2023年校長事跡新

2023年校長事跡新下面是我為大家整理的校長事跡新,供大家參考。

四個結合開辟出來的新天地記永平學校高級教師、校長及黨支部書記吳權同志題記：

浩浩大沙河流進墊江縣永平鎮(zhèn)，在大橋處拐了一個彎。在拐彎處，有一所長年充盈著瑯瑯書聲、繚繞著氤氳書香的九年一貫制學校墊江縣永平學校。吳權同志就任職于這所學校，是該校的高級教師，同時也是學校校長和黨支部書記。學習與研究的結合，讓他成了一位專家型學者型的內(nèi)行領導；榜樣與情感的結合，使學校師生在他的引領下凝聚力增強，和諧興校、和諧治校的理念深入人心；創(chuàng)新與特色的結合，使過去名不見經(jīng)傳的永平學校聲名鵲起，逐步成長為蜚聲市縣內(nèi)外的一所九年一貫制名校；吳權校長并沒有滿足于已有的成績，現(xiàn)在與未來相結合，他為永平學校的未來勾勒了一幅美好的遠景規(guī)劃藍圖，可以預見，墊江縣永平學校的前程會更加光明，未來會更加美好！緩緩流淌的大沙河啊，你見證了吳權校長到任四年來的四個結合，并見證了四個結合給學校開辟出來的那一片新天地！

◆學習與研究相結合，做一個專家型、學者型的內(nèi)行領導。

吳權同志自1982年參加工作以來，先后在高峰小學、黃沙學校、裴興學校、永平學校任教。從出道那天起，他就決心把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。近三十年來，他也一直用自身

的行動，踐行著這個從未動搖過的信念。他深深知道：光有勤勉務實、積極向上的工作作風是遠遠不夠的。要給學生一滴水，自己要有一桶水。而自己裝知識的那個桶也絕不能有一處出現(xiàn)短板。用淵博的教學知識、用精湛的教學技藝、用先進的教育理念武裝自己，是彌補自己短板的最佳途徑。于是，有了學習、進修和提高的機會，他從來不會錯過。平時，吳權同志一邊工作，一邊積累，不斷反思，隨時注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高。經(jīng)過自己的一番打拼淬煉，吳權同志在教書育人的陣地上逐漸成熟，工作能力、工作效果得以突顯，深受領導同行，家長學生以及社會的好評。他也從黃沙小學副主任做起，逐步走上了領導崗位。

工作崗位有了些許的變化，反而促使吳權同志更加注重學習與研究的相互結合。近三年里：

2023秋，吳權同志撰寫于的《理念指導行動創(chuàng)新引領未來》榮獲英特爾未來教育論文縣級一等獎，市級三等獎。

2023年秋，在吳權同志的倡議下，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的農(nóng)村學校，卻誕生了一份關于教育教學研究的內(nèi)部刊物《永平教育》?？h教委余主任、龔書記題詞祝賀，吳校長親自擔任編委會主任?？锟l(fā)六期以來，引起了縣教委及兄弟學校的廣泛關注。抽空撰寫并發(fā)表了數(shù)篇文質(zhì)兼美的論文。

2023春，他撰寫的《永平學校德育工作調(diào)研報告》獲縣級二等獎。

2023秋，他主研的《農(nóng)村留守兒童心理健康研究與對策》縣級實驗課題順利結題。

2023秋，他主研的《運用遠程教育資源優(yōu)化農(nóng)村學校德育途徑與方法研究》進入重慶大實驗區(qū)墊江十五所實驗學校視野，成為實驗課題之一。

2023年度2023年度，吳權同志在年終校長綜合考核中連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀等級。

2023年3月至2023年8月，他組織師生團隊承擔聯(lián)合國－中國兒基會遠程協(xié)作學習項目課題，獲得國家級獎項兩次，市級獎三次。本人也獲中央電教館頒發(fā)的作品輔導一等獎。

