初中物理學(xué)科知識的拓展課件

初中物理學(xué)科知識內(nèi)容分析與拓展

初中物理學(xué)科知識的拓展課件一、初中物理學(xué)科知識的拓展二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

一、初中物理學(xué)科知識的拓展一、初中物理學(xué)科知識的拓展

1．液體上方的氣壓的大小為什么會影響液體沸點(diǎn)的高低？

2．什么條件下氣體不經(jīng)過液化直接凝華？

3．哈勃半徑是多大？

4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其實(shí)際位置的何處？

5．遠(yuǎn)視眼與老花鏡的區(qū)別

6．純凈水是絕緣體嗎？空氣導(dǎo)電嗎？

……一、初中物理學(xué)科知識的拓展一、初中物理學(xué)科知識的拓展

1．液體上方的氣壓的大小為什么會影響液體沸點(diǎn)的高低？

沸騰是在液體表面汽化和內(nèi)部同時產(chǎn)生的劇烈汽化以水為例沸騰前沸騰過程中

沸騰的條件

沸騰時液體中氣泡內(nèi)的飽和氣壓值需要達(dá)到大于外界壓強(qiáng)值（液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)和液面上方氣壓值之和）

一、初中物理學(xué)科知識的拓展一、初中物理學(xué)科知識的拓展由于液體的飽和汽壓隨溫度的改變而改變，所以任何一種液體只有在一定的溫度下才能沸騰。液體的沸點(diǎn)跟外部壓強(qiáng)有關(guān)。當(dāng)液體所受的壓強(qiáng)增大時，它的沸點(diǎn)升高；壓強(qiáng)減小時，沸點(diǎn)降低。在相同的大氣壓下，液體不同沸點(diǎn)亦不相同。液體摻雜后，通常沸點(diǎn)會升高?！斑^熱”與“暴沸”只有液體中存在汽化核時，高于沸點(diǎn)的液體才能圍繞汽化核進(jìn)行汽化形成氣泡，這就是液體沸騰。當(dāng)液體中缺少氣泡或雜質(zhì)時，即使溫度達(dá)到并超過了沸點(diǎn)，也不會沸騰，形成了過熱液體。過熱液體是不穩(wěn)定的，如果過熱液體的外部環(huán)境溫度突然急劇下降或侵入氣泡或雜質(zhì)，則會形成劇烈的沸騰，并伴有爆裂聲，這種現(xiàn)象叫暴沸。暴沸的結(jié)果是使液體的溫度回到沸點(diǎn)。暴沸有時是危險的，應(yīng)當(dāng)增加液體中的氣泡或雜質(zhì)防止暴沸的發(fā)生。一、初中物理學(xué)科知識的拓展水的飽和蒸汽壓值與溫度的關(guān)系

高壓鍋2個大氣壓左右蒸汽鍋爐幾十個大氣壓——200℃以上水蒸汽的臨界溫度——374℃水的飽和蒸汽壓值與溫度的關(guān)系一、初中物理學(xué)科知識的拓展

2．什么條件下氣體不經(jīng)過液化直接凝華？

凝華：物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象。是物質(zhì)在溫度和氣壓低于三相點(diǎn)的時候發(fā)生的一種物態(tài)變化。以水為例來分析形成凝華原因。形成凝華的條件比較特殊，一般是要求氣體的濃度要到達(dá)一定的要求，溫度要低于三相點(diǎn)的溫度，比如低于0攝氏度的時候的水蒸氣等。一、初中物理學(xué)科知識的拓展一、初中物理學(xué)科知識的拓展

2．什么條件下氣體不經(jīng)過液化直接凝華？

若從水的三相圖來分析，可以看出，如圖所示的曲線OC，叫做升華曲線。它表示固、氣兩相共存時的溫度和飽和蒸汽壓強(qiáng)之間的關(guān)系。三相點(diǎn)的意義三相點(diǎn)是指在熱力學(xué)里，可使一種物質(zhì)三相（氣相，液相，固相）共存的一個溫度和壓強(qiáng)的數(shù)值。舉例來說，水的三相點(diǎn)在0.0076℃（273.16K）及611.73Pa

