師德師風模范典型事跡

_，女，19__年從事教育教學工作，本科學歷，中小學一級老師。自參加工作以來主要擔任語文、數(shù)學學科教學和班主任工作，曾屢次獲市、縣、鎮(zhèn)“師德先進個人〞“優(yōu)秀班主任〞、“優(yōu)秀導師〞、“優(yōu)秀輔導員〞、“責任教育先進個人〞、“優(yōu)秀教育工作者〞、“教學先進個人〞等榮譽稱號;優(yōu)質課、論文、教案等屢次獲市、縣級獎項;所教學科的成績一直居鎮(zhèn)前列。在從事教育教學工作的30年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲〞是我事業(yè)追求的目的;“學高為師，德高為范〞是我的自律信條。一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。積極參加各種政治學習和師德師風建立活動，并認真撰寫心得體會，不斷超越自我，提升自己。二、認真教學，潛心教研。作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的才能和學習習慣。為了進步自己的教學程度，我經(jīng)常閱讀教育教學理論書籍;認真學習落實“學講方案〞，不僅自己堅持運用“學講方案〞精神上課、還組織全體老師互相聽課、研討，領略學講方案的精華并運用到自己的課堂教學中去。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做足課前準備工作，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我那么循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。本人所教學科的成績在縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考中一直名列前茅。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探究，勤于理論，做好新課改的模范帶頭人。不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，進步自己的教學才能和業(yè)務程度。近五年來屢次獲市優(yōu)秀教學論文一等獎、優(yōu)秀輔導老師獎;屢次獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;屢次獲市、縣優(yōu)秀班主任榮譽稱號。積極協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年老師教學才能的不斷進步。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織老師們參加各項比賽活動，在指導的支持和各位同事的努力下，形成了大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭。特別是經(jīng)我指導過的張小波、宋曉麗、孫仿等新老師在參加市、區(qū)優(yōu)質課競賽中屢次獲得一等獎。這些老師也很快成為_鎮(zhèn)教育隊伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務其職、思其政。做教導主任時，我時刻要求自己做到正確定位，結實樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達〞，“下情上曉〞，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，交融群體。作為校長，我始終堅信一個好校長就是一所好學校。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)絡在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的我首先做到，要求老師不做的從來不做。節(jié)假日和寒暑假，時刻牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。以自己無私奉獻、艱辛奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質影響改變老師。在廉政方面嚴格要求自己，從不利用職權謀私利?？茖W管理，加強素質教育的落實。在學校管理上我擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能的“探究式學習形式〞，在德育工作管理上能處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。三、關愛師生，無私忘我。作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學生成材，身心安康成長,就要做他們的知心人。我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒〞作為關心學生的座右銘。堅持做好留守兒童的思想工作，利用校信通、家訪等形式，積極和家長溝通、交流。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。我不但獲得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶班級的班風正、學風濃，屢次被評為縣、鎮(zhèn)級先進班集體，自己也屢次被評為市、縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是管理，無論是紀律還是成績方面，本人在校、鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，屢次受到上級主管部門的表彰。在學校管理上，以身作那么，率先垂范，感召著學校的全體師生，使得_小學的各項工作均走在全鎮(zhèn)的前列。在做好學校工作的同時，還兼代二年級數(shù)學學科的教學，成績突出，在12.11、_.4、_.1、_.6、_.1、_.6鎮(zhèn)教學質量抽測中分別獲得了第一名的好成績。