雷雨課件-曹禺

雷雨曹禺新學(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文教學(xué)資料網(wǎng)站包括了中小學(xué)的絕大多數(shù)課文講解雷雨曹禺新學(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文1

曹禺，原名萬(wàn)家寶，1910年生于天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國(guó)的莎士比亞”。曹禺，原名萬(wàn)家寶，1910年生于天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭，原2

1929年進(jìn)南開(kāi)大學(xué)，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語(yǔ)系。1933年大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，完成處女作《雷雨》，震動(dòng)當(dāng)時(shí)戲劇界。1935年發(fā)表《日出》，繼而又發(fā)表了《原野》（1937）他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國(guó)的劇壇上，從而決定了曹禺在中國(guó)話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。1929年進(jìn)南開(kāi)大學(xué)，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語(yǔ)系。131、主仆兼“夫妻”關(guān)系；

2、主雇兼父子關(guān)系；

3、主雇兼兄弟關(guān)系；

4、同母異父關(guān)系；

5、“母子”兼情人關(guān)系；

6、同母異父兼情人關(guān)系；人物關(guān)系1、主仆兼“夫妻”關(guān)系；

2、主雇兼父子關(guān)系；

3、主雇兼兄4

戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)

——《雷雨》人物語(yǔ)言分析

戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)

5戲劇語(yǔ)言的種類1、舞臺(tái)語(yǔ)言（也叫舞臺(tái)說(shuō)明）：

除人物語(yǔ)言之外的其他語(yǔ)言，包括背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)說(shuō)明，旁白、畫(huà)外音以及其他敘述語(yǔ)言等。2、人物語(yǔ)言---人物對(duì)話、獨(dú)白等。戲劇語(yǔ)言的種類1、舞臺(tái)語(yǔ)言（也叫舞臺(tái)說(shuō)明）：6戲劇人物語(yǔ)言的主要特點(diǎn)1、高度個(gè)性化---2、豐富的潛臺(tái)詞---3、富于動(dòng)作性---戲劇人物語(yǔ)言的主要特點(diǎn)7什么是個(gè)性化語(yǔ)言？個(gè)性化語(yǔ)言是指人物的語(yǔ)言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說(shuō)什么話；聽(tīng)其聲則知其人。個(gè)性化語(yǔ)言，是刻畫(huà)人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。例：葛朗臺(tái)---什么是個(gè)性化語(yǔ)言？個(gè)性化語(yǔ)言是指人物的8體會(huì)周樸園、魯侍萍語(yǔ)言

個(gè)性化語(yǔ)言舉例（一）周樸園

（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍

不是我要來(lái)的。周樸園

誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍

（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！體會(huì)周樸園、魯侍萍語(yǔ)言

個(gè)性化語(yǔ)言舉例（一）周樸園（忽然9個(gè)性化語(yǔ)言舉例（二）周樸園

那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍

我希望這一生不要再見(jiàn)你。周樸園

（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢(qián)的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。

侍萍接過(guò)支票；把它撕了。周樸園

侍萍。魯侍萍

我這些年的苦不是你拿錢(qián)算得清的。個(gè)性化語(yǔ)言舉例（二）周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫10人物性格周樸園：自私、虛偽、無(wú)情、貪婪、丑陋的封建資本家。魯侍萍：

。勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。新學(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文教學(xué)資料網(wǎng)站包括了中小學(xué)的絕大多數(shù)課文講解人物性格周樸園：勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又11戲劇知識(shí)：

戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方，戲劇，即指話劇。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。戲劇知識(shí)：12戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言（臺(tái)詞）和舞臺(tái)語(yǔ)言。雷雨P(guān)PT課件-曹禺13按不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇分類如下：按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇、歌劇、舞劇；按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕??；按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇和現(xiàn)代??；按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇、喜劇、正劇。按不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇分類如下：14喜劇——以諷刺、幽默為特點(diǎn)，以揭露、嘲笑社會(huì)生活中的落后丑惡現(xiàn)象，從而肯定歌頌美好事物為主要內(nèi)容的一種戲劇。雷雨P(guān)PT課件-曹禺15悲劇——往往反映社會(huì)生活中的重大矛盾沖突、展示善惡兩種社會(huì)力量的嚴(yán)重斗爭(zhēng)。主要表現(xiàn)主人公所追求的理想、所從事的事業(yè)，由于邪惡勢(shì)力的迫害及本身的過(guò)錯(cuò)而不能實(shí)現(xiàn)，并以其悲慘遭遇或自身毀滅引起人們的憐憫、同情、悲憤、崇敬?；{(diào)莊重，氣氛嚴(yán)肅。恩格斯在《致斐迪南.拉薩爾》中曾說(shuō)，悲劇性的沖突的實(shí)質(zhì)，在于“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)。”悲劇——往往反映社會(huì)生活中的重大矛盾沖突、展示善惡兩種社會(huì)力16正劇——又稱“悲喜劇”。兼有悲劇和喜劇兩種因素，能夠反映悲喜等思想感情的復(fù)雜變化和廣闊的社會(huì)生活的一種戲劇。正劇既可表現(xiàn)重大、嚴(yán)肅的社會(huì)事件，也可以表現(xiàn)富有社會(huì)意義的日常生活；既有對(duì)正面人物的歌頌，又有對(duì)反面人物的批判。正劇——又稱“悲喜劇”。兼有悲劇和喜劇兩種因素，能夠反映悲喜17戲劇的要素戲劇是一種綜合藝術(shù)，涉及的要素有四點(diǎn)：1）文學(xué)要素：即劇本。尤其是戲劇中的矛盾沖突和戲劇語(yǔ)言。2）音樂(lè)要素：包括戲曲、歌劇中的唱腔、曲子；還包括音樂(lè)伴奏和音響效果。3）美術(shù)要素：包括舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、布景、燈光。4）舞蹈要素：包括演員的形體動(dòng)作和舞蹈設(shè)計(jì)。戲劇的要素戲劇是一種綜合藝術(shù)，涉及的要素有四點(diǎn)：18戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過(guò)劇中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作集中反映社會(huì)生活的矛盾和斗爭(zhēng)。戲劇演出受到時(shí)間和空間的限制，要求故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物盡可能集中；人物語(yǔ)言要符合人物身份，而且隨著劇情發(fā)展、人物思想感情的變化而變化。為了演出，劇本中往往有一些舞臺(tái)說(shuō)明，如布景的設(shè)計(jì)，人物的服裝、動(dòng)作、表情和上下場(chǎng)等。三要素：戲劇沖突、人物、語(yǔ)言新學(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文教學(xué)資料網(wǎng)站包括了中小學(xué)的絕大多數(shù)課文講解戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過(guò)劇中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作集中反映19戲劇的特點(diǎn)戲劇是由演員在舞臺(tái)上表演的藝術(shù)，因而它要受舞臺(tái)的制約，要適合演出的需要。這就決定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表現(xiàn)社會(huì)生活的沖突和斗爭(zhēng)。地表現(xiàn)社會(huì)生活的沖突和斗爭(zhēng)。第二，故事情節(jié)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)往往很集中，登場(chǎng)人物也有一定數(shù)量的限制。第三，人物性格和故事情節(jié)主要是通過(guò)登場(chǎng)人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。第四，故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場(chǎng)。戲劇的特點(diǎn)戲劇是由演員在舞臺(tái)上表演的藝術(shù)，因而它要受舞臺(tái)的制20沖突：是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過(guò)人與人之間的沖突表現(xiàn)階級(jí)之間和階級(jí)思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。相關(guān)概念臺(tái)詞：是劇中人物的語(yǔ)言。它是性格化的，是富有動(dòng)作性的，即人物的語(yǔ)言是是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開(kāi)其他人物而向觀眾說(shuō)話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說(shuō)話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒(méi)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言，而是用表情表現(xiàn)出來(lái)的言外之意）等等。幕和場(chǎng)：幕，即拉開(kāi)舞臺(tái)大幕一次，一幕就是戲劇一個(gè)較完整的段落。場(chǎng)，即拉開(kāi)舞臺(tái)二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。舞臺(tái)說(shuō)明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)明的敘述和描寫(xiě)的語(yǔ)言。說(shuō)明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開(kāi)幕、閉幕的等等。沖突：是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過(guò)人與人之間的沖突表現(xiàn)21《雷雨》簡(jiǎn)介《雷雨》是一部動(dòng)人心魄的悲劇。劇本以二十世紀(jì)二十年代中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝術(shù)地反映了反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的腐朽、糜爛的生活，揭露了資產(chǎn)階級(jí)自私、虛偽的道德性，猛烈抨擊了舊中國(guó)黑暗腐朽的社會(huì)制度，展示出舊制度必然崩潰的歷史命運(yùn)。

