談體育的德育滲透獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

談體育的德育滲透獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘

要】體育是以身體活動(dòng)為主的鍛煉身體的課程，但教書必須育人，體育課要進(jìn)行德育滲透。

【關(guān)鍵詞】體育;德育滲透

素質(zhì)教育倡導(dǎo)“遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律，采取生動(dòng)活潑的方式，科學(xué)有效的途徑，全面提高學(xué)生素質(zhì)”。所謂全面，即不僅要教給體育知識(shí)（技能技巧），還要讓學(xué)生培養(yǎng)起體育精神，首先要提高體育精神在未來(lái)的事業(yè)中的巨大作用，然后用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中受到潛移默化的體育精神的影響，所謂體育精神，就是中華民族的傳統(tǒng)美德。如團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏等等。讓他們提高認(rèn)識(shí)是激發(fā)體育興趣的首要一步。要提高認(rèn)識(shí)，只靠講道理效果不好，要用生動(dòng)的形式，比如講故事，看視頻，親自體驗(yàn)等。為了提高對(duì)體育鍛煉意義的認(rèn)識(shí)，有位體育老師講了這樣一個(gè)故事：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的“智取華山“的戰(zhàn)斗中，我軍從正面強(qiáng)攻受挫，因?yàn)椤白怨湃A山一條路”，易守難攻。我軍改變策略，從正面仍作強(qiáng)攻姿態(tài)，暗中派一隊(duì)特別戰(zhàn)士從華山后面的懸崖峭壁上攀上去，打他個(gè)措手不及。這個(gè)小分隊(duì)是些什么人呢？他們是從各團(tuán)營(yíng)挑選出來(lái)的武林高手（都是練過(guò)擒拿格斗，攀援技術(shù)的）他們拋上帶掛鉤的繩子，然后一個(gè)個(gè)抓住繩子攀上了華山后面的峰頂。他們照著下面的敵人一樣沖鋒槍掃射，一陣手榴彈狂炸，把敵人打得前后不能兼顧，慌了神了。這時(shí)我軍加強(qiáng)正面攻擊，一舉拿下了攻克華山的勝利。講完這個(gè)故事我要同學(xué)們討論。討論的題目是這個(gè)小分隊(duì)為什么能出奇制勝，與他們平時(shí)的生活有什么關(guān)系？在討論中，同學(xué)們說(shuō)因?yàn)樗麄兌加酗w檐走壁的武功，所以從繩子上攀援那么高手懸崖。這是與他們平時(shí)的自我練功分不開的。討論完這個(gè)話題，我又讓他們聯(lián)系自己的情況。討論中，有的說(shuō)自己平時(shí)是個(gè)膽小鬼，怕困難的家伙。別說(shuō)去爬懸崖峭絕壁，就是一條小溝也過(guò)不去。聽了這個(gè)故事，心理很受激勵(lì)，我也要好好進(jìn)行體育鍛煉。將來(lái)如果當(dāng)了解放軍，也要練好各門功夫，現(xiàn)在帝國(guó)主義亡我之心不死，隨時(shí)都想顛覆我國(guó)政權(quán)，我也要向那些軍人一樣以強(qiáng)健的身體和高超的技能為國(guó)立功。評(píng)析：這位體育老師的愛國(guó)故事激發(fā)學(xué)生的體育參與熱情收到多方面的效果。一是讓學(xué)生感受到了鍛煉身體掌握體育技能的重要性，二是受到了國(guó)防教育。又例：搞平衡木訓(xùn)練，如果只讓學(xué)生懂得身體平衡力是生理機(jī)能的一種，平衡力在生活有很好的作用。那么也許有的學(xué)生不會(huì)重視，如果結(jié)合祖國(guó)建設(shè)中的事例，革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的事例讓他們感受平衡能力的重要性，那就在德育上也有收獲了。如有位體育老師講了一個(gè)小故事。有個(gè)雜技團(tuán)的一名男演員參加了解放軍，在一次打擊販賣毒品的戰(zhàn)斗中，他是以地方部隊(duì)的身份參戰(zhàn)的。那些販毒分子都是亡命徒，為了錢不惜而走險(xiǎn)。一次，部隊(duì)在追擊去那些毒販時(shí)，有幾個(gè)毒販為了逃命，竟然用一根鋼管搭在深溝上，一丈多寬的溝，他們竟一個(gè)個(gè)從鐵管上跑過(guò)去了。但這們解放軍戰(zhàn)士也毫不示弱，表演雜技時(shí)，鋼絲都能走，何況鐵管，他于是也飛快似的從鋼管上飛了過(guò)去。毒販被捕了，這個(gè)故事也對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了很大的激發(fā)作用。他們從故事中懂得了要為國(guó)建立功勛，必須有本事。同學(xué)們都積極參與平衡術(shù)訓(xùn)練了。又例：練手榴彈投擲，體育老師先讓學(xué)生談?wù)効催^(guò)的電影和電視劇中，手榴彈的作用。他們紛紛發(fā)言，說(shuō)有位神彈手，每次把手榴彈投得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，成了戰(zhàn)斗英雄。這時(shí)個(gè)個(gè)的手都癢癢的，都想練投彈了。他們把一個(gè)個(gè)層次的目標(biāo)都設(shè)為假想敵人，這叫帶著敵情練，這也是從電視里解放軍練武的方法中學(xué)到的。這說(shuō)明學(xué)生不但學(xué)到了體育技能，還受到了愛國(guó)主義教育。又例：吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔是傳統(tǒng)精神，這種精神只是口頭激勵(lì)只有一半的效果，還要進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。這就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育就是要把傳統(tǒng)精神融入體育教學(xué)之中，而且還要了解學(xué)生是否把這種練就的精神遷移到了別的學(xué)科學(xué)習(xí)上。體育活動(dòng)怎樣培養(yǎng)這種精神呢？下面舉例來(lái)談。例：在講練長(zhǎng)跑中練耐力。若學(xué)生意志薄弱，在風(fēng)日雨霧的影響不會(huì)半途退場(chǎng)，在學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，怎樣訓(xùn)練呢？他讓他們學(xué)習(xí)毛澤東關(guān)于對(duì)待敵人的論述，那就是“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人“，即先估計(jì)要跑的路程有800米，若在平時(shí)報(bào)跑步健身，不累為前提，但要練出達(dá)標(biāo)的成績(jī)，就要努力訓(xùn)練。課堂訓(xùn)練是學(xué)習(xí)技能，還要在課外自己抽時(shí)間練。先要下定決心一定要練出水平，在具體的訓(xùn)練上要風(fēng)雨無(wú)阻，持之以恒。如有個(gè)學(xué)生就這么做了，他在自己家的附近找了一繞山小道，大約繞一圈有一千米。他每天早晨穿上跑鞋和運(yùn)動(dòng)衣，別人還在夢(mèng)中，他已經(jīng)在跑步了。他跑過(guò)地方，每顆小草都認(rèn)得他了，每棵樹木都為他遮風(fēng)擋雨，每個(gè)池塘都照下矯健的身影。每只鳥兒都為他歌唱。他一邊跑，心中都想著紅軍長(zhǎng)征的情景，心中都唱著歌：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”“雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草地為毯接英雄”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)