一、初中物理學(xué)科知識的拓展3．哈勃半徑是多大？

哈勃半徑就是望遠(yuǎn)鏡可能觀測到的觀測半徑。大約為200億光年的距離。

根據(jù)宇宙大爆炸理論，認(rèn)為宇宙是從一個大爆炸的火球開始形成的。假設(shè)大爆炸后各星體即以不同的速度向外勻速運(yùn)動，并設(shè)想我們就位于其中心，則速度越大的星體現(xiàn)在離我們越遠(yuǎn)。這一結(jié)果與上述天文觀測一致。

3．哈勃半徑是多大？3．哈勃半徑是多大？

假如有一個天體以光速在遠(yuǎn)離我們，這則是我們能觀測到的極限，比這樣天體遠(yuǎn)離我們退行更快的天體，將不能為我們所看到。

宇宙的年齡大約為200億年，所以我們將看不到比200億光年更遠(yuǎn)的天體，因此，200億光年就是哈勃半徑。3．哈勃半徑是多大？4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其實(shí)際位置的何處？

由魚反射的光線射到水的空氣的分界面時，將發(fā)生折射現(xiàn)象，如圖所示。由于折射現(xiàn)象，將使得觀察到的魚的位置比其實(shí)際位置偏上一些。這時有兩個問題需要搞清楚：（1）我們所看到的“魚”，是魚的像嗎？（2）所看到的“魚”在其實(shí)際位置的何處？4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其實(shí)際位置的何處？

平面折射的成像原理4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其實(shí)際位置的何處？從魚反射出的光線折射后其反向延長線并不交于一點(diǎn)，而是交于一條線（一個面），如圖所示。

4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其實(shí)際位置的何處？

觀察裝置的口徑與觀察位置對視深度的影響

可見，所看到的“像”的位置是：偏上，且靠近觀察者一側(cè)4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其實(shí)際位置的何處？

水中物體所成的像（平面折射所成的像）與一般意義上物理中所說的像有所不同?？梢姡@并不是物理意義上的像4．在水上觀察水中的魚，應(yīng)在其5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別

（1）正常眼睛的近點(diǎn)與遠(yuǎn)點(diǎn)人眼看清物體的條件：①在視網(wǎng)膜上成像；②足夠的亮度；③足夠的大小5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別（2）近視眼、遠(yuǎn)視眼與老花眼5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別（2）近視眼、遠(yuǎn)視眼與老花眼

對于原來視力正常人來說，年齡增大后，遠(yuǎn)點(diǎn)一般變化不大，而近點(diǎn)則明顯向遠(yuǎn)移，即逐漸看不清近處的物體了，這時常常需要配戴“老花鏡”，它也是凸透鏡?！袄匣ㄧR”只在看近處物體（例如看書、看電腦等）時使用，它使得近處物體射來的發(fā)散光能會聚于視網(wǎng)膜處，如圖4所示。

5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別（3）遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別

①成像的區(qū)別

遠(yuǎn)視眼的遠(yuǎn)點(diǎn)和近點(diǎn)都比正常人的遠(yuǎn)，戴凸透鏡矯正后，近點(diǎn)與正常眼睛相當(dāng)，從而可以看清近處的物體。老花眼的遠(yuǎn)點(diǎn)與正常眼睛相當(dāng)，只是近點(diǎn)遠(yuǎn)移了。其實(shí)，當(dāng)人老了，眼花了，其近處和遠(yuǎn)處的物體都看不清楚了！5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別（3）遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別②成因的區(qū)別

遠(yuǎn)視眼是由于眼球前后徑變短，或因小角膜、晶狀體彎曲度變小及晶狀體屈光指數(shù)減小等引起。老花眼的眼球晶狀體逐漸硬化、增厚，而且眼部肌肉的調(diào)節(jié)能力也隨之減退，導(dǎo)致變焦能力降低。（4）老花眼的表現(xiàn)

老花眼只是看近處的物體困難，而且人老了，花眼的程度與年輕時視力的情況有很大關(guān)系。

老花眼的矯正也不一定是戴凸透鏡！5．遠(yuǎn)視眼與老花眼的區(qū)別6．純凈水是絕緣體嗎？空氣導(dǎo)電嗎？

導(dǎo)體與絕緣體之間并沒有嚴(yán)格的界線，如圖所示展示了在通常情況下一些物質(zhì)的導(dǎo)電性能。從左至右導(dǎo)電能力越來越強(qiáng)，絕緣性能越來越弱。也可以用LED和6V直流電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)6．純凈水是絕緣體嗎？空氣導(dǎo)電嗎？6．純凈水是絕緣體嗎？空氣導(dǎo)電嗎？