吳權同志深深知道：做一個專家型、學者型的內(nèi)行領導，比對教職工說一百句說一千句激勵抑或批評的話還管用。學習促進研究，研究帶動學習，而學習一旦與研究相融合，就會產(chǎn)生幾何級的成果效應。一方面，它促進了自己的不斷成長，另一方面，它帶動了廣大教職工的學習與研究熱情，使得學校整體水平不斷上升。

◆榜樣與情感相結合，增強了人心凝聚力，樹立了自身形象。

2023年10月，受組織安排，吳權同志來到永平鎮(zhèn)，出任永平鎮(zhèn)教管中心主任、永平學校黨支部書記以及永平學校校長之職。初來乍到，吳權同志就嚴格要求自己，欲以自身的榜樣效應，讓學校廣大教職工認識真正的自己。他說，新官到來，如果要燒三把火，也得把自己先點燃！那就從我開始吧。早在裴興學校當校長時，僅用三年時間，他就還清學校以前遺留下來的集體債務216萬元。到永平學校近四年來，他更是始終保持勤儉節(jié)約艱苦樸素的作風，帶頭開源節(jié)流、節(jié)資增收，把每一分錢都花在刀刃上，把有限的資金用在學校建設和

發(fā)展上，用在改善學校的辦學條件上。他上下班都乘坐公共汽車，每天堅持早到晚退，為的是能夠隨時蹲在學校里，有更多的時間和老師們在一起，和孩子們在一起。

欲要打造一支思想和專業(yè)素質(zhì)都過硬的教師隊伍，首先得打造一個思想和專業(yè)素質(zhì)過得硬的行政班子。欲要打造一個思想和專業(yè)素質(zhì)過得硬的行政班子，必先要有一個吃苦在前，享受在后的領頭雁式的好校長。吳權同志，正是這樣一個說得起硬話的好領導。否則，縣級黨風廉政建設先進集體的殊榮怎會一再青睞永平學校呢？吳權同志也被鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀黨務工作者。

作為一校之長，他注重把人心當作一項偉大的工程來營建，和諧興校、和諧治校的理念如耀眼星辰一直在吳權同志心中閃爍，如涓涓細流一直在吳權同志心中流淌。以和諧興校和諧治校理念為核心的論文《校和萬事興》，在首屆墊江縣校長論壇中榮膺一等獎。吳校長本人也有幸走上了論壇講臺，慷慨陳詞，對于專家的提問也對答如流，反響強烈，博得了全場陣陣掌聲。

吳校長是這么說的，同時也是這么做的。他雖然對自己非常嚴格，甚至達到了苛刻的程度，可是，對于學校的廣大師生，他卻是情到意到，關懷備至：每次為留守兒童為災區(qū)人民捐款，他總是不遺余力；為老教師、為困難職工排憂解難，他總是無微不至；他不顧學校經(jīng)費的捉襟見肘，定時安排全體教職工去醫(yī)院接受健康體檢，也曾為心腦血管病突發(fā)而猝死的學校工人舉行悼念儀式而潸然淚下；他在公共汽車上，為一名素不相識的小學生掏錢買書籍，也曾專門和留守兒童結窮親，為孩子們的學習和成長盡心盡力。

正是有了吳權同志榜樣和情感的雙管齊下，永平學校增強了人心凝聚力，廣大教職工也空前團結，學校才出現(xiàn)了心往一處想，勁往一處使的良好局面。吳權同志在樹立自身良好形象的同時，也把學校大團結、大發(fā)展的繁榮景象展示給了家長，展示給了社會。

◆創(chuàng)新與特色相結合，拓寬了路子，壯大了學校。

2023年前的永平學校，就像一個平凡的灰姑娘。各項工作雖然都按部就班，各項工作雖然都不落人后，卻始終沒有什么拿得出來走得出去的閃光點。廣大教職工像一群忙忙碌碌的蜜蜂，日出而作，日落而息，付出了艱辛的努力卻不知道努力的方向。

吳權同志到任后，和行政一班人深深地懂得：一個單位、一個學校，如果沒有什么創(chuàng)新，沒有什么特色，路必將越走越窄，走入死胡同，甚至無聲無息地自生自滅。永平學校作為一個山區(qū)農(nóng)村的九年一貫制學校，走一條什么樣的創(chuàng)新與特色之路呢？選擇得不好，同樣會讓學校的發(fā)展走彎路，費力不討好。

