人教版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

人教版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)打算XX區(qū)XXX小學(xué) 姓名XXX一、指導(dǎo)思想：在語文教學(xué)中，貫徹落實(shí)國家的教育方針，面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)課堂教學(xué)，樂觀主動(dòng)開放教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和建議：(一)漢語拼音地比拼讀音節(jié)，恰當(dāng)書寫聲母、韻母和音節(jié)。(二)識(shí)字與寫字寵愛學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。重生疏常用漢字多個(gè)，可以寫下個(gè)。把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。(三)閱讀厭煩寫作，體會(huì)寫作的快感。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。自學(xué)利用讀物中的圖畫寫作。(四)口語交際學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。能夠深入細(xì)致聽到別人講話，不懈努力介紹講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。三、學(xué)生根本狀況簡(jiǎn)要分析一年級(jí)全班70人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步碰觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、心智水平和語言表達(dá)力量都存有著很大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)重生疏了很多漢字，具備主動(dòng)識(shí)字的心愿;大局部學(xué)生能夠認(rèn)得少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也無法恰當(dāng)書寫。局部學(xué)生能夠就感興趣的內(nèi)容明確提出直觀的問題，個(gè)別學(xué)生存有抒發(fā)的自信念，能夠樂觀主動(dòng)地登載自己的看法，而局部學(xué)生則缺乏自信，較為畏懼，自學(xué)的主動(dòng)意識(shí)比較，對(duì)意愿的抒發(fā)較為模糊不清。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施教學(xué)具備趣味性、富于童趣，使學(xué)生在人與自然的課堂氣氛中掌控漢語拼音。簡(jiǎn)潔記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能把握所學(xué)的漢字。他們各抒己見，勤奮好學(xué)批判提問，在問題、謀答疑的過程中提升口頭表達(dá)力量。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容多樣，并存有肯定的懸念，可以利用這一不利因素，鼓舞學(xué)生進(jìn)展想象，給學(xué)生締造情境，引導(dǎo)學(xué)生大膽回去說道。教學(xué)進(jìn)度表：周次 日 期 教 學(xué)內(nèi) 容 所用課時(shí) 備 注1213．1——3．712223223．8——3．144語文園地一23225233．15——3．21胖乎乎的小手棉鞋里的陽光2282語文園地二343．22——3．28單元練習(xí)3229210253．29——4．4秀麗的小路失物招領(lǐng)22語文園地三34264．5——4．1113214

清明放152152假一天162172語文園地四3單元機(jī)動(dòng)2521821922022127 4．12——4．188 4．19——4．259 4．26——5．210 5．3——5．911 5．10——5．16

6吃水不忘挖井人王二小畫家鄉(xiāng)語文園地六單元練習(xí)7

五一放3假一天2222232212 5．17——5．23 26小白兔和小灰兔 2端午放端午放假一天272282292語文園地七3單元練習(xí)2135．24——5．3082302312145．31——6．6323332342語文園地八3156．7——6．13單元練習(xí)2期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)4166．14——6．20期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)9期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)5176．21——6．27質(zhì)量檢測(cè)個(gè)人師德承諾書XXX小學(xué) XXX形成自己良好的師德師風(fēng)，爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者，我向榮耀的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)嚴(yán)峻承諾：一、愛國守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教的方針政策保持全都，不得有違反黨和國家方針政策的言行。二、愛校敬業(yè)。寵愛學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無私奉獻(xiàn)。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考察，切實(shí)改進(jìn)教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。三、教書育人。以培育創(chuàng)力量為目標(biāo),造就有抱負(fù),有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。自覺抵抗封建迷信和邪教活動(dòng)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物，絕不擅自設(shè)立收費(fèi)工程、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍四、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行、言行全都。衣著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長(zhǎng)。自覺抵抗社會(huì)影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。五、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更學(xué)問構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心疼惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，公平公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生安康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。抑制簡(jiǎn)潔粗暴、卑視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。七、敬重家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得支持與協(xié)作。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不得收受家長(zhǎng)禮物。本人假設(shè)有違反以上承諾，自愿承受批判、處分、待崗、解聘、辭退等處理，并擔(dān)當(dāng)一切后果。(2023—2023)學(xué)年度第一學(xué)期“小牧笛”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期器樂興趣小組以學(xué)校的工作打算為依據(jù)，主要開展豎笛教學(xué)活動(dòng)。豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純粹、音色美麗。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培育音準(zhǔn)，增加音樂表現(xiàn)力量，尤其在視唱、唱歌和賞識(shí)教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化學(xué)問之余，學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧，進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)，為今后培育音樂人才起著樂觀的推動(dòng)作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開展的工作做個(gè)總結(jié)。一、活動(dòng)目標(biāo)：通過豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂技能得到了更好的進(jìn)展和提高，在練習(xí)的過程中進(jìn)一步全面的了解了音樂根本學(xué)問，提高了學(xué)生的賞識(shí)水平及制造力量。學(xué)生能嫻熟的把握豎笛演奏的根本技巧，并運(yùn)用到演奏中?！矘?—8等》。在練習(xí)中將所學(xué)學(xué)問點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)展梳理，更好地運(yùn)用到歌曲識(shí)譜教學(xué)，并提高了局部提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生制造性的發(fā)揮。作為課堂練習(xí)樂器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。協(xié)作學(xué)校參與了第一屆家長(zhǎng)節(jié)的器樂展演活動(dòng)，組成了200多人的隊(duì)伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生供給了一次展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。二、本學(xué)期開展的主要工作1.把握豎笛演奏的根本學(xué)問。豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢(shì)，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓(xùn)練以及長(zhǎng)音、吐音、琶音和力度練習(xí)等。進(jìn)展豎笛音階練習(xí)。練習(xí)音階可以熬煉多種感官的協(xié)調(diào)性，能有效增加掌握氣息強(qiáng)弱的力量，以及氣息與指法的協(xié)作度，又可以到達(dá)視唱練耳的目的。進(jìn)展識(shí)譜練習(xí)。預(yù)備一些學(xué)生生疏的短小樂曲，如《小夜曲師先范奏，然后帶著隊(duì)員一起吹奏，能吹奏簡(jiǎn)潔的樂句乃至一個(gè)樂段后，學(xué)生的視譜力量和學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。依據(jù)不同學(xué)生全面施教，留意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。在教學(xué)中，鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自我，上臺(tái)表演，在表演中獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為連續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、實(shí)行的措施：依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，留意分層次教學(xué)。留意發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。四、根本要求：教師認(rèn)真預(yù)備好每一次輔導(dǎo)活動(dòng)，要求所講學(xué)問通俗易懂，對(duì)練習(xí)曲目并有肯定的興趣性。