山東省新泰市二中高三歷史下學(xué)期臨考模擬卷（含解析）

山東省新泰市二中2019高三下學(xué)期歷史臨考模擬卷一、選擇題（11題，每題4分，共44分）1.夏商的史官在職責(zé)上是史巫合一，既掌管天文術(shù)數(shù)，為統(tǒng)治者提供宗教式預(yù)言。又保管典籍、記錄時事；周代史巫開始分離，史官被定位在“掌官書以贊治”的官僚位置上，以上史官角色意識的變化A.反映出周代王權(quán)與神權(quán)實(shí)現(xiàn)脫離B.影響了后世對歷史記錄的認(rèn)識C.取決于中央官僚機(jī)構(gòu)職能的調(diào)整D.體現(xiàn)了周代政治理性化的趨勢【答案】D【解析】AB不符合史實(shí)，周代王權(quán)與神權(quán)沒有實(shí)現(xiàn)脫離，上述史官定位的變化不會影響后世對歷史記錄的認(rèn)識，故排除AB；C錯在了“取決于”，應(yīng)該是先有周代政治理性化的思考，才有史官角色意識的轉(zhuǎn)變，故選D。點(diǎn)睛：這一題屬于新情境式材料選擇題，題干中提到了兩個關(guān)于史官職責(zé)的信息，要求根據(jù)兩者的不同（即變化）進(jìn)行分析和評價，考生需要從變化的角度思考其影響或者評價是否符合史實(shí)或者符合邏輯，符合的即為正確答案，所以這是一個發(fā)散思維的題目。2.下圖是戰(zhàn)國水利工程圖。春秋戰(zhàn)國時期，孫叔敖治楚，西門豹治鄴，頗有成效；秦“渠就……，于是，關(guān)中為沃野，無兇年，秦以富強(qiáng)，卒并諸侯”。這一現(xiàn)象反映了A.水利興修影響地方治理B.區(qū)域位置決定經(jīng)濟(jì)水平C.南北經(jīng)濟(jì)逐漸趨于平衡D.爭霸戰(zhàn)爭促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)“關(guān)中為沃野”“秦以富強(qiáng)”，結(jié)合所學(xué)可知，秦王政時期興建的鄭國渠，使關(guān)中為沃野，秦國富強(qiáng)起來，并兼并了其他諸侯國，孫叔敖治楚、西門豹治鄴之所以取得成功，也與興建水利工程直接相關(guān)，說明水利興修影響地方治理，故A正確；B項(xiàng)表述太絕對，屬于地理環(huán)境決定論，錯誤；春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟(jì)重心在北方，唐朝南北經(jīng)濟(jì)逐漸趨于平衡，C錯誤；爭霸戰(zhàn)爭造成社會動蕩，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，D錯誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“孫叔敖治楚，西門豹治鄴，頗有成效”“關(guān)中為沃野”“秦以富強(qiáng)”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。3.漢武帝后期，有關(guān)律令條例文書堆積如山，專門負(fù)責(zé)整理的人也無法遍看。于是郡國引用法律往往造成案情相同而判處不同的情況，官吏便可引用免死條款讓人活命，之亦然。這反映出A.武帝“尚法”的不良后果B.中央集權(quán)受到郡國沖擊C.董仲舒儒學(xué)吸取法家理論D.漢代司法體系頗為混亂【答案】D【解析】【詳解】A漢武帝尊儒，排除。B漢武帝后期，王國問題已解決，排除。C與題干無關(guān)，排除。D依據(jù)“于是郡國引用法律往往造成案情相同而判處不同的情況，官吏便可引用免死條款讓人活命”，可見漢代司法體系頗為混亂，正確?！军c(diǎn)睛】本題考查中國古代政治制度的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是正確理解“于是郡國引用法律往往造成案情相同而判處不同的情況，官吏便可引用免死條款讓人活命”。本題考查中國古代政治制度的特點(diǎn)，考查學(xué)生分析理解材料、提取有效信息解決問題的能力。4.“西方用船堅(jiān)炮利打開了古老帝國的大門，給他們帶去了先進(jìn)的思想和先進(jìn)的生產(chǎn)力，瓦解了這些古老帝國的腐朽思想和落后的、個體的、小農(nóng)式的生產(chǎn)方式……”這樣的認(rèn)識①夸大了殖民侵略的積極影響②體現(xiàn)了文明史觀和近代化史觀③是對西方殖民行為開脫的言論④告訴我們可以從不同角度觀察重大歷史事件A.①②③B.①③④C.①③D.②④【答案】D【解析】西方列強(qiáng)的侵略產(chǎn)生了兩個方面的結(jié)果：一個是破壞性的，對中國帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，另一方面在客觀上也起到建設(shè)性的作用，具體表現(xiàn)在沖擊了舊的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了新的經(jīng)濟(jì)因素的產(chǎn)生等，材料中“先進(jìn)的思想和先進(jìn)的生產(chǎn)力”體現(xiàn)了文明史觀和近代化史觀，也告訴我們可以從不同角度觀察重大歷史事件。