經(jīng)過實地調(diào)查、走訪，經(jīng)過請專家無數(shù)次論證，經(jīng)過與教職工交流談心，經(jīng)過吳權同志的深思熟慮，他決定先從發(fā)掘和利用農(nóng)遠工程資源做起，打開一條缺口，闖出一條路子來。

要想利用好農(nóng)遠資源，必須會有運轉流暢的農(nóng)遠硬件設備，必須要有一群樂于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新、能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術為教育教學服務的教師隊伍。

吳校長為了能夠利用好模式三的農(nóng)遠工程資源，真的是豁出去了！硬件設備的添置，他舍得花錢；師資隊伍的培訓，他舍得投入。他親自牽頭，制定了一系列現(xiàn)代教育技術學習制度及獎懲措施，并帶

頭學習、帶頭實施。教職工學習技術、利用技術、樂于創(chuàng)新的熱情高漲，學校出現(xiàn)了一派向課堂向教育技術要質(zhì)量的熱潮。

機遇總是眷顧那些勤奮努力，不斷向前的人。永平學校在吳權同志的帶領下，在墊江縣教委信息中心電教工作評比中，連年獲得一等獎。恰逢其時，2023年4月，中央電教館和重慶市教育信息技術與裝備中心欲在重慶地區(qū)尋找一兩個中國－聯(lián)合國兒基會遠程協(xié)作學習基于項目的學習（PBL）合作伙伴學校。教委把眼光瞄準了有闖勁、有干勁的永平人，他們都知道，在永平學校，有一個欲在遠程資源利用方面做出點兒名堂的吳權同志。他們把這個千載難逢的機會留給了永平學校。

山區(qū)學校的孩子，有些連電腦都沒有摸過，卻要通過網(wǎng)絡溝通外界，與廣東佛山、重慶石柱的孩子交朋友，談何容易？吳權同志帶領教師團隊，親自來到微機室，手把手地教孩子們從電腦的認識做起，敲鍵盤，學打字，通過遠程協(xié)作平臺，學會與遠方的孩子交流，學會就某一活動主題，通過實踐發(fā)現(xiàn)問題，然后與人合作，展開研討，共同解決問題，并把發(fā)現(xiàn)和結論與另外學校的伙伴分享，形成作品，上報中央電教館，參加評選。在不到三年的時間里，我校的遠程協(xié)作項目在吳權同志的領導下，在他的親自參與與付出下，先后上報中央電教館和重慶市教育技術與裝備中心四個活動課題，這四個課題《家鄉(xiāng)真美》《小白菜的生長》《我們的端午節(jié)》《校園美化我來做》共獲得國家級一等獎一次，國家級三等獎兩次，市級一等獎兩次，市級二等獎一次，震動了渝東北片區(qū)，可謂戰(zhàn)果輝煌，碩果累累。吳權同志也因此獲得以上相應獎項的個人輔導獎，為學校爭得了榮譽，成

為展示學校形象的窗口之一。

因為學校在遠程協(xié)作方面的驕人成績，2023年6月15日，墊江縣遠程協(xié)作項目工作現(xiàn)場會在永平學校召開。重慶市遠程協(xié)作學習項目研討會也把會址選在了墊江縣，于2023年12月在墊江鼎發(fā)酒店如期舉行。

永平學校作為一個農(nóng)村山區(qū)學校，在對內(nèi)勤修苦練內(nèi)功，對外虛心結交朋友、加強溝通、展示自身形象方面從來都是不遺余力的。并且，吳權同志堅毅的性格也決定了：一旦機會降臨，他就會把這個轉瞬即逝的精靈抓??！

