段時間等待他新的開端。

整個訓(xùn)練過程，我制造了一個同學(xué)自我訓(xùn)練的機(jī)會，沒有說教，沒有批判。我真慶幸，當(dāng)時我給了他自我反省，自我熟悉，自我訓(xùn)練的機(jī)會。蘇霍姆林斯基曾說：責(zé)罰是一種特殊刺人和不無危急的訓(xùn)練方法。促進(jìn)自我訓(xùn)練的訓(xùn)練才是真正的訓(xùn)練。的確，老師敬重同學(xué)，寬容同學(xué)，能喚起同學(xué)的進(jìn)取心，從而自覺地進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和行為掌握。我用愛心為他筑就一個臺階，等待他拾級而上。結(jié)果，真的如我所愿，他真的在語文學(xué)習(xí)的各方面有了長足的進(jìn)步。

同學(xué)乙，聰慧機(jī)智，但缺乏篤志學(xué)習(xí)的態(tài)度。晚自習(xí)默寫《阿房宮賦》，我很快在看似安靜的“戰(zhàn)場”上發(fā)覺了他，我走過去，抽出了他藏下的紙條，拿掉了他的默寫本，狠狠的丟在了講臺上，結(jié)果由于力道過大，默寫本掉在了地上。坐在他四周的同學(xué)快速轉(zhuǎn)過頭去，眼光“刷”的一下“電”到了他。他無聲無息的趴在了桌子上。整個過程中，我始終沒說一句話，但“此時無聲勝有聲”。這個同學(xué)讓我感到批判要因人而異，對這共性格活潑、反應(yīng)靈敏的同學(xué)要賜予直接式的批判，借助他自尊心強(qiáng)的特點狠狠“刺激”一下。當(dāng)然在批判完后要注意“善后”，加強(qiáng)鞏固。由于即使是最溫柔的批判，也是對同學(xué)否定性的評價。由于同學(xué)自尊體驗的極端性，批判之后，感情上也很可能會產(chǎn)生自卑、消沉、心情低落等消極反應(yīng)，老師應(yīng)細(xì)心觀看這些變化，適當(dāng)?shù)刂圃鞕C(jī)會給他“表現(xiàn)”，讓他獲得贊揚(yáng)的機(jī)會。在觀看了一個星期后，我利用一次課前檢測給了他展現(xiàn)的契機(jī)，然后看似“不經(jīng)意”的表揚(yáng)了他。我想一個同學(xué)有了過錯不要緊，關(guān)鍵是要通過批判的方式激發(fā)同學(xué)改過的樂觀性。事實證明，因人而異的批判，間或的“重創(chuàng)”一下，效果也是很好的。

同學(xué)丙，一個面色蒼白而緘默寡言的男孩。每一次默寫，他總是全班最終一個過關(guān)。對于這么一位“溫吞水”“蔫蔫”的孩子，我雖然對他頗有微詞，但礙于他在“行動”，所以也不便多說什么。但幾乎就在同時兩件事讓我有了觸動：教室后有一塊”放飛抱負(fù)“的學(xué)習(xí)園地，我的目光無意識地搜尋到這樣一則信息：“人生沒有肯定的公正和一帆風(fēng)順，但對人唯一公正的是時間，學(xué)習(xí)正是如此，有好有壞，但在時間的作用下，再加上踏實，就可以和名列前茅的人看齊?！边@段話的正是他。其次件是期中考試后語文試卷分析總結(jié)，他的文中赫然寫著這樣一段話“雖然每次默寫都是最終一個過關(guān)，但值得慶幸的是我的默寫沒有丟分?！?/p>

看到這些，我心里反問自己：莫非我就沒有在心里忽視和小視過這個同學(xué)嗎?尤其在他一次又一次留下來最終完成默寫任務(wù)時。優(yōu)秀生經(jīng)常是老師眼中的明珠，他們倍受老師的矚目與關(guān)懷，時時感受老師的恩澤雨露，因此更加光亮刺眼。而那些常常犯錯的同學(xué)因錯誤的舉止行為，也能經(jīng)常得到老師的關(guān)注和關(guān)懷。只有那些極不起眼、內(nèi)向甚至有些木訥的同學(xué)則“像空氣一樣被忽視了!”我第一次意識到，原來忽視也是一種損害。我也意識到自己的閱歷往往誤導(dǎo)自己在內(nèi)心對同學(xué)的評判不公。

作為老師，與同學(xué)的溝通是無時不在的，但同學(xué)對你的啟示有時卻在不經(jīng)意中產(chǎn)生，這些啟示有時只是一句話，或者一個動作，但卻能讓你深刻地體會到同學(xué)的所思、所需、所求，讓你感覺到同學(xué)的過人之處，也就是在這種溝通過程中，讓你學(xué)會了該怎樣做老師。所以想要做好一名老師，那就千萬別忽視了同學(xué)對你的啟示。

爰的訓(xùn)練讀書心得篇5

讀完了《愛的`訓(xùn)練》后給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的訓(xùn)練文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。

?愛的訓(xùn)練》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了本人對愛的理解。這種情感是一般的，的確不平凡的。

這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。這也是為什么愛的訓(xùn)練被評為愛的魔法書的緣由?！稅鄣挠?xùn)練》告知我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的訓(xùn)練。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的訓(xùn)練》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。

一想到自己曾經(jīng)忽視一些平凡而又暖和的細(xì)節(jié)時，心就好痛。我真的很懊悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時候，才知道事物的寶貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。

“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽視四周的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是假如你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美妙的東西啊!假如人生是一場戲，我覺得應(yīng)當(dāng)給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。

盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間或許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永久只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫?！稅鄣挠?xùn)練》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思考。

首先《愛的訓(xùn)練》的書名使我思索，在這紛飛的世界里，愛畢竟是什么?它的力氣畢竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利學(xué)校生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。

一個四班級學(xué)校生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特別，但真的讓人覺得很暖和。愛比珍寶更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，比群星更燦爛，愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。

愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁槭繗?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地抵抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最寶貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，由于它無影無形，所以經(jīng)常會被我們所忽視?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命，成為了生活中不行分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但許多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思索著。

最簡潔的東西往往最簡單忽視。人類是那么宏大，莫非竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的訓(xùn)練》一書中描寫了一群布滿活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。

他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人艷羨的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