《雷雨》簡(jiǎn)介22《雷雨》以集中的場(chǎng)景(周公館客廳)和集中的時(shí)間(同一天上午至午夜)，表現(xiàn)了周魯兩家以愛(ài)情的、血緣的、階級(jí)的復(fù)雜關(guān)系為內(nèi)容的尖銳的戲劇沖突?！独子辍肥撬哪辉拕?，寫(xiě)于1932年，一經(jīng)誕生，就引起轟動(dòng)，震驚劇壇，至今長(zhǎng)演不衰。課文是其第二幕第一部分。雷雨P(guān)PT課件-曹禺23

雷雨反映的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾。周樸園是個(gè)這個(gè)大家庭的統(tǒng)治者，其妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女魯四鳳。出于嫉妒，繁漪通知魯四鳳的母親魯侍萍把她領(lǐng)走。魯侍萍正是三十年前被周樸園引誘，而后又被遺棄的侍女，她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又在周樸園的礦上做工，做為罷工工人的代表，他和周樸園面對(duì)面地展開(kāi)斗爭(zhēng)……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過(guò)一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍、四鳳知道他們之間原來(lái)是同母兄妹。于是一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，魯四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救魯四鳳不幸也送命，周萍也開(kāi)槍自殺……這個(gè)罪惡的大家庭終于崩潰了。

24學(xué)習(xí)重點(diǎn)欣賞戲劇沖突分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格欣賞人物語(yǔ)言學(xué)習(xí)重點(diǎn)欣賞戲劇沖突25《雷雨》節(jié)選

時(shí)間：地點(diǎn)：一個(gè)夏天的午飯后

周公館的客廳里劇本的舞臺(tái)性：必須遵循時(shí)空高度集中的原則《雷雨》節(jié)選一個(gè)夏天的午飯后周公館的客廳里劇本的舞臺(tái)性：26矛盾焦點(diǎn)周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn)——三十年生死恩怨（愛(ài)情的糾葛、階級(jí)對(duì)立）矛盾焦點(diǎn)周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn)——27第一場(chǎng)戲：周樸園同魯侍萍的再次相見(jiàn)第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)過(guò)。第二層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。《雷雨》（節(jié)選）結(jié)構(gòu)新學(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文教學(xué)資料網(wǎng)站包括了中小學(xué)的絕大多數(shù)課文講解第一場(chǎng)戲：周樸園同魯侍萍的再次相見(jiàn)第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)28（1）相遇訴舊怨關(guān)窗姓魯無(wú)錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒(méi)有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？魯侍萍：周樸園：（1）相遇訴舊怨關(guān)窗姓魯無(wú)錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒(méi)有死29周樸園的心理變化過(guò)程你，你貴姓？（抬起頭來(lái)）你姓什么？（忽然立起）你是誰(shuí)？