材料體現(xiàn)的就是侵略的客觀作用，沒有夸大也沒有為西方殖民主義開脫，所以②④正確，①③錯誤，故選D。5.1942年，國民政府頒布了《妨害國家總動員懲罰暫行條例》，其中規(guī)定：凡違反或妨害國系息動員之法令或者業(yè)務(wù)者都要根據(jù)該條令懲罰之，此類案件由軍法審判之機(jī)關(guān)審判，呈報中央最高軍事機(jī)關(guān)核準(zhǔn)執(zhí)行。這一規(guī)定在當(dāng)時的主要作用是A.強(qiáng)化了國民黨的專制獨(dú)裁B.激化了國共兩黨之間的矛盾C.使抗戰(zhàn)進(jìn)入了反攻階段D.保證了抗戰(zhàn)動員的有序進(jìn)行【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，1942年處于抗戰(zhàn)時期，國民政府頒布《妨害國家總動員懲罰暫行條例》有利于保證抗戰(zhàn)動員的有序進(jìn)行，故D正確；材料反映的是戰(zhàn)時動員體制，不是強(qiáng)化國民黨的專制獨(dú)裁，故A排除；材料未涉及國共兩黨之間的矛盾，故B排除；1942年抗戰(zhàn)處于相持階段，故C排除。【點(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵是緊扣題干時間“1942年”，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識從抗戰(zhàn)的大背景出發(fā)，即可排除不符合題意的選項(xiàng)。6.1938年國民政府規(guī)定，工礦業(yè)、制造軍用品的工業(yè)和電器工業(yè)，得收歸政府辦理或由政府投資合辦；生活日用必需物品，經(jīng)濟(jì)部“隨時分別種類地域，直接經(jīng)營之”。這一規(guī)定意在A.使國民經(jīng)濟(jì)向戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌B.推動民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.強(qiáng)化國民黨一黨專制局面D.消除地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，1938年是抗戰(zhàn)期間，國民政府規(guī)定，工礦業(yè)、制造軍用品的工業(yè)、電器工業(yè)和生活日用必需物品，得收歸政府辦理或由政府投資合辦，這主要是為了適應(yīng)抗戰(zhàn)需要，使國民經(jīng)濟(jì)向戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，故A正確；材料反映的是國民經(jīng)濟(jì)的國有化，以適應(yīng)抗戰(zhàn)需要，與推動民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展無關(guān)，排除B；C不是國民政府的主要目的，排除；1938年是抗戰(zhàn)期間，國民政府實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)的國有化，意在適應(yīng)抗戰(zhàn)需要，D不是主要目的，排除。7.法律為古代羅馬人最杰出的創(chuàng)造物。下列有關(guān)羅馬法的說法正確的是①萬民法維護(hù)帝國境內(nèi)所有人權(quán)益②適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展變化③隨著羅馬政體的變化而不斷發(fā)展④奠定了近代西方法律傳統(tǒng)的基礎(chǔ)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，羅馬法適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展變化的說法正確，②符合題意。羅馬法隨著羅馬政體的變化而不斷發(fā)展的說法正確，③符合題意。羅馬法奠定了近代西方法律傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，④符合題意。②③④正確，B選項(xiàng)符合題意。萬民法維護(hù)帝國境內(nèi)一切自由民的利益，①錯誤，ACD選項(xiàng)排除。8.馬克思和恩格斯指出：“只有在現(xiàn)實(shí)的世界中并使用現(xiàn)實(shí)的手段，才能實(shí)現(xiàn)真正的解放；沒有蒸汽機(jī)和珍妮走錠精紡機(jī)，就不能消滅奴隸制；沒有改良的農(nóng)業(yè)，就不能消滅農(nóng)奴制。當(dāng)人們還不能使自己的吃喝住穿在質(zhì)與量方面得到充分供應(yīng)的時候，人們就根本不能獲得解放。”