校園不文明行為調(diào)研報(bào)告

【調(diào)查報(bào)告】校園不文明行為調(diào)研報(bào)告【調(diào)查報(bào)告】校園不文明行為調(diào)研報(bào)告1調(diào)查目的：了解校園的不文明現(xiàn)象，查找緣由，探討解決方法調(diào)查時(shí)間：xx/3/5調(diào)查地點(diǎn)：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院涉外學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查一、過(guò)程描述共打印了六十份一頁(yè)兩面的問(wèn)卷；上。我共發(fā)了五十份問(wèn)卷，全部回收；excel二、調(diào)查結(jié)果和分析、在不文明現(xiàn)象的選擇中，選擇“圖書館、自習(xí)室、飯?zhí)玫恼嘉滑F(xiàn)象”的人數(shù)最多，其次是“在教室課桌、墻上和廁所任憑涂鴉”和“在自習(xí)教室、圖不得體，在校園內(nèi)公共場(chǎng)合過(guò)于親切”的人最少；分析：我原來(lái)認(rèn)為“亂扔垃圾”會(huì)擠進(jìn)三甲，但由于我校垃圾桶較多以及保潔人員的努力勞動(dòng)，使這種現(xiàn)象大大削減。我們學(xué)校的占座現(xiàn)象確實(shí)很普遍，問(wèn)題也比較嚴(yán)峻，難怪它會(huì)“榮登”榜首。這個(gè)現(xiàn)象在去年冬天曾被央視報(bào)道過(guò)，這種不文明行為在冬天尤為猖獗，這是由于我校大部學(xué)生在四工學(xué)C尋常占座的人是為了在聽課時(shí)占據(jù)有利位置，提高學(xué)習(xí)效果，于是會(huì)有人提前去占座，甚至預(yù)定明天的座，這導(dǎo)致晚來(lái)的同學(xué)只能坐到后排，而前排卻有很多座位空出來(lái)，我也深受其害啊。接下來(lái)是“在教室課桌、墻上和廁所任憑涂鴉”，這是毫無(wú)爭(zhēng)議的，也是證據(jù)鑿鑿的，只要你到教室去看一下就會(huì)明白為什么會(huì)有這么多人選這一項(xiàng)，課桌上、椅背上、白墻上處處可見(jiàn)這些涂鴉，有些內(nèi)容甚至粗俗不堪，令人發(fā)指。莫非是你們內(nèi)心太空虛了嗎？還是你們自詡畫技天下第一？就怎么。、在分析緣由的選擇中，選“既是局部學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)較差，學(xué)校的文明教育也缺乏夠”的人最多。分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大，所以有很多人選這一項(xiàng)。能進(jìn)展拔牙了。固然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒(méi)有好。、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。的，簡(jiǎn)潔被認(rèn)可；其次，懲罰是一種約束，具有強(qiáng)制力，可以起到戒備的作把握不文明現(xiàn)象的集中。固然這種做法也有缺乏之處，最大的問(wèn)題是監(jiān)視問(wèn)性要打個(gè)問(wèn)號(hào)。三、總結(jié)行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試樂(lè)觀發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作樹立校園文明風(fēng)會(huì)起到示范作用。全、和諧進(jìn)展的當(dāng)代大學(xué)生。文明的事，并帶動(dòng)四周的人抵抗不文明行為。2報(bào)告內(nèi)容：的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，而且也破壞了學(xué)校為我們供給的秀麗和諧的育人環(huán)境。大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。行為永久告辭，為學(xué)校的文明奉獻(xiàn)自己的力氣吧！同學(xué)拋棄了文明的準(zhǔn)繩，做出了與“文明”二字大相徑庭的不文明之舉。為議。一、不文明現(xiàn)象大曝光不文明現(xiàn)象：、言語(yǔ)不文明。校內(nèi)說(shuō)一般話，正確使用禮貌用語(yǔ)是小學(xué)生的根本文明禮儀。但是，我們?cè)谡{(diào)查中覺(jué)察，約有一半以上的學(xué)生都有在校園內(nèi)用方言大聲嚷嚷、說(shuō)笑、罵人等行為。但并不是說(shuō)一般話的狀況下同學(xué)們就能文明用語(yǔ)。我們?cè)谡{(diào)查中也覺(jué)察，有些低年級(jí)的學(xué)生寵愛(ài)用順口溜說(shuō)一些不文明的話，比方“我去上學(xué)校，背著炸藥包，轟隆一聲學(xué)校爆炸了”等。而高年級(jí)的學(xué)生則寵愛(ài)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，隨口蹦出不文明的語(yǔ)言，如“我操”、“我靠”等詞語(yǔ)是高年級(jí)男生的口頭禪。2、行為不文明。調(diào)查中，我們留意到了低年級(jí)學(xué)生主要有以下不文明行機(jī)進(jìn)校，帶壞了班風(fēng)。二、不文明現(xiàn)象之緣由訪和總結(jié)。現(xiàn)方式會(huì)越來(lái)越有“抵抗性”。三、文明言行我支招言行如何整改提出了如下幾點(diǎn)建議：、家庭教育是一面重要的鏡子，建議家長(zhǎng)從小抓好孩子的文明習(xí)慣，讓文明贏在起跑線上。、班主任利用晨間談話、談心教育等方式抓好班風(fēng)班紀(jì)，樹立文明風(fēng)。這是杜絕因“從眾心理”消滅不文明言行的有效手段，可以把不文明言行扼殺在“搖籃”里。、學(xué)校要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓那些由于逆反心理而消滅的不文明言行遠(yuǎn)離我們。之花”，讓文明伴我們成長(zhǎng)！3一、調(diào)查時(shí)間：20xx1二、調(diào)查范圍：西北師范大學(xué)局部學(xué)生三、調(diào)查目的：文明校園、的重要性，并從自身做起，提高文化修養(yǎng)、四、調(diào)查方式：`詢問(wèn)以及通過(guò)幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀看五、調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查，覺(jué)察校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：〔一〕隨地吐痰，洗手間用完不沖了嚴(yán)峻的影響?！捕忱鴣y丟亂扔會(huì)很歡快吧。〔三〕鋪張資源處。〔四〕使用不文明用語(yǔ)〔五〕在課桌、墻壁、黑板上亂寫亂畫`漢甚至污穢的語(yǔ)言，這些無(wú)聊的行為顯露了大學(xué)生的低級(jí)思維和無(wú)趣，缺乏社會(huì)公德心，喪失了自身的仆人翁意識(shí)和根本的責(zé)任感、真的應(yīng)當(dāng)用學(xué)問(wèn)充實(shí)自己了，否則怎能說(shuō)我們是合格的大學(xué)生呢?！擦衬信矆?chǎng)合過(guò)分親切大學(xué)生的好印象、到底羞惡之心人皆有之。六、緣由分析1、從眾心理，幸運(yùn)心理做出同樣的不文明行為，從而不知不覺(jué)參與到不文明行為的行列中去。2、缺少管制，意識(shí)淡薄不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)視的行為。七、建議1、加強(qiáng)教育，學(xué)校幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀，管好自己的同園文明氣氛。、作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)更加自律，為大學(xué)生道德素養(yǎng)的培育樹立正確的風(fēng)向標(biāo)、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氣氛，使我們的校園更加驚奇。、身體力行，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)奉獻(xiàn)應(yīng)有的力氣。、利用校播送臺(tái)、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生供給行為典范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動(dòng)供給必要的硬件條件、、學(xué)院立足素養(yǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)視小組，制定明確的獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行文明