（徐徐立起）哦，你，你，你是——

哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？

——似曾相識(shí)，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜——感到意外，疑惑

——更疑惑，有不祥之感，有點(diǎn)慌——有些不知所措——不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的?！獝琅?，害怕周樸園的心理變化過(guò)程你，你貴姓？——似曾相識(shí)，感到奇怪，內(nèi)心30（1）相遇訴舊怨關(guān)窗姓魯無(wú)錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒(méi)有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？奇怪——疑慮——慌張——驚懼魯侍萍：周樸園：怨恨，內(nèi)心復(fù)雜（1）相遇訴舊怨關(guān)窗姓魯無(wú)錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒(méi)有死31（2）相認(rèn)生新恨手段言行周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)厲聲責(zé)問(wèn)用緩和的語(yǔ)調(diào)穩(wěn)住你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。用感情軟化你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。想用金錢(qián)收買(mǎi)打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧！并開(kāi)出支票。（2）相認(rèn)生新恨手段言行周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)厲聲責(zé)問(wèn)用緩和32

多次向人打聽(tīng)，特地派人到無(wú)錫打聽(tīng)侍萍的下落打聽(tīng)墳?zāi)顾?，想把她的墳?zāi)剐抟恍抟恢北Ａ糁唐枷矚g的家俱一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記著侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣如何理解？多次向人打聽(tīng)，特地派人到無(wú)錫打聽(tīng)如何理解？33討論周樸園對(duì)魯侍萍的懷念是不是真的？他是不是真的對(duì)魯侍萍有感情？討論周樸園對(duì)魯侍萍的懷念是不是真的？他是不是真的對(duì)魯侍萍有感34

周樸園是會(huì)懷念侍萍的。侍萍年輕時(shí)聰慧美麗，性格溫馴、善良，也很能干，他確曾“愛(ài)”過(guò)她；況且他自和侍萍分別后，結(jié)過(guò)兩次婚，第一次是個(gè)闊家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。兩次婚姻都不如意。他也花天酒地放蕩過(guò)，但是從來(lái)也沒(méi)有嘗到過(guò)什么是幸福。因而難免懷念起過(guò)去和侍萍度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。在這種情況下，他對(duì)侍萍的懷念便成為他經(jīng)常咀嚼的一種情感了。周樸園是會(huì)懷念侍萍的。侍萍年輕時(shí)聰慧美麗，性格溫馴、35

但話又說(shuō)回來(lái)，他畢竟還是一個(gè)唯利是圖的剝削階級(jí)分子。因此，當(dāng)活著的侍萍一旦站在他面前時(shí)，他首先考慮的是將會(huì)破壞他現(xiàn)在家庭的“圓滿”和“平靜”，將使自己的名譽(yù)、地位受到威脅。他對(duì)侍萍的無(wú)情態(tài)度，正是作者成功的現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)。因?yàn)閼涯畹漠吘共皇茄矍暗摹棒攱尅保撬贻p時(shí)的戀人，是那個(gè)年輕貌美、知書(shū)達(dá)理、賢淑體貼的“梅小姐”，是已經(jīng)投河自盡而不會(huì)對(duì)他構(gòu)成威脅的“梅小姐”。從這個(gè)角度講，他的懷念又是虛偽的。所以當(dāng)他與侍萍再次相逢時(shí)，就更多地表現(xiàn)了他的自私與虛偽。但話又說(shuō)回來(lái)，他畢竟還是一個(gè)唯利是圖的剝削階級(jí)分子。36