導(dǎo)體與絕緣體之間并沒有嚴(yán)格的界線6．純凈水是絕緣體嗎？空氣導(dǎo)電嗎？二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1．對發(fā)音齒輪的質(zhì)疑

2．關(guān)于傳統(tǒng)慣性實(shí)驗(yàn)的思考

3．為什么在研究決定電功大小的因素時，在U、I、t幾個物理量之間利用控制變量來研究，而不討論與電阻R的關(guān)系。但在研究決定電熱大小的因素時，卻R、I、t幾個物理量之間利用控制變量來研究，而不討論與電壓U的關(guān)系？

4．幾種焦耳定律實(shí)驗(yàn)方案的比較……二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1．對發(fā)音齒輪的質(zhì)疑有一個傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)如圖所示

有些問題值得深入研究

乙甲丙二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)乙甲丙2．關(guān)于傳統(tǒng)慣性實(shí)驗(yàn)的思考

（1）慣性小球（雞蛋入杯）2．關(guān)于傳統(tǒng)慣性實(shí)驗(yàn)的思考2．關(guān)于傳統(tǒng)慣性實(shí)驗(yàn)的思考

（2）小車木塊2．關(guān)于傳統(tǒng)慣性實(shí)驗(yàn)的思考二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

3．為什么在研究決定電功大小的因素時，在U、I、t幾個物理量之間利用控制變量來研究，而不討論與電阻R的關(guān)系。但在研究決定電熱大小的因素時，卻R、I、t幾個物理量之間利用控制變量來研究，而不討論與電壓U的關(guān)系？

二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)直觀的量度電流做功；忽略了電動機(jī)產(chǎn)生的電熱初中物理學(xué)科知識的拓展課件二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3．在研究決定電熱大小的因素時，卻R、I、t幾個物理量之間利用控制變量來研究，而不討論與電壓U的關(guān)系

二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4．幾種焦耳定律實(shí)驗(yàn)方案的比較（1）電熱絲點(diǎn)燃火柴加熱時間——熱量多少——溫度高低散熱二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)散熱二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4．幾種焦耳定律實(shí)驗(yàn)方案的比較（2）加熱煤油與加熱空氣的比較

電流相同，研究與電阻的關(guān)系

電阻相同，研究與電流的關(guān)系

二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)電流相同，研究與電阻的關(guān)系電二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5．兩個探究光的反射定律方案的比較二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6．探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)大燒杯——小燒杯——大試管二、科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

1．碘化銀有沒有毒，為什么現(xiàn)在增雨多用碘化銀？

2．相對運(yùn)動中的“近退、遠(yuǎn)進(jìn)”的問題

3．星星為什么會閃爍？

4．橡皮筋測力計(jì)的刻度為什么是不均勻的？

5．電能表的幾個問題

6．電飯鍋的問題

7．調(diào)光臺燈的問題

8．杯底的硬幣為什么不見了？

……三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

1．碘化銀有沒有毒，為什么現(xiàn)在增雨多用碘化銀？形成雨的條件冷云中的“冰——水”轉(zhuǎn)化冰水轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵：核

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析提供結(jié)晶核，幫助冷云中的“冰—水”轉(zhuǎn)化碘化銀除了與干冰一樣，具有與冰結(jié)構(gòu)相似的微粒結(jié)構(gòu)，適于作為水的結(jié)晶核外，而且結(jié)晶核的數(shù)量比干冰的要多上百倍，所以是一種比干冰效率高的理想人工冰核。提供結(jié)晶核，幫助三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

1．碘化銀有沒有毒，為什么現(xiàn)在增雨多用碘化銀？

雖然碘化銀有毒，但使用量非常小，每枚高炮炮彈只攜帶1g，火箭彈5g~10g，一架飛機(jī)是100g~300g，因此不會造成負(fù)面影響。碘化銀性能穩(wěn)定，用量很少，國內(nèi)外對長期進(jìn)行人工影響天氣作業(yè)的地區(qū)監(jiān)測表明，水體銀離子含量遠(yuǎn)低于國家飲用水安全標(biāo)準(zhǔn)。因此，人工影響天氣對生態(tài)環(huán)境和人類健康不會產(chǎn)生負(fù)面影響。三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析2．相對運(yùn)動中的“近退、遠(yuǎn)進(jìn)”的問題當(dāng)火車或汽車在廣闊的地方行駛時，車內(nèi)的人看到車外近出的樹木迅速后退，而遠(yuǎn)處的大山且跟著車子慢慢向前運(yùn)動？這個現(xiàn)象是由于人的視差引起的。在物理學(xué)中，視差是指在不同位置觀察遠(yuǎn)近兩個物體時，它們之間發(fā)生相對位置變化的現(xiàn)象。三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

2．相對運(yùn)動中的“近退、遠(yuǎn)進(jìn)”的問題

ABθφ樹山三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析ABθφ樹山三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析3．星星為什么會閃爍？

星光閃爍的原理，是因?yàn)榇髿饫錈帷⒚芏炔痪?，?dāng)光線通過時，產(chǎn)生折射現(xiàn)象。

行星與恒星的區(qū)別

它們離我們的距離——109km與102光年它們對我們眼睛的張角——10-3度與10-7度人眼看到它們的情形——面與點(diǎn)三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析3．星星為什么會閃爍？

光點(diǎn)和光面有何差別呢？光面可以想成由非常多光點(diǎn)組成，來自個別光點(diǎn)的光通過地球大氣時也都受到擾動，但由于擾動是隨機(jī)變化，光面上不同光點(diǎn)的變化會互相抵消，所以總的來說，光面的晃動與閃爍反而比較不明顯。

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

4．橡皮筋測力計(jì)的刻度為什么是不均勻的？彈簧的彈力與其的形變量成正比。

彈簧在形變過程中，用來制作彈簧的鋼絲主要是發(fā)生的切向形變（垂直于鋼絲方向），而彈簧的結(jié)構(gòu)（彈簧與鋼絲的粗細(xì)）不發(fā)生變化，只是彈簧匝數(shù)之間的距離發(fā)生變化。三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

4．橡皮筋測力計(jì)的刻度為什么是不均勻的？用橡皮筋制作測力計(jì)則不同。隨著拉力的增大，其長度在增長，因橡皮筋的體積一定，所以橡皮筋的結(jié)構(gòu)（粗細(xì)）將變細(xì)。這相當(dāng)于在拉力不斷增大過程中，與使用的橡皮筋在不斷變化（越來越細(xì)），因此在相同的拉力作用下，其伸長量也越來越大。三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

5．電能表的幾個問題

（1）電能表的分類感應(yīng)式（機(jī)械式）、電子式（靜止式）、機(jī)電一體式（混合式）①單相電能表三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

5．電能表的幾個問題

（1）電能表的分類

②三相電能表三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

5．電能表的幾個問題

（2）電能表的結(jié)構(gòu)——轉(zhuǎn)動與剎車

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

5．電能表的幾個問題

（2）電能表的結(jié)構(gòu)

——轉(zhuǎn)動與剎車

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

5．電能表的幾個問題

（3）電能表的參數(shù)單位、電壓、電流、頻率、轉(zhuǎn)數(shù)

電流的意義

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

6．電飯鍋的問題

從一道題說起：如圖1所示為電飯鍋的電路原理圖，當(dāng)加熱開關(guān)閉合時電飯鍋處于加熱煮飯狀態(tài)，此時功率為1000W。飯熟后，加熱開關(guān)自動斷開，電飯鍋處于保溫狀態(tài)，若此時電飯鍋保溫的加熱功率為40W，求加熱電阻絲和保溫電阻的阻值各為多少?（假設(shè)電源兩端電壓不變，電阻值不隨溫度的變化而變化）三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

6．電飯鍋的問題

存在的問題：

實(shí)際上，目前使用的電飯鍋的保溫方式有兩種：一是通過間歇式加熱來保溫；二是通過電子線路控制加熱電阻兩端電壓的有效值來保溫。三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

6．電飯鍋的問題

間歇式：

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

7．調(diào)光臺燈的問題

（1）常見理想模型式調(diào)光電路及其問題三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

7．調(diào)光臺燈的問題

（2）實(shí)際的調(diào)光電路及其原理三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

8.杯底的硬幣為什么不見了？

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

8.杯底的硬幣為什么不見了？

（1）分析的假設(shè)條件（2）有多少光能照射到硬幣上？（3）發(fā)生全反射光的比例及其作用水對光的折射率約為4/3

光從水射向空氣時的臨界角∠1=48.5o∠2=41.5o，∠3=61.8o

即只要其入射角小于∠3=61.8o，它們在照射到杯底時均發(fā)生全反射如此多的光在杯底發(fā)生全反射，對于我們通過杯子的另一壁觀察杯下面的硬幣將帶來兩個不利影響：三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

8.杯底的硬幣為什么不見了？

（4）有多少光能從硬幣上反射出來？（5）從硬幣反射出來的光如何傳播？發(fā)生全反射的臨界角約為48.5o

從杯側(cè)壁有光射出的最大高度h=rtanθ，即h上方的側(cè)壁沒有由硬幣反射的光線射出。

以來自硬幣的反射光的三條光線OA、OB、OC為例，它們到達(dá)側(cè)壁的入射角逐漸增大，其折射光線逐漸接近豎直方向，且折射到空氣中的光強(qiáng)在逐漸減弱。（6）為什么“沾水”后又能被看到？三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

9.關(guān)于虹和霓的成因分析

（1）與棱鏡色散過程是不同的（2）出現(xiàn)虹或霓有兩個條件一是雨剛停不久，空中有大量的小水滴存在；二是太陽光斜射。在我們背對太陽光的方向觀察時，可以看到虹或霓。

三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析虹的成因分析

（1）光在水滴中的傳播情況

——“折射—反射—折射”

（2）不同入射點(diǎn)導(dǎo)致出射光強(qiáng)度的差異——閃耀方向虹的成因分析（2）不同入射點(diǎn)導(dǎo)致出射光強(qiáng)度的差異（3）同一閃耀方向的水滴所處的空間位置——弧形的形成（4）人在某確定位置可看到不同高度水滴的不同的閃耀方向

——外紅內(nèi)紫的原因（3）同一閃耀方向的水滴所（4）人在某確定位置可看到不同（5）太陽位置高低對虹位置高低的影響——弧的完整性（5）太陽位置高低對虹位置高低的影響——弧的完整性霓的成因分析

（1）光在水滴中的傳播情況——“折射—反射—反射—折射”

（2）不同色光閃耀方向的分析霓的成因分析（2）不同色光閃耀方向的分析霓的成因分析

（3）人在某確定位置可看到不同高度水滴的不同的閃耀方向

——外紫內(nèi)紅的原因

（4）對虹和霓空間位置的分析

（5）虹常見、霓少見的原因霓的成因分析（4）對虹和霓空間位置的分析（510．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理（1）空氣開關(guān)是一種只要有短路現(xiàn)象,開關(guān)形成回路就會跳閘的開關(guān)。脫扣方式有熱動、電磁和復(fù)式脫扣3種?？諝忾_關(guān)就是使用空氣滅弧的開關(guān)，所以叫做空氣開關(guān)。10．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理10．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理（1）空氣開關(guān)——電磁脫扣式10．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理（1）空氣開關(guān)——電磁脫10．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理（1）空氣開關(guān)——復(fù)式脫扣式10．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理（1）空氣開關(guān)——復(fù)式脫10．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理（2）漏電保護(hù)器在家庭電路中，為了安全，一般在電能表后面的電路中安裝一個漏電保護(hù)器，其工作原理圖如圖所示。其中甲、乙兩線圈繞在由矩形硅鋼片組成的鐵芯上，脫扣開關(guān)由脫扣開關(guān)控制器S控制，當(dāng)甲線圈ef兩端沒有電壓時，脫扣開關(guān)S能始終保持接通；當(dāng)ef兩端一旦有電壓時，脫扣開關(guān)立即會自動斷開，以起到保護(hù)作用。10．空氣開關(guān)與漏電保護(hù)器的工作原理（2）漏電保護(hù)器三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

11．幾個常見問題的深入分析

（1）為什么“下雪不冷化雪冷”？人感到冷的原因，主要由以下幾個方面決定的：第一是氣溫第二是空氣流動速度第三是人體表面水分蒸發(fā)的快慢。三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析三、聯(lián)系實(shí)際問題的辨析

11．幾個常見問題的深入分析

（2）對影響蒸發(fā)快慢因素的理解