每次優(yōu)秀評選都是我將來工作的新起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的奉獻。我慶幸我選擇了“教書育人〞——這一太陽底下最光芒的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!當老師是責任，更是幸福。職責與幸福，在每個行業(yè)，每個人身上都有著不同的表達。如軍人的職責與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安；醫(yī)生的職責與幸福是治病救人，妙手回春；母親的職責與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè)；而老師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求老師應具有高度的責任心，強烈的使命感和正確的幸福觀，我作為老師隊伍中的一員，從教十幾年來，始終把“老師的職責與幸福〞作為我人生指南。我是1997年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有15個年頭了。我從一名師范生成長為具有一定經(jīng)歷的成熟青年老師的這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。15年來，我始終熱愛老師這個職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，實在履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜歡，家長的尊重；獲得了同事的贊許，指導的信任?！暗聻閹熤鲸暎鳛橐幻蠋?，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強的頭也開場低垂下來，仇視目光也變得柔和起來。他們開場認識到并改正了自己的缺點和錯誤。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的進步，用我的愛心換學生的真心。八年級的學生學習壓力大，開場了“兩極分化〞，有的學生經(jīng)常開場厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生〞，我認為首要的不是補“學習〞而是補“信心〞，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。我經(jīng)常放棄休息時間，找學生個別談心，理解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，理解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進高一級學校的大門。愛是一個永久的話題，老師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為1所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的友情。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系利民族和國家的興隆和開展。因此，我從來沒有把老師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！皩W高為師，身正為范〞。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任初中語文教學工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完全勝任初中語文循環(huán)教學。由于工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，我做出了一定的成績。十幾年的教學過程中，我把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。作為一名老師，我更加嚴格的要求自己，做到“為人師表，以身示范，以人為本〞。深化到學生的生活中，關心他們的飲食起居，與他們交談生活，學習和夢想，做他們的知心朋友。及時排解他們的憂愁，讓他們充滿信心的生活學習。堅持正確引導學生擁有寬廣的胸懷，學會料理個人的生活，學會寬容，學會助人為樂，學會合作與分享，學會如何分析個人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場主題班會。在教學中，也有意浸透和升華，讓學生達成共識促進個人開展和班級和諧開展。對此，學生們非常贊同。我深知，作為一名新世紀的人民老師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命。為了不辱使命,不負眾望,無愧自己的良心,在教育教學這片熱土中,我要更加努更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。放眼我們得意的新?lián)苤袑W，我激情滿懷。這里為我們廣闊老師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想將來的舞臺?！爱斃蠋熓秦熑?，更是幸福〞將是我一生的座右銘！年輕的我將與時代同行，在教育這個大舞臺上，為了每一個學生的開展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞確實，老師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，更難能可貴的是持之以恒的甘做綠葉，并且無怨無悔、甘之如飴。在獅子崗中學這一方天地里，我們也有這樣一片綠葉，她雖來自城市，但并不傲嬌;她雖然年輕，但并不急躁;她雖然奉獻，但并不張揚。她就是一名平凡而謙遜的_0后特崗老師——劉春敏，她用樸實的言行和勤奮堅持的精神默默的向我們展示了當下年輕老師的勃勃活力和昂揚斗志，向我們證明著_0后的這一代已經(jīng)漸漸的成為教育行業(yè)里新穎而中堅的力量，他們不畏艱辛，勤奮鉆研，關愛學生，熱情奉獻，也是他們?yōu)槲覀兊膸煹陆⒃鎏砀鼒詻Q的力量，擴展更全面的隊伍，增加更豐富的內涵?