寫作訓(xùn)練-環(huán)境描寫課件

寫作訓(xùn)練

讓環(huán)境描寫成為寫作的亮點(diǎn)

精選寫作訓(xùn)練

讓環(huán)境描寫成為寫作的亮點(diǎn)

精選1精選精選2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會準(zhǔn)確突出景物特征和描寫景物的方法2.學(xué)會在寫作中將情與景相結(jié)合3.完成課堂小練筆精選學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會準(zhǔn)確突出景物特征和描寫景物的方法精選3好的景物描寫語句應(yīng)具備什么條件呢？精選好的景物描寫語句應(yīng)具備什么條件呢？精選4

能突出景物特征精選能突出景物特征精選5它從空中飄落下來，飄呀飄呀，落在了我的頭發(fā)上。媽媽說，它，白白的，亮亮的，就像鑲嵌在我發(fā)卡上的寶石。我跑進(jìn)屋里去照鏡子，啊，我看到的卻是一顆顆珍珠似的水珠兒。練一練

猜猜這是什么花？精選它從空中飄落下來，飄呀飄呀，落在了我的頭發(fā)上。媽媽說，6

1.枯藤老樹昏鴉2.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。3.六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。4.不錯的，像母親的手撫摸著你。練一練

這些景物描寫的句子又寫出了景物的哪些特征呢？精選1.枯藤老樹昏鴉練一練精選7問題一：用什么樣的方法更好地突出了景物的特征呢？精選問題一：用什么樣的方法更好地突出了景物的特征呢？精選8

1.枯藤老樹昏鴉2.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。3.六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。4.不錯的，像母親的手撫摸著你。練一練

用什么樣的方法突出了景物的特征呢？精選1.枯藤老樹昏鴉練一練精選9除了例句中所總結(jié)的方法，我們還學(xué)過哪些描寫景物特征的方法呢？精選除了例句中所總結(jié)的方法，我們還學(xué)過哪些描寫10

語言生動形象精選精選11問題二：用什么樣的方法才能讓語言生動形象呢？精選問題二：用什么樣的方法才能讓語言生動形象呢？精選12讀一讀，比一比哪個句子更生動，更能打動你1.一陣風(fēng)吹過，水面被吹起了波紋。2.風(fēng)婆婆跑到小河邊，給小河輕輕地抓抓癢，小河忍不住，就微微笑啦，笑出一圈圈酒窩。精選讀一讀，比一比哪個句子更生動，更能打動你1.一陣風(fēng)吹過，水面13請你抓住特征，選取合適的方法，用生動形象的語言來描寫雨。角度自選。（字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)）練一練評一評精選請你抓住特征，選取合適的方法，用生動形象的語言來14

景要為“情”服務(wù)一切景語皆情語——王國維精選景要為“情”服務(wù)一切景語皆情語——王國維精選15問題三：如何將環(huán)境描寫與人物心情、情感有機(jī)融合？（借景抒情、寓情于景的有效方法）精選問題三：如何將環(huán)境描寫與人物心情、情感有機(jī)融合？（借景抒情、16

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。請思考：1.你體會到了作者怎樣的心情？2.作者選取了什么景物來描寫？3.作者營造了怎樣的情境氛圍？4.作者運(yùn)用了什么技巧方法來表現(xiàn)？精選鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋17寫法點(diǎn)撥：

1.表達(dá)什么樣的情感2.選擇什么樣的景物3.營造什么樣的情境氛圍4.運(yùn)用什么樣的技巧方法精選寫法點(diǎn)撥：

1.表達(dá)什么樣的情感2.選擇什么樣的景物3.營18秋天的校園里，樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時不時從樹下讀書同學(xué)的臉龐前飄過，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會兒又落滿了樹葉，它可真調(diào)皮呀！我愛校園秋色！精選秋天的校園里，樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時不時從樹下19秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄落下來，校園道路上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會兒，校園里又飄起了漫漫細(xì)雨，我心里不禁打了一個寒顫！精選秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄2