干旱的寶地-塔里木盆地講課教學(xué)課件

干旱的寶地——塔里木盆地講課怎樣思想，就有怎樣的生活干旱的寶地——塔里木盆地講課干旱的寶地——塔里木盆地講課怎樣思想，就有怎樣的生活八章西北地區(qū)干早的寶情境1身體素質(zhì)是各項運動的基礎(chǔ)，是衡量一個人體質(zhì)狀況的重要標志。對于學(xué)生而言，良好的身體素質(zhì)同樣是他們得以完成學(xué)業(yè)和實現(xiàn)個人發(fā)展成長的基礎(chǔ)。在中學(xué)教育階段，教師不僅僅要傳授給學(xué)生知識和技能，完善學(xué)生的內(nèi)心世界，實現(xiàn)學(xué)生的心理健康，更有責(zé)任培養(yǎng)好學(xué)生的身體素質(zhì)，從而實現(xiàn)學(xué)生的身體健康。然而在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，由于受到應(yīng)試教育思維的禁錮，不僅學(xué)生自己不重視身體素質(zhì)的培養(yǎng)，就連教師對此也是抱以不重視的態(tài)度。這極大地阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，對于學(xué)生未來的成長發(fā)展是極為不利的。因此，加強學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，是現(xiàn)今所有體育教師的重要任務(wù)。而如何有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)呢？本文根據(jù)體育教育的要求探討出以下策略。一、采用多種方法激起學(xué)生興趣興趣是最好的老師，可見興趣培養(yǎng)的重要性。在教育課上教師只是枯燥地講解，學(xué)生聽得煩躁，不愿學(xué)、不愿動。所以在教學(xué)時體育教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。學(xué)生只有對體育運動產(chǎn)生了興趣，才會自覺的、積極的參與到體育運動中來。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確參加體育運動的意義，使學(xué)生意識到?jīng)]有健康的身體，不僅難以保證當前學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，甚至無法完成繼續(xù)升學(xué)和將來的工作。教師可以組織一些適合學(xué)生年齡特征的體育項目，大多數(shù)學(xué)生都會對競賽或游戲感興趣，所以在教學(xué)時我們可以恰當?shù)夭捎酶傎惣ぐl(fā)學(xué)生的體育運動興趣，組織學(xué)生進行小游戲活動，學(xué)生個個都躍躍欲試，能夠主動地參與其中，從而能夠?qū)崿F(xiàn)提高學(xué)生身體素質(zhì)。二、強調(diào)學(xué)生在體育課堂上的主體地位教師在課堂上，不能做課堂的主宰者，要認識到學(xué)生在課堂上的主體地位，讓學(xué)生成為課堂活動的主體。在以往的教學(xué)活動中，學(xué)生都是聽教師的，沒有自己的主見，完全遵從教師的計劃，這樣自己得不到鍛煉和學(xué)習(xí)。教師要讓學(xué)生認識到自己的主體性，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去。這不是一朝一夕就可以轉(zhuǎn)變的，需要教師的耐心指導(dǎo)，以及學(xué)生的積極參與。不僅是體育教學(xué)，其他學(xué)科的教學(xué)也是這樣，學(xué)生才是課堂的主導(dǎo)。教師在體育課堂上要讓學(xué)生主導(dǎo)課堂，讓學(xué)生自己組織活動，積極參與活動。有些學(xué)生可能會認為體育課堂沒那么重要，還是學(xué)習(xí)知識比較重要。教師要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，及時觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生主動參與，告訴學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重要性。對于一些缺乏鍛煉，參與不積極的學(xué)生，教師可以主動跟他們交流，了解原因，并且轉(zhuǎn)變他們的想法，避免學(xué)生逃避情緒的產(chǎn)生。學(xué)生的體育能力有高有低，教師要尊重每個學(xué)生個體的差異，保持學(xué)生的興趣高漲，教師可以開展多種活動，例如拔河等，讓學(xué)生都參與進來，同時增強了課堂的趣味性，讓學(xué)生可以融入到課堂活動中去，并且身體也得到鍛煉。教師也可以開展足球或者籃球比賽等，讓班里的學(xué)生分成兩組在課堂上進行比賽，女生可以當拉拉隊觀看比賽。勝利的小組可以得到獎品，大大提高學(xué)生的參與積極性，也提高了學(xué)生身體素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容要選擇合理的教學(xué)設(shè)計思路體育教學(xué)內(nèi)容是為了達到體育教學(xué)目標而選用的體育知識和技能的體系，是實現(xiàn)教學(xué)目標的根本載體。體育教學(xué)內(nèi)容的選擇是否合理，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的積極性。