立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課-唐老師)課件

立體構(gòu)成第二課立體構(gòu)成第二課首先我們來回顧一下立體構(gòu)成的內(nèi)容首先我們來回顧一下立體構(gòu)成的內(nèi)容

立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件

立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件

立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件一、學(xué)習(xí)目的

1、通過對形體變化的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們對造型的感受力，想象力和創(chuàng)造力。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：平面和立體的過渡------半立體構(gòu)成。

2、難點(diǎn)：什么是構(gòu)成和構(gòu)成制作方法。

一、學(xué)習(xí)目的

1、通過對形體變化的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們對造型的感半立體構(gòu)成的材料和技術(shù)

半立體構(gòu)成的材料：紙、塑膠板、泡沫板、木板、石膏、水泥、金屬板、玻璃等。半立體構(gòu)成的造型技巧：剪切、折疊、嵌集、粘貼等。

半立體構(gòu)成又稱二點(diǎn)五維構(gòu)成，它是介于平面構(gòu)成與立體構(gòu)成之間的造型形式，是以平面為根基再在上面進(jìn)形立體化的表現(xiàn)。如：浮雕、壁掛等藝術(shù)品。半立體構(gòu)成的材料和技術(shù)半立體構(gòu)成的材料：紙、塑膠板、立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件半立體形態(tài)的構(gòu)成方法半立體形態(tài)的構(gòu)成方法1、折曲

在平面紙張上面先設(shè)計構(gòu)圖并畫線，然后再畫好的線上用小刀劃痕，在劃痕處進(jìn)行折曲。

這種方法的優(yōu)點(diǎn)：形態(tài)強(qiáng)度大，結(jié)實(shí)，整體效果好

這種方法的缺點(diǎn)：彼此相互制約，折曲難度較大

1、折曲

在平面紙張上面先設(shè)計構(gòu)圖并畫線，然后再畫好的線上半立體構(gòu)成-只折不切

在一張100x100mm的卡紙上，用鉛筆將設(shè)計圖畫在上面，再用美工刀劃線(不劃透紙背)，再依線痕折紙，使之顯現(xiàn)半立體效果。半立體構(gòu)成-只折不切在一張100x100mm的卡紙上，步驟根據(jù)要設(shè)計的原始對象進(jìn)行概括加工,用鉛筆畫出設(shè)想效果稿.

在草稿紙繪制,切下.

按照設(shè)想稿對大形進(jìn)行切控,卷曲,折疊等使平面有立體特征;制作各種附件,并將其粘貼組合與相應(yīng)位置.

制作正稿.

統(tǒng)一整理加工.步驟根據(jù)要設(shè)計的原始對象進(jìn)行概括加工,用鉛筆畫出設(shè)想效果稿.只折不切只折不切立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件2、切割這是立體構(gòu)成中最常使用的加工方法。

方法：現(xiàn)在瓦楞紙或方臺式折曲，再在其棱紙上進(jìn)行各種形狀的切割，并且使被切割部分與棱紙分離，這樣就形成各種立體造型，在光影作用下效果更好。2、切割這是立體構(gòu)成中最常使用的加工方法。

方法：現(xiàn)在瓦半立體構(gòu)成--一切多折

在100x100mm的卡紙上，在中心部位平行的邊或?qū)蔷€上切線，依線痕折出凹凸變化，使之呈現(xiàn)成形效果。制作中要考慮統(tǒng)一、對比、疏密變化等形式美的因素。半立體構(gòu)成--一切多折

在100x100mm的卡紙上，在中心23立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition23立體構(gòu)成ThreeDimentionalComp24立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition24立體構(gòu)成ThreeDimentionalComp立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件半立體構(gòu)成--多切多折

在100x100mm的卡紙上，根據(jù)構(gòu)圖作自由切割，再通過折屈、壓屈、彎屈等不同處理，構(gòu)成半立體造型。此練習(xí)可根據(jù)平構(gòu)的漸變、發(fā)射、對比、特異等手法組織畫面，同時切折后應(yīng)體現(xiàn)出進(jìn)深感。半立體構(gòu)成--多切多折

在100x100mm的卡紙上，根據(jù)構(gòu)30半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition30半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentional31半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition31半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentional32半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition32半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentional33半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition33半立體構(gòu)成立體構(gòu)成ThreeDimentional立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件立體構(gòu)成半立體構(gòu)成(第二課——唐老師)ppt課件42仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition42仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentional43立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition43立體構(gòu)成ThreeDimentionalComp44仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition44仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentional45仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition45仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentional46仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition46仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentional47仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDimentionalComposition47仿生小壁掛立體構(gòu)成ThreeDime