對此，下列理解正確的是A.以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)就能實(shí)現(xiàn)人的真正解放B.把人的解放建立在唯物史觀基礎(chǔ)上C.蒸汽機(jī)和珍妮機(jī)消滅了奴隸制D.把人的解放建立在消滅農(nóng)奴制基礎(chǔ)上【答案】B【解析】試題分析：據(jù)材料提到，沒有蒸汽機(jī)和珍妮走錠精紡機(jī)就不能消滅奴隸制；沒有改良的農(nóng)業(yè)就不能消滅農(nóng)奴制，當(dāng)人們還不能使自己的吃喝住穿在質(zhì)與量方面得到充分供應(yīng)的時候，人們就根本不能獲得解放，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是馬恩針對費(fèi)爾巴哈在社會史觀上的唯心主義而提出的，馬恩認(rèn)為人的解放是一種如材料所說的歷史活動，而不是思想活動，這把人的解放建立在唯物史觀基礎(chǔ)上，故B正確。以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)就能實(shí)現(xiàn)人的真正解放，過于絕對，故A排除。蒸汽機(jī)和珍妮機(jī)消滅了奴隸制，過于片面，曲解了材料主旨，故C排除。材料也不能說明把人的解放建立在消滅農(nóng)奴制基礎(chǔ)上，故D排除?？键c(diǎn)：從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立·馬克思主義的誕生·內(nèi)容9.哥倫布開辟了從歐洲前往美洲的航路，“給歐洲人送去了新世界的文明，還使新舊大陸的物產(chǎn)得以交換和傳播……東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程?！边@一評價A.夸大了新航路開辟的歷史影響B(tài).立足于文明史觀和現(xiàn)代化史觀C.是為西方殖民行為開脫的言論D.只看到新航路開辟經(jīng)濟(jì)作用【答案】B【解析】【詳解】材料中的“加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變”說明此評價立足于文明史觀和現(xiàn)代化史觀，故B項(xiàng)正確；聯(lián)系材料內(nèi)容“夸大了新航路開辟的歷史影響”的說法錯誤，故A項(xiàng)錯誤；材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)東西方不同文明的交流與碰撞，C項(xiàng)的表述不符合材料的意思，故C項(xiàng)錯誤；從材料“東西兩半球的不同文化圈的大匯合”，看出不是只看到新航路開辟的經(jīng)濟(jì)作用，故D項(xiàng)錯誤。10.黑格爾在《哲學(xué)史講演錄》中認(rèn)為，智者學(xué)派“把作為思想的簡單概念……一般地應(yīng)用到社會對象上去，并且使它深入到一切人事關(guān)系中去”。黑格爾這一評論的著眼點(diǎn)在于A.智者學(xué)派催生了雅典民主政治B.西方人文主義思想的最初起源C.近代西方哲學(xué)來源于智者學(xué)派D.智者學(xué)派研究的主要對象是人【答案】D【解析】【詳解】智者學(xué)派強(qiáng)調(diào)人的地位、價值和作用，“人是萬物的尺度”把人置于世界和社會的中心。從材料中的“把作為思想的簡單概念……一般地應(yīng)用到社會對象上去，并且使它深入到一切人事關(guān)系中去”可以看出，黑格爾給予智者學(xué)派較高評價的著眼點(diǎn)在于智者學(xué)派研究的主要對象是人，故答案為D。根據(jù)歷史知識雅典民主政治催生了智者學(xué)派，故A錯誤。B與材料內(nèi)容不相符，排除。材料沒有反映智者學(xué)派和西方哲學(xué)的關(guān)系，C錯誤。11.意大利帕多瓦大學(xué)在1222年成立時，只有宗教法、民法、醫(yī)學(xué)三種科目。1399年帕多瓦大學(xué)分化為兩所大學(xué)：一所主要教授民法、宗教法和神學(xué)，另一所主要教授醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、文法、辯證法、修辭學(xué)和天文學(xué)。這反映了該時期A.神學(xué)不再占據(jù)統(tǒng)治地位B.城市經(jīng)濟(jì)空前繁榮C.近代自然科學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生D.人文精神開始勃興【答案】D【解析】【詳解】1399年意大利開始了文藝復(fù)興，但當(dāng)時的意大利神學(xué)依舊占據(jù)著統(tǒng)治地位，排除A；帕多瓦大學(xué)的分化無法體現(xiàn)當(dāng)時意大利城市經(jīng)濟(jì)的空前繁榮，更不能說明近代自然科學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生，排除BC；根據(jù)主要教授“醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、文法、辯證法、修辭學(xué)和天文學(xué)”，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知這一時期意大利人文精神已經(jīng)開始勃興，故選D。