但即使是在這個(gè)時(shí)候，他對(duì)侍萍也并不是毫無(wú)情義的。他先是準(zhǔn)備給侍萍一筆錢(qián)養(yǎng)老；這一行動(dòng)被侍萍義正辭嚴(yán)地否定后，他又主動(dòng)地簽好“一張五千塊錢(qián)的支票”給侍萍；當(dāng)支票也被侍萍“固執(zhí)地”撕掉以后，他還是預(yù)備背地里給侍萍郵寄“兩萬(wàn)塊錢(qián)”。他的這些行動(dòng)雖然也“暴露了他金錢(qián)萬(wàn)能”、妄圖以金錢(qián)“息事寧人”的卑鄙靈魂，但其間又何嘗沒(méi)有“彌補(bǔ)”一下他過(guò)去的“罪過(guò)”的因素在內(nèi)呢？最后，當(dāng)侍萍又一次出現(xiàn)在周家時(shí)，周樸園果斷地要萍兒承認(rèn)她是生母，他也無(wú)法考慮這將給自己聲譽(yù)地位帶來(lái)如何的影響了。這些，都顯示出了這一形象的豐富性和真實(shí)性。但即使是在這個(gè)時(shí)候，他對(duì)侍萍也并不是毫無(wú)情義的。他先37

可以說(shuō)，周樸園對(duì)侍萍的懷念“是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的”（曹禺語(yǔ)）。

周樸園的思想感情是復(fù)雜的。我們既不能因他見(jiàn)到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他對(duì)侍萍懷念的某種真實(shí)性和特殊的贖罪心理，當(dāng)然也不能因他以往對(duì)侍萍的懷念而否定他與侍萍見(jiàn)面時(shí)的自私、冷酷。他的思想行動(dòng)的變化，正是他“這一個(gè)”人物的思想性格在彼時(shí)彼地和在此時(shí)此地的特殊表現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，周樸園對(duì)侍萍的懷念“是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的”38

歸納周樸園的性格特點(diǎn)

周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。課文節(jié)選部分從分刻畫(huà)了他自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。作家本人談《雷雨》：周樸園這個(gè)人可以說(shuō)是壞到家了，壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人的程度。歸納周樸園的性格特點(diǎn)周樸園是一個(gè)由封建地主39

他自己，在時(shí)社會(huì)上當(dāng)然是“名流”、“賢達(dá)”。他認(rèn)為他的家庭也是個(gè)“最圓滿，最有秩序”的“理想家庭”。他教育的兒子周萍，也是個(gè)好兒子，“健全的子弟”，其實(shí)已經(jīng)腐爛透頂了。三十年前……那時(shí)的確常常鬧罷工。我聽(tīng)到過(guò)一件真實(shí)的事情，一個(gè)資本家在哈爾濱修一座江橋，他故意讓江橋出險(xiǎn)，使幾千個(gè)工人喪生。他是承包商，從每個(gè)工人身上扣二百塊錢(qián)。我所寫(xiě)的周樸園就是這樣發(fā)了一筆昧心財(cái)、血腥財(cái)，從此他才闊起來(lái)。他自己，在時(shí)社會(huì)上當(dāng)然是“名流”、“賢達(dá)”40

這樣一個(gè)人，你說(shuō)他沒(méi)道德，他可覺(jué)得自己高尚得很哩，覺(jué)得自己最崇高、最了不起了，他是那么“多情”，那個(gè)被他糟蹋過(guò)的丫頭，被他升格為“前妻”了，甚至連他和這個(gè)丫頭胡搗、后來(lái)生了孩子的那間房子，房子里的擺設(shè)，他都一直保持原樣，不準(zhǔn)別人動(dòng)一動(dòng)，他自以為是好丈夫、好父親、正人君子，其實(shí)是一個(gè)在外殺人如麻、在家專制橫暴的魔王。他這個(gè)人永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是正確的，當(dāng)三十年后侍萍又來(lái)到他家見(jiàn)到周萍時(shí)，他讓周萍跪下，說(shuō)：“不要以為她出身低下，卻是你生身之母，不要忘了……”多么冠冕堂皇！他竟沒(méi)有慚愧自疚。這樣一個(gè)人，你說(shuō)他沒(méi)道德，他可覺(jué)得自己高尚得41

他對(duì)侍萍的懷念，可能是真的。因?yàn)樗院褪唐挤謩e后，經(jīng)過(guò)兩次婚姻，都不如意。他也曾花天酒地的放蕩過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有嘗到過(guò)什么是幸福。回想起來(lái)，還是和侍萍相處的日子，在他罪惡的生涯中多少留下了些美好的回憶。他對(duì)侍萍的思念、懷念，便成了他后半生用來(lái)自欺欺人、經(jīng)常咀嚼的一種情感了。這既可以填補(bǔ)他那丑惡空虛的心靈，又可以顯示他的多情、高貴。他對(duì)侍萍的懷念，可能是真的。因?yàn)樗院褪唐挤?2分析魯侍萍的性格特點(diǎn)

思考1

周樸園和魯侍萍見(jiàn)面是偶然的，魯侍萍認(rèn)出了周樸園，而周樸園并沒(méi)有認(rèn)出魯侍萍，那么魯侍萍為什么不立刻表白自己的身分并當(dāng)面斥責(zé)周樸園對(duì)她的迫害和30多年來(lái)的悲慘遭遇，而是以敘述別人的故事的口吻訴說(shuō)自己的遭遇呢？分析魯侍萍的性格特點(diǎn)43分析：

30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng)把她的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，她對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨，但她還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切不幸歸結(jié)于“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”；而且，善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生的某種輕信和諒解。在對(duì)話中，她既有意識(shí)地在隱蔽自己的身分，又在語(yǔ)言動(dòng)作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)。分析：44思考2如何理解侍萍拒收周樸園的錢(qián)？

魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門(mén)，她走投無(wú)路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會(huì)最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動(dòng)，這表現(xiàn)了她對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)周樸園的蔑視和對(duì)不公平社會(huì)的抗議，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)。她的唯一的要求就是“見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。”表現(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛(ài)。她終于由一個(gè)無(wú)知幼稚的侍女成為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的女人。思考2如何理解侍萍拒收周樸園的錢(qián)？45

勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。魯侍萍新學(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文教學(xué)資料網(wǎng)站包括了中小學(xué)的絕大多數(shù)課文講解勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不46

藝術(shù)作品要寫(xiě)得美，就要明確地把人的多樣變化寫(xiě)出來(lái)。同一個(gè)人,有時(shí)是惡棍,有時(shí)是天使；有時(shí)聰明,有時(shí)愚蠢；有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力,有時(shí)十分脆弱?！蟹?托爾斯泰藝術(shù)作品要寫(xiě)得美，就要明確地把人的多樣變化寫(xiě)出47

把同志描寫(xiě)得光輝奪目，以致你已經(jīng)完全認(rèn)不出他的容貌；但對(duì)于敵人卻總是用一種黑的顏色來(lái)描寫(xiě)，而且差不多總是把他描寫(xiě)成一個(gè)實(shí)足的傻瓜或魔鬼。我認(rèn)為這不是正當(dāng)?shù)?。——高爾基把同志描?xiě)得光輝奪目，以致你已經(jīng)完全認(rèn)不出他48

“雷雨”這一標(biāo)題的象征意義是什么？“雷雨”這一標(biāo)題的象征意義是什么？49

分析：從一方面看，《雷雨》整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜。可以這樣說(shuō)，“雷雨”是整個(gè)作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會(huì)環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國(guó)這個(gè)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場(chǎng)改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來(lái)臨。作者正是通過(guò)一個(gè)封建、資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的20年代的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。解答：①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式的斗爭(zhēng)即將到來(lái)。分析：從一方面看，《雷雨》整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷50練習(xí)一、分析魯大海的性格１、ｐ102魯大?？墒悄銈兺耆e(cuò)了?！?、p103魯大海（看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻€(gè)人簽了字？……３、p104魯大海（如夢(mèng)初醒）這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西！……練習(xí)一、分析魯大海的性格１、ｐ10251什么是潛臺(tái)詞？潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例：水生嫂：“你總是很積極的?！毙聦W(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文教學(xué)資料網(wǎng)站包括了中小學(xué)的絕大多數(shù)課文講解什么是潛臺(tái)詞？潛臺(tái)詞即是言中有言，意中52

潛臺(tái)詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來(lái)）你姓什么？（）魯侍萍我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？

潛臺(tái)詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。你怎53潛臺(tái)詞分析（二）周樸園那個(gè)小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰(shuí)？（）魯侍萍我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。周樸園哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……潛臺(tái)詞分析（二）周樸園那個(gè)小孩呢？你和她是什么關(guān)系？你54魯大海（掙扎）

放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瓚{什么打我的兒子？（）周萍

你是誰(shuí)？魯侍萍

我是你的——你打的這個(gè)人的媽。()潛臺(tái)詞分析（三）你這個(gè)畜生！你哪里像我的兒子??！……他是你的弟弟呀！魯大海（掙扎）放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！潛臺(tái)詞分析（三）你55練習(xí)二、潛臺(tái)詞含義分析正確的項(xiàng)是

(P93)魯侍萍

老爺問(wèn)這些閑事干什么？（1）周樸園

這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？②周樸園

嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍哦，——那用不著了。③周樸園

怎么？魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。④練習(xí)二、潛臺(tái)詞含義分析正確的項(xiàng)是

(P93)魯侍萍老爺56A、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么親戚，別騙人了。③她還活著，就在你面前。④看你現(xiàn)在怎樣對(duì)待她。

B、①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系了。②根本就無(wú)所謂什么親戚。③她沒(méi)有死，現(xiàn)在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。

C、①你只管剝削人的大事吧。②你真的是她的親戚嗎？③誰(shuí)需要你給她修墳?zāi)?？④你現(xiàn)在打算怎樣對(duì)待她？

D、①你哪有心思管我們的事！②你哪配做她的親戚?、廴嘶钪驮谀忝媲埃、苣阍趺床徽J(rèn)識(shí)我？（）BA、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么親戚，別騙57什么是動(dòng)作語(yǔ)言？

動(dòng)作語(yǔ)言也叫情節(jié)語(yǔ)言，是指人物的語(yǔ)言流向（人物語(yǔ)言間的交流和交鋒）起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。例：繁漪在第二幕結(jié)尾與周萍的對(duì)話---

什么是動(dòng)作語(yǔ)言？動(dòng)作語(yǔ)言也叫情節(jié)語(yǔ)言，58繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來(lái)的。（）周萍

我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（）繁漪好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語(yǔ)，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來(lái)了！

（)動(dòng)作語(yǔ)言示例暗示推動(dòng)暗示繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼得太狠心了，她是59動(dòng)作語(yǔ)言分析１、ｐ９０魯侍萍

哦，——老爺沒(méi)有事了？()周樸園

（指窗）窗戶誰(shuí)叫打開(kāi)的？()２、ｐ９１周樸園哦，很遠(yuǎn)了，提起來(lái)大家都忘了。魯侍萍說(shuō)不定，也許記得的。()３、ｐ９２周樸園哦。魯侍萍

我到認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘姓梅的。()周樸園哦？你說(shuō)說(shuō)看。…推動(dòng)推動(dòng)推動(dòng)暗示動(dòng)作語(yǔ)言分析１、ｐ９０推動(dòng)推動(dòng)推動(dòng)暗示60練習(xí)三、指出動(dòng)作語(yǔ)言的作用１、ｐ９４魯侍萍我前幾天還見(jiàn)著她?。ǎ病ⅲ穑梗呆斒唐祭蠣?，您想見(jiàn)一見(jiàn)她么？（）