體育課程內(nèi)容選擇途徑的設(shè)計思路，應(yīng)著眼于提高學(xué)生體育素質(zhì)和身體素質(zhì)，傳播體育文化，向著娛樂、競技、個性等多維價值取向發(fā)展。對于學(xué)生來說，趣味性的教材內(nèi)容是比較受歡迎的。大多數(shù)的教材內(nèi)容經(jīng)過設(shè)計、加工都可以使之趣味化，因此，課程內(nèi)容設(shè)計要始終圍繞著讓學(xué)生在娛樂中健身，拓寬體育教學(xué)的渠道，使體育課程有利于激發(fā)學(xué)生體育運動的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)延伸學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，并樹立起終身體育的體育思想。四、教學(xué)過程要有實踐性、靈活性與綜合性在制定全年教學(xué)計劃時，首先要注重實踐性，保證絕大數(shù)時間用于體育活動實踐，避免在課堂上講授體育理論知識。其次要注重靈活性，根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標的狀況等，對教學(xué)內(nèi)容和課時比例進行適當調(diào)整。同時也要積極組織一些課外體育活動，課外體育活動是體育教學(xué)的補充和延伸，它形式靈活、方法多樣，是教學(xué)活動由課內(nèi)向課外的自然延伸。學(xué)校的課外活動有著趣味性和實踐性的特點，學(xué)生易接受，愿意積極參與，同時它不受課堂教學(xué)的時間、空間、形式的限制，更能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生在玩的過程中完成某種練習(xí)，使大量無效流逝的時間變得充實有意義。課余體育活動使學(xué)生緊張的生活得到了調(diào)節(jié)，郁悶的心情得到了解脫，不良的情緒得到了宣泄。因此，要充分利用好課外體育活動提高學(xué)生的身體素質(zhì)。最后要注重綜合性，不僅要重視學(xué)生運動技能和知識的掌握，更要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的提高。五、體育鍛煉與素質(zhì)教育相結(jié)合中學(xué)體育教學(xué)目的是：向?qū)W生進行體育、衛(wèi)生保健教育，增強學(xué)生體質(zhì)，增進學(xué)生健康，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。要求學(xué)生通過體育教學(xué)全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃、積極進取和競爭意識。素質(zhì)教育的全面推行，為學(xué)校體育的發(fā)展提供了一個極好的機會，不僅把體育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而且把體育作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。在素質(zhì)教育的理念下，學(xué)生身體素質(zhì)的提高得到了廣大教育工作者的重視。在中學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師務(wù)必要保證學(xué)生有充分的準備活動，傳授學(xué)生相關(guān)的訓(xùn)練技巧，并讓學(xué)生形成持之以恒的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生的身體素質(zhì)才能得到真正有效的提高。為加強青少年法制宣傳教育，教育部提出要深化“法律進課堂”活動，切實落實青少年是法制宣傳教育重中之重的要求。在義務(wù)教育階段加強對青少年的法制教育，旨在促進學(xué)生的道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發(fā)展。以引導(dǎo)和促進學(xué)生思想品德發(fā)展為根本的初中思想品德課程是加強青少年法制教育的主要承擔者，具有其他學(xué)科不可替代的重要作用。那么，如何有效地在思想品德教學(xué)中加強對青少年的法制教育呢?我認為，可從以下兩個方面進行。一、在思品課堂教學(xué)中進行法制教育我們要在新課程理念指導(dǎo)下，充分發(fā)揮思想品德課堂教學(xué)是法制教育的主渠道作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別是要提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，從而保證在思品課教學(xué)中進行法制教育。1模擬法庭實錄模擬法庭實錄，即在課堂教學(xué)中模擬法院開庭審理的方式，通過學(xué)生親身參與，將課堂中所學(xué)法律知識綜合運用于實踐生活，以達到理論和實踐相統(tǒng)一的探究式教學(xué)模式。這是培養(yǎng)和增強學(xué)生實踐能力，也是學(xué)法、用法和宣傳法律的有效途徑?！端枷肫返隆菲吣昙壪聝缘谒膯卧桶四昙壪聝允欠芍R集中體現(xiàn)的內(nèi)容。針對初中學(xué)生模仿性強的特點，教師在八年級下冊法律知識教學(xué)中，可設(shè)置模擬法庭進行角色體驗，加強對學(xué)生的法制教育。