12.《命運(yùn)交響曲》的作者是音樂史上一位承前啟后式的人物，下列對他成就的表述正確的是①將古典音樂推向新的高峰②開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河③代表作品還有《第九（合唱）交響曲》等④被譽(yù)為“圓舞曲之王”A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，貝多芬的成就有將古典音樂推向新的高峰、開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河、代表作品還有《第九（合唱）交響曲》等；“圓舞曲之王”是約翰施特勞斯，所以本題正確答案為C項(xiàng)?？键c(diǎn)：19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)?音樂藝術(shù)?貝多芬二、綜合題（12、13必做題，14、15題任選一道，共56分）13.閱讀材料，回答相關(guān)問題。材料一湖南師范大學(xué)教授鄭大華教授認(rèn)為，中國近代民族主義的發(fā)展可分為三個階段。第一階段，20世紀(jì)清末民初，是近代民族主義的形成階段。其特征有：新（近代民族主義）舊（傳統(tǒng)民族主義）雜糅，而新的量在增加，舊的量在減少；反對國外民族壓迫與反對國內(nèi)民族壓迫，亦即爭取中華民族的獨(dú)立和爭取國內(nèi)各民族的平等斗爭交織在一起；民族主義與民主主義的結(jié)合，亦即推翻國外和國內(nèi)民族壓迫的斗爭與建立資產(chǎn)階級民主國家的斗爭結(jié)合起來。第二階段，五四時期，是中國近代民族主義的發(fā)展階段。其主要特征為：反帝與反封建的結(jié)合；從思想文化上尋找中華民族落后的原因；民族主義開始與各種政治運(yùn)動和思想運(yùn)動結(jié)合。第三階段，"九？一八"后到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，是中國近代民族主義的高漲階段，其特征為：在思想文化方面，從原來的反省、批判傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變?yōu)閷鹘y(tǒng)文化的發(fā)掘和弘揚(yáng)；國內(nèi)各個階級、各黨派、各種政治勢力逐漸結(jié)合在民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟之下，形成全民族抗戰(zhàn)的局面。——鄭大華《"民族主義"、"近代民族主義"及思想淵源》材料二現(xiàn)代民族國家的歷史可以追溯到1648年的威斯特法利亞條約，但一般認(rèn)為以民族主義為寄托的民族國家構(gòu)建始于18世紀(jì)末的法國大革命?；舨妓辊U姆認(rèn)為，"現(xiàn)代民族主義起源于18世紀(jì)末的歐洲，是一個以法國大革命為契機(jī)的近代現(xiàn)象。"民族主義是伴隨近代西方民族國家構(gòu)建和民族理論政策研究出現(xiàn)的，它表現(xiàn)出一個簡單的政治原則即"堅(jiān)持政治的和民族的單位必須一致。"……民族主義是一種以民族共同體為依托，強(qiáng)化民族意識和情感、維護(hù)民族傳統(tǒng)和特點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)民族利益的思想觀念，它可以發(fā)展為一種最具民眾動員力的社會、政治和文化運(yùn)動，其終極目標(biāo)是建立屬于自己民族的民族國家。在18世紀(jì)末到19世紀(jì)中期，民族主義和民主主義結(jié)合起來，在資產(chǎn)階級革命的背景下，通過反對封建專制主義，爭取公民自由和民主權(quán)利，開始構(gòu)建服務(wù)于資本主義生產(chǎn)方式的近代民族國家。這一階段民族主義思潮的核心思想就是"一個民族，一個國家"求實(shí)現(xiàn)民族自決，建立自己獨(dú)立的民族國家?！_富明《中國近代國家建構(gòu)思想與西方民族主義》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出第三階段與前兩個階段的不同。說明影響中國近代民族主義發(fā)展的主要因素有哪些？（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出歐洲近代民族主義興起的歷史背景是什么？根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識，指出近代中西方民族主義的差異性并說明原因?！