從2023年11月起，香港與內(nèi)地網(wǎng)上實時辯論賽正式開鑼。永平學校平時就與廣東、香港的很多學校保持著聯(lián)系，現(xiàn)在，吳權同志當機立斷：永平學校組建中學組和小學組兩支辯論賽代表隊，也加入這個戰(zhàn)團。在夜以繼日的充分準備、刻苦訓練中，吳權同志總是和辛勤工作的老師、孩子們一道，站在第一線指導，他手把手地教辯論隊的小選手們?nèi)绾谓庾x正方反方論題、如何正確立論、如何確立論辯思路、如何合理運用氣流發(fā)聲、如何注意論辯語調(diào)的抑揚頓挫、如何加強手勢語言及其它體態(tài)語言的配合等等，他總是親自督陣、親自示范。他還勉勵這批來自偏僻鄉(xiāng)村的小選手們認真準備，放下包袱，膽大心細，賽出風格。

2023年12月16日，一個讓吳權同志和學校師生永生難忘的日子。當時，由于永平學校硬件設施尚不完全具備，無法在學校多媒體教室和香港方面實現(xiàn)視頻對接。吳權同志只得多方奔走協(xié)調(diào)，求助于墊江教委。在教委五樓會議室親自動手，和大家一起布置了一個雖然

簡單但卻不失莊重的辯論場地。并和教委的各位領導隨時關注著孩子們的表現(xiàn)。功夫不負有心人，在論辯現(xiàn)場，吳權校長和教委余主任龔書記等領導一起見證了山里娃們的論辯風采。只見他們口若懸河滔滔不絕，唇槍舌戰(zhàn)你來我往，經(jīng)過四個回合，打敗了香港某小學參賽隊。教委領導對吳權同志和老師們的辛勤工作、對孩子們的上佳表現(xiàn)大為贊賞。

取得了開門紅，吳權同志和永平學校的師生們倍受鼓舞，中學組從預賽做起，乘勝前進，勢如破竹，一路殺進總決賽，并取得總決賽冠軍。辯論賽隊員譚禮花喜獲最佳辯手的榮譽稱號。

2023年7月，當吳權同志站在香港頒獎現(xiàn)場，動情地介紹起永平學校身處山區(qū)不落志，揚帆起航正是時的不平凡歷程時，臺下的專家學者報以雷鳴般的掌聲，掌聲經(jīng)久不息，回蕩在香港會議大廳的上空在嘗到遠程協(xié)作項目和網(wǎng)上辯論賽成功的甜頭后，學校在吳權同志的帶領下，并不滿足于現(xiàn)狀，發(fā)展與創(chuàng)新的思路也逐步明晰起來。吳權同志的頭腦中已形成了兩條主線：一條，利用永平學校作為農(nóng)遠工程模式三示范學校的硬件優(yōu)勢，打造高品質(zhì)農(nóng)村九年一貫制示范學校；另一條，利用重慶市如火如荼的唱讀講傳活動，打造學校講辯文化特色，走出山區(qū)，走出市縣、廣交朋友。目前，學校按照一二三年級培趣、四五六年級提高、七八九年級成才的計劃和步驟，擬定了《永平學校演講與論辯文化建設手冊》，編撰了《語海拾貝》、《童心夢想》、《青春飛揚》三套講辯校本教材，全面提高學生綜合素養(yǎng)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升辦學軟實力。吳校長常常說：我

們闖出來的這兩條路，一動一靜，一硬一軟，互相扶持，互為補充。堅持走下去，我相信一定會走出一條創(chuàng)新與特色相結合的，適合永平學校發(fā)展的康莊大道！◆現(xiàn)在與未來相結合，他的心中早已描繪好了永平學校發(fā)展的藍圖。

◆現(xiàn)在與未來相結合，他的心中早已描繪好了永平學校發(fā)展的藍圖。

吳權同志出任永平學校校長多來，學校發(fā)生的變化是顯而易見的。首先，校園變美了。潔白亮麗的樓房，整齊劃一的行道樹，四季都有鮮花盛開。校園綠化覆蓋率超過了30%。而且校園比以前更加干凈整潔。行走其間，恍如進入了一幅幅美麗的畫卷。其次，學校的設備設施更加完善：三個多媒體教室，其中一個教室還配備了先進的視頻會議系統(tǒng)。由