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文檔簡介

二年級上美術教案-奇妙的電話機-人教新課標一、教學背景此教學內容適用于二年級上學期美術課程，屬于人教版新課標。本次教學內容主要是教授學生如何運用簡單的幾何形狀構成奇妙的電話機，同時增強學生的手工制作能力、審美能力等能力。二、教學目標能夠了解電話機的功能，并在制作過程中學習電話機的形態(tài)構成；運用基本的幾何形狀（如圓形、長方形等）來構成電話機的形態(tài)；掌握用剪刀、膠水、卡紙等工具制作電話機的方法；增強學生的手工制作能力、審美能力等能力。三、教學重難點教學重點：電話機的形態(tài)和構成；教學難點：如何使用基本的幾何圖形來構成電話機的形態(tài)。四、教學內容和步驟第一步：引入老師可以先宣傳某個品牌的手機，然后問學生“手機是干什么用的？”引導學生回答，從而引出電話機的討論。接著問學生“電話機是什么形狀的？”，引導學生了解電話機的形態(tài)構成和幾何圖形。第二步：講解通過圖片或視頻等方式向學生展示電話機的形態(tài)；詳細講解如何用簡單的幾何形狀（如圓形、長方形等）來構成電話機的形態(tài)；介紹制作電話機所需用到的工具和材料。第三步：操作將卡紙或紙板按圖紙制作成電話機的主體、數(shù)字鍵盤、電話線等部分；將各個部位連接起來，整體組裝成電話機；使用剪刀、膠水、彩筆等工具，按照自己的喜好進行裝飾。第四步：展示學生自由發(fā)揮，展示出自己所制作的電話機；老師和同學們一起欣賞、贊賞并互相交流心得。五、教學方法本次教學將采用多種教學方法相結合的方式，如講授、引導、互動、實踐等方式。以理論與實踐相結合的方式，達到教學的目的。六、教學評價檢查學生對電話機結構和用途的了解，通過各種形式考核學生的學習成果；檢查學生制作電話機時的創(chuàng)意和手工能力，注重長期、全面、多維度的學生評價。七、延伸拓展進一步推廣學習和操作基本幾何形狀；學生可使用其他基本形狀制作其他物品，如房屋、椅子等。八、教學反思針對學生已掌握的基礎和實際情況，選用了合適的教材，講好了初步知識，同時注重實際操作；教師引導學生養(yǎng)成批判性思維，注重思考問題的過程，以及在思考過程中探究知識點

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