敬鸢浮浚?）不同：前兩個階段注重學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文明，第三階段則更加注重民族優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)和傳承；前兩個階段內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)反帝和反封建的雙重任務(wù)，第三階段則更加強(qiáng)調(diào)反對日本帝國主義；第三階段民主主義的范圍要更加廣泛。因素：國內(nèi)：封建主義統(tǒng)治下的階級矛盾激化；近代經(jīng)濟(jì)尤其是民族資本主義的發(fā)展；民主思想的傳播；民族資產(chǎn)階級力量的壯大。國際：西方文明對中國的傳播；帝國主義對中國的侵略。（2）背景：資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展；資產(chǎn)階級力量壯大，歐洲反封建反教會的要求；人文主義思想發(fā)展，文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動的推動。差異：時間：中國民族主義晚于西方民族主義；內(nèi)涵：西方核心是反封建建立民主政權(quán)，中國有反封建求民主、反侵略求民族獨(dú)立的雙重含義。原因：中國受到西方侵略，開始半殖民地半封建社會，有近代化和反侵略雙重任務(wù)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）不同：依據(jù)材料一“20世紀(jì)清末民初”和“五四運(yùn)動時期”并結(jié)合所學(xué)可知前兩個階段注重學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文明，第三階段則更加注重民族優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)和傳承；依據(jù)材料一“反對國外民族壓迫與反對國內(nèi)民族壓迫”可知前兩個階段內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)反帝和反封建的雙重任務(wù)，依據(jù)材料一“形成全民族抗戰(zhàn)的局面”可知第三階段則更加強(qiáng)調(diào)反對日本帝國主義；依據(jù)材料一“從原來的反省、批判傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變?yōu)閷鹘y(tǒng)文化的發(fā)掘和弘揚(yáng)”可知第三階段民主主義的范圍要更加廣泛。因素：國內(nèi)方面依據(jù)材料和所學(xué)從階級矛盾激化、近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主思想的傳播以及民族資產(chǎn)階級力量的壯大回答。國際方面依據(jù)材料和所學(xué)從西方文明對中國的傳播以及帝國主義對中國的侵略回答。（2）背景：依據(jù)材料二“民族國家構(gòu)建始于18世紀(jì)末的法國大革命”的信息和所學(xué)從資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展、資產(chǎn)階級力量壯大以及人文主義思想發(fā)展和文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動的推動回答。差異：依據(jù)材料一和二從時間和內(nèi)涵兩個方面比較不同；原因：依據(jù)材料和所學(xué)從中國受到西方侵略以及近代中國的社會性質(zhì)變化以及近代化發(fā)展和近代民主革命任務(wù)回答。【點(diǎn)睛】對于歸納材料要點(diǎn)類的主觀題,最基本的要求實(shí)際上就是兩個字:“全”和“變”?！叭本褪侵敢c(diǎn)全,即把材料中所有的有效信息都提煉出來,不遺漏任何一個要點(diǎn)?！白儭奔醋兺?也可以說是歸納概括,要求將材料中的原文換一種更為專業(yè)的表述方式。在變通時既要簡明扼要,又不能曲解原意,盡量做到專業(yè)而準(zhǔn)確。14.閱讀下列材料，回答問題。材料荷蘭、英國和美國的就業(yè)結(jié)構(gòu)（1820-1998）荷蘭（%）英國（%）美國（%）1820年農(nóng)業(yè)433770工業(yè)263315服務(wù)業(yè)3130151890年農(nóng)業(yè)361638工業(yè)324324服務(wù)業(yè)3241381998年農(nóng)業(yè)323工業(yè)222623服務(wù)業(yè)757274——蔣昭俠《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題研究》上表涵蓋了豐富的歷史信息，提取其中一條信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明?！