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞老師的品德和素養(yǎng)是老師開展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師〞這一問題有深化的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人〞，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?劉老師常常對學生說“問心無愧〞，雖然簡簡單單的四個字，但真要做人做事都能如此也并非易事。于丹也告訴我們：“君子〞必須是一個仁慈的人，一個問心無愧的人，一個腳踏實地的人。一、用無私奉獻詮釋老師本色劉老師雖然教齡不長，但在她身上讓我們看到了一種決心和堅決，那是一位教育工作者對自己事業(yè)的堅持和奉獻，這種堅毅的力量讓身邊的人感動，她定會一生都以嚴格的要求來標準自己，無怨無悔的奉獻給這三尺講臺。作為年輕老師，在學校安排課程時，她毫無怨言的接下了任務，并沒有當下年輕人眼高手低的缺點，來學校后一直擔任主要科目的教學任務，在偶爾的情況下還會在學校分課困難時分擔其他科目的任務，無論是主課還是副科，她都會認真?zhèn)湔n，上課，修改作業(yè)，針對學生的不同情況和學生溝通，輔導幫助學生進步。在她眼里，工作沒有主要次要之分，每一節(jié)課都要對學生負責，都要讓學生學有所得，做到問心無愧。去年她接下了七年級一個班的語文及班主任及語文教研組長的工作，雖然身體不適，但是她沒有提任何要求，干脆的就容許了。“萬事開頭難〞，雖然第一次擔任班主任，但是她早早的請教了其他經(jīng)歷豐富的老班主任，并且查閱網(wǎng)絡資料等，鉆研出了詳盡的班級管理條例，在筆記上記錄了好幾頁，在第一節(jié)課上讓學生們對這位嬌小的女老師另眼相看，增添了敬畏之感，同時也很好的標準了學生們的行為，為以后更好的開展教學和班主任工作開了個好頭。而教研組的工作就更加繁瑣了，教研方案的制定，教研活動的開展，教研組的檢查等等，作為年輕老師，她對這些都知之甚少，但是她沒有后退，也沒有氣餒，除了請教老教研組長，她也努力不為別人增加費事自己鉆研，錯了就重新修改，直到完美，就是這樣踏實勤奮的做事風格，使得她很快就熟悉了班主任和教研組的工作，到后來很多事情她能走在其他老師的前面想到做到，真讓其他老老師對這個小姑娘另眼相看，因此在年度優(yōu)秀老師評選上她毫無疑問的獲得高票數(shù)通過。當這些工作都已步入正軌并且逐漸純熟之時，劉老師懷上了寶寶，當時正值網(wǎng)上曬課評選之際，她自己并不知情，那段時間幾乎每周她都要上一兩次公開課，然后不斷的請其他老師聽課、評課，改了之后繼續(xù)上，這樣循環(huán)往復持續(xù)了一個月左右的時間，最終錄制后才得以休息。那時我們看她為了網(wǎng)上評課繁忙的眉頭緊鎖、日漸憔悴，卻并不知她已有身孕，而她也一心投入在工作上疏于關注自己的身體狀態(tài)，就是這樣在生活中迷糊而在工作中嚴于律己的劉老師，后來得知有孕后仍然瞞著學校和同事一如既往的做著本職工作，沒有向學校提任何照顧要求。后來她的身體漸漸笨重，但是她仍然如故的對待學生和工作，幾乎每天都在早讀鈴聲之前到教室，指導學生清掃衛(wèi)生。剛進入初中的學生對此還不能很好的遵守，力氣也不如高年級學生，但是正因為劉老師每天自己身體力行的監(jiān)視、指導，他們班的衛(wèi)生區(qū)一直都是總分值，無需叮囑，遇到大掃除時她不顧笨重的身體，三樓到一樓往返屢次的分配、安排、檢查學生的清掃情況，孩子們還小，遇到事情不會解決，就不停的找他們的小劉老師，她從來都沒有因為自己身體原因和學校訴過苦，喊過累，有時清掃了幾個小時，她就到處走了幾小時，直到最后完畢了我們才發(fā)現(xiàn)她拖著肚子緊鎖眉頭的坐在那，你問她怎么了，她也只是笑笑說：“沒什么。〞因為她孕期水腫而且身材嬌小，在她孕六個月時就已顯的很笨重，每次看到她那笨重的走起來搖擺的身體，很多老師都問她：“劉老師，累吧?馬上要請假了吧?〞可她只是笑笑說：“沒事，我再堅持堅持。〞就是這樣默默無聞的堅持，她一直工作到學期完畢，而此時她已經(jīng)快9個月了。這期間她沒有向學校提過需要照顧的要求，仍然早早的在早讀前趕到，晚上也去教室轉悠看看上自習的學生，班主任的工作只要有安排二話不說的完成，從不拖泥帶水，語文組的活動仍然照常開展?？死茁宸蛘f過：“出頭露面的人是有福的。知道世人一定在瞧著他必須完成的事業(yè)，他從頭到底干得挺有勁兒。然而這樣的人更值得尊敬，他默默無聞地躲在暗地里，在漫長的辛苦的日子里無報酬地勞動，得不到榮耀也得不到表揚;只有一種思想鼓舞著他的勤勞，他的工作對群眾來說是有益的。〞二、用愛的心泉塑造美妙心靈俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。〞在師生交往中，劉老師的善解人意使學生愿意親近，樂于承受教導，心悅誠服地改正缺點、錯誤。在課余，我們也經(jīng)?？吹剿膶W生和她說說笑笑、平等相處，她像大姐姐般和他們說話，關心他們的生活。他們班的小玉是個大咧咧的有點傻氣的女孩，平時也不太注意個人衛(wèi)生，嗓門大，有時還說臟話，又愛扯謊，所以在班里很不得同學的喜歡，特別是男孩子經(jīng)常喜歡欺負她，甚至沒事就找她出氣，女孩子也沒有幾個愿意和她玩的。劉老師在班里屢次強調過不許欺負同學，更要多幫助小玉、接納她，可是學生們私底下還是很孤立她、欺負她，有一次班里的女孩子們看不下去了和劉老師說了小玉被欺負的事，劉老師調查后專門為此開了一次班會，做學生的思想工作，同時也指出小玉的不妥之處，這讓從小到大每次都被老師訓斥責備的小玉感動的哭了，她沒想到老師會公正的為她辯護，不因為她學習差，平時也不太聽話而對她有偏見。這之后班里的學生對小玉的態(tài)度發(fā)生了較大的轉變，男孩子們不再欺負她了，女孩子們也有愿意幫助她的，小玉上課也認真些了，座位上不再像垃圾堆一般混亂了。班里的小芳同學一直學習優(yōu)異，勤奮刻苦，可是家里條件差，又是留守兒童，只有年邁的腿腳不好的爺爺在家，因此小女孩的生活