３、ｐ９５魯侍萍老爺，沒(méi)有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（）周樸園啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來(lái)，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來(lái)。（）推動(dòng)暗示暗示推動(dòng)練習(xí)三、指出動(dòng)作語(yǔ)言的作用１、ｐ９４推動(dòng)暗示暗示推動(dòng)61小結(jié)什么是個(gè)性化語(yǔ)言？什么是潛臺(tái)詞？什么是動(dòng)作語(yǔ)言？通過(guò)分析使我們一方面加深對(duì)作品人物、主題的認(rèn)識(shí)，另一方面體會(huì)到戲劇人物語(yǔ)言的特點(diǎn)和魅力，希望能夠自覺(jué)的運(yùn)用到寫(xiě)作中去，提高我們的寫(xiě)作水平。新學(xué)網(wǎng)很全的語(yǔ)文教學(xué)資料網(wǎng)站包括了中小學(xué)的絕大多數(shù)課文講解小結(jié)什么是個(gè)性化語(yǔ)言？新學(xué)62當(dāng)天練習(xí)（任選1題）1、先確定一個(gè)人的性格或身份，然后寫(xiě)他的語(yǔ)言，要求個(gè)性化；2、寫(xiě)出下列兩組人物不同的語(yǔ)言：（1）、做教師的父親和沒(méi)有文化的媽媽希望你認(rèn)真讀書(shū)，他們分別對(duì)你說(shuō)---（2）、高考落榜，悲觀者和樂(lè)觀者的神情和語(yǔ)言：3、設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)一句包含多重意思的話（潛臺(tái)詞）：當(dāng)天練習(xí)（任選1題）1、先確定一個(gè)人的性格或身份，然后寫(xiě)他的63本周作文（任選一題）編一個(gè)小劇本：1、以巴爾扎克的《守財(cái)奴》為腳本，自選一個(gè)片斷（如搶奪梳妝匣、誘騙繼承權(quán)），以劇本的形式改編。2、把《一碗陽(yáng)春面》改成話劇。本周作文（任選一題）編一個(gè)小劇本：64練習(xí)一、分析魯大海的性格１、ｐ102魯大?？墒悄銈兺耆e(cuò)了?！?、p103魯大海（看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻€(gè)人簽了字？……３、p104魯大海（如夢(mèng)初醒）這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西！……練習(xí)一、分析魯大海的性格１、ｐ10265什么是潛臺(tái)詞？潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思。即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例：水生嫂：“你總是很積極的?！笔裁词菨撆_(tái)詞？潛臺(tái)詞即是言中有言，意中66

潛臺(tái)詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來(lái)）你姓什么？（）魯侍萍我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？

潛臺(tái)詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。你怎67潛臺(tái)詞分析（二）周樸園那個(gè)小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰(shuí)？（）魯侍萍我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。周樸園哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……潛臺(tái)詞分析（二）周樸園那個(gè)小孩呢？你和她是什么關(guān)系？你68魯大海（掙扎）

放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，……憑什么打我的兒子？（）周萍

你是誰(shuí)？魯侍萍

我是你的——你打的這個(gè)人的媽。()潛臺(tái)詞分析（三）你這個(gè)畜生！你哪里像我的兒子?。　悄愕牡艿苎?！魯大海（掙扎）放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！潛臺(tái)詞分析（三）你69練習(xí)二、潛臺(tái)詞含義分析正確的項(xiàng)是

(P93)魯侍萍

老爺問(wèn)這些閑事干什么？（1）周樸園

這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？②周樸園

嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍哦，——那用不著了。③周樸園

怎么？魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。④練習(xí)二、潛臺(tái)詞含義分析正確的項(xiàng)是

(P93)魯侍萍老爺70A、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么親戚，別騙人了。③她還活著，就在你面前。④看你現(xiàn)在怎樣對(duì)待她。

B、①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒(méi)有什么關(guān)系了。②根本就無(wú)所謂什么親戚。