敬鸢浮吭u分說明：一等：提取信息準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確充分地運(yùn)用相關(guān)史實(shí)予以說明，邏輯嚴(yán)密，理由充分。二等：提取信息準(zhǔn)確，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)史實(shí)予以說明，但史實(shí)不夠全面，邏輯關(guān)系一般的。三等：提取信息基本準(zhǔn)確，但運(yùn)用相關(guān)史實(shí)說明不夠準(zhǔn)確，邏輯關(guān)系不清。四等：提取信息不準(zhǔn)確，不符合基本史實(shí)。示例1：（以一國為例，三個時段縱向數(shù)據(jù)分析）信息：英國農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)呈下降趨勢，工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)呈上升趨勢，尤其服務(wù)業(yè)。說明：18世紀(jì)中期，英國率先開始了工業(yè)革命，瓦特改進(jìn)的“萬能蒸汽機(jī)”使工廠突破了動力的限制在城市集中建立；工業(yè)革命期間出現(xiàn)了一系列重大技術(shù)發(fā)明，機(jī)器生產(chǎn)替代手工生產(chǎn)，英國工業(yè)飛速發(fā)展；工業(yè)革命加快了城市化進(jìn)程，帶動了服務(wù)業(yè)的發(fā)展。19世紀(jì)70年代，英國出現(xiàn)第二次工業(yè)革命，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新變化，工業(yè)和服務(wù)業(yè)得到發(fā)展。20世紀(jì)中期以來，在第三次科技革命的推動下，人類進(jìn)入信息時代，英國服務(wù)業(yè)發(fā)展速度加快。示例2：（以兩國為例，三個時段橫向數(shù)據(jù)比較分析）信息：在1820年和1890年兩個時段，英國的工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)比例高于美國，1998年，英美兩國三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)相當(dāng)，服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速。說明：19世紀(jì)上半葉，英國即將完成工業(yè)革命，逐漸由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國；美國剛獨(dú)立不久，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初，英美開始第二次工業(yè)革命，英美兩國工業(yè)、服務(wù)業(yè)都有所發(fā)展，但是英國憑借殖民優(yōu)勢仍保持了工業(yè)和服務(wù)業(yè)的高比例?！岸?zhàn)”后至20世紀(jì)90年代，美國憑借其政治、經(jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢，確立了“二戰(zhàn)”后相當(dāng)一段時期內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)的霸主地位，工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)比例大大提高。在第三次科技革命、經(jīng)濟(jì)全球化的推動下，英美兩國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例急劇增加?！窘馕觥勘绢}是一道開放性的問題，也是未來幾年非常盛行的一類題型，在做此題時關(guān)鍵一定要緊緊圍繞著就業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)這條主線進(jìn)行相關(guān)信息的選取，可以選取同一個國家不同歷史階段的信息，也可以選取不同國家同一歷史時段的信息，做此題時只需選擇一個角度，但要做到史論結(jié)合、有理有據(jù)的論述才可以。試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，考點(diǎn)：羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化?第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題等15.【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答下列問題。中華人民共和國成立前后，中南地區(qū)由于長期受封建婚姻制度束縛廣大婦女的社會地位極其低下。1950《中華人民共和國婚姻法》頒布實(shí)施。1951年中南各區(qū)普遍進(jìn)行宣傳和貫徹《婚姻法》的運(yùn)動，并且收到了很好的成效。廣大婦女在反封建斗爭中覺悟日益提高，他們?yōu)榱藬[脫封建婚姻制度的枷鎖，爭取婚姻自由，在人民政府的支持下，紛紛要求解除舊婚姻關(guān)系。封建的包辦婚姻、買賣婚姻以及一夫多妻、納妻等封建婚姻陋俗也受到了極大的沖擊與滌蕩?！幚詈楹印缎轮袊闪⒊跗谥心蠀^(qū)婚姻制度的改革》（1）根據(jù)材料概括中南區(qū)婚姻制度改革的成效。（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識簡析中南區(qū)婚姻制度改革的背景?！敬鸢浮浚?）成效：廣大婦女覺悟提高；要求擺脫傳統(tǒng)婚姻制度的枷鎖；爭取婚姻自由；封建陋俗受到?jīng)_擊。（2）背景：中華人民共和國成立；《婚姻法》的頒布；中南區(qū)各級人民政府的重視；廣人婦女的積極爭取?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料“廣大婦女在反封建斗爭中覺悟日益提高……擺脫封建婚姻制度的枷鎖，爭取婚姻自由……封建婚姻陋俗也受到了極大的沖擊與滌蕩。”可以從婦女覺悟的提高、擺脫婚姻制度的枷鎖、封建陋俗的沖擊等方面來分析出答案。（2）根據(jù)材料“中華人民共和國成立”“1950《中華人民共和國婚姻法》頒布實(shí)施”“人民政府的支持”“廣大婦女在反封建斗爭中覺悟日益提高”并結(jié)合所學(xué)知識可以從新中國的成立、《婚姻法》的頒布、政府的重視、婦女的爭取等方面來分析出答案。16.【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料二戰(zhàn)中，廣播被稱作除了海陸空軍之外的"第四戰(zhàn)線"。德軍占領(lǐng)法國后，奪取了法國所有的廣播電臺，全天候廣播法西斯的文化價值觀念。日本在七七事變之前，就全面控制了偽滿廣播。意大利對埃塞俄比亞、西班牙的廣播亦是如此。在廣播中，日本關(guān)于戰(zhàn)果的報道，是實(shí)際情況的六倍；關(guān)于損失情況的報道，則是實(shí)際情況的五分之一。反法西斯同盟國為應(yīng)對法西斯的廣播出擊戰(zhàn)，也對廣播嚴(yán)加控制，除報道戰(zhàn)事、戰(zhàn)況外，還有自辦的廣播節(jié)目。英國創(chuàng)辦了針對德軍的秘密電臺，給敵方制造混亂；為拉攏美國參戰(zhàn)，還專門設(shè)計了針對美國的新聞節(jié)目，最終和美軍達(dá)成同盟。流亡英國的戴高樂經(jīng)常通過BBC演說，鼓舞法國民眾?！幾孕烀簟兜诙问澜绱髴?zhàn)中"第四戰(zhàn)線"的較量》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括二戰(zhàn)中法西斯國家發(fā)動廣播出擊戰(zhàn)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析反法西斯國家開辟"第四戰(zhàn)線"的作用?！敬鸢浮浚?）侵占控制占領(lǐng)區(qū)的廣播電臺；宣傳法西斯思想；報道失實(shí)，粉飾侵略；配合軍事侵略。（2）鼓舞斗志，瓦解敵方軍心；有利于反法西斯同盟的形成與鞏固；加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)程?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）特點(diǎn)：試題重在考查學(xué)生閱讀材料，提取有效信息進(jìn)行概括總結(jié)的能力，所以考生要以材料句子為單位，進(jìn)行特點(diǎn)的概括總結(jié)。概括材料“奪取了法國所有的廣播電臺”可知，控制占領(lǐng)區(qū)廣播電臺；概括材料“全天候廣播法西斯的文化價值觀念”可知，宣傳法西斯思想；概括材料“日本關(guān)于戰(zhàn)果的報道，是實(shí)際情況的六倍；關(guān)于損失情況的報道，則是實(shí)際情況的五分之一”可知，戰(zhàn)爭報道失實(shí)，美化宣傳；概括材料“”可知，概括材料“針對德軍的秘密電臺”“為拉攏美國參戰(zhàn)，還專門設(shè)計了針對美國的新聞節(jié)目”可知，電臺報道目的性針對性強(qiáng)。（2）作用：主要從反法西斯國家角度思考，“第四戰(zhàn)線”對戰(zhàn)爭、士兵、敵人三方面的影響。如反對法西斯士兵來說，鼓舞斗志，增強(qiáng)勝利的決心；對敵人來說，有利于瓦解敵方軍心，宣傳反戰(zhàn)思想；對戰(zhàn)爭來說，有助于加速戰(zhàn)爭的進(jìn)程，對聯(lián)盟來說，有利于反法西斯同盟的形成與鞏固。17.【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】1967年第三次中東戰(zhàn)爭，埃及、敘利亞、約旦死傷約5萬人。6.5萬平方公里土