如在學(xué)習(xí)人教版八年級下冊《財產(chǎn)留給誰》一節(jié)時，我們選取教材“王教授病故遺產(chǎn)分割發(fā)生爭執(zhí)”這個典型案例，在學(xué)生查找、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識的基礎(chǔ)上，在教師的幫助和法制副校長的指導(dǎo)下，確定檢察官、審判長、審判員、律師、法警、原被告、辯護律師等不同角色，按照有關(guān)訴訟程序進行排練，庭審展示。模擬法庭結(jié)束后，教師、角色扮演者和參加旁聽的學(xué)生再從不同的角度暢談評議、交流體會。模擬法庭教學(xué)為學(xué)生提供了一個集中模擬法律實踐的場所和機會，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的主體意識，在師生互動、生生互動、教材法律知識和社會現(xiàn)實互動等多方互動的過程中，調(diào)動了學(xué)生的多種感官，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和法治意識的增強。2熱點案例探究傳統(tǒng)落后的法律課堂教學(xué)，往往使法律學(xué)習(xí)和法制教育的效果大打折扣，因此在新課程理念指導(dǎo)下的案例教學(xué)法應(yīng)運而生。案例教學(xué)法是基于學(xué)習(xí)目標和學(xué)生實際，選取當前社會生活中的熱點案例，引導(dǎo)學(xué)生運用教材法律知識分析生活案例，在課堂上通過小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主探究，達到理論與實踐及知識與情感、態(tài)度、價值觀相統(tǒng)一的探究式教學(xué)模式。在教七年級和八年級有關(guān)法律內(nèi)容的思想品德課時，教師可選取引起社會普遍關(guān)注的懲治腐敗官員、瘦肉精事件、地溝油事件、校車安全事故頻發(fā)、公安機關(guān)“打四黑除四害”等熱點、焦點案例，讓學(xué)生分組合作，圍繞這些問題，自主探究事件涉及的法律和刑法的作用、生命健康權(quán)、消費者權(quán)益保護法、受教育權(quán)、公民的權(quán)利和義務(wù)等法律知識。把社會熱點案例引入課堂，一方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)法律知識的積極性；另一方面學(xué)生可圍繞問題自主探究，運用所學(xué)法律知識進行分析和判斷，在展示、討論、思辨、總結(jié)中學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)運用法律知識分析和解決問題的能力，進一步樹立法制觀念，增強法治意識。3活動情景模擬對學(xué)生進行法制教育，空洞的說教往往使學(xué)生感到法律知識的單調(diào)和枯燥無味。因此，在課堂上通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，讓學(xué)生在相應(yīng)的活動情境中實踐、體驗、感悟，潛移默化地接受法制教育的情景教學(xué)模式成為課堂教學(xué)的最佳模式之一。在學(xué)習(xí)人教版七年級下冊《善用法律保護自己》一節(jié)時，我們以教材“中學(xué)生小平在放學(xué)路上遭到幾個小痞子搶劫，小平如何保護自己”這個典型的案例為劇本創(chuàng)設(shè)活動隋景，請學(xué)生分角色扮演小平同學(xué)和搶劫者，表演小平同學(xué)在此種情況下的種種反應(yīng)，以及可能造成的后果和應(yīng)采取的正確解決辦法。在隋景活動中，學(xué)生切切實實感受到不同的維權(quán)方法會帶來不同的后果。對未成年人來說，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于運用法律維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭才是最佳的選擇，才能真正做到依法維權(quán)。通過倉峻活動情境使學(xué)生掌握了運用法律保護自己的方法，增強了依法維權(quán)，善于維權(quán)的意識和能力。在情景教學(xué)模式中，教師要針對學(xué)生思維的疑點，對法律知識的模糊點和難點設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動情境讓學(xué)生身臨其境，設(shè)身處地的進行角色扮演，在情景活動中實踐、體驗、思辨、感悟，使學(xué)生明辨是非，了解法律的作用，增強依法維權(quán)的意識。二、在社會實踐活動中加強法制教育實踐性是思想品德課突出的特性。在加強課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，走進法庭觀摩庭審、參觀未成年犯管教所和戒毒所、參與社區(qū)法制宣傳等多種形式的課外社會實踐活動已成為加強法制教育的有效途徑。走進法庭觀摩庭審。在思想品德課的社會實踐環(huán)節(jié)中，我們可聯(lián)系學(xué)校附近的法院，組織學(xué)生參觀法庭，旁聽案件審理，使學(xué)生接觸到許多課本上學(xué)不到的知識，如法庭審理案件的程序，控、辯雙方意見的采納和法律法規(guī)的適用等。在觀摩庭審的過程中，在場的學(xué)生親歷法庭審理的全過程，深切感受到法律的威嚴，親眼目睹法律的威嚴，使他們深有感觸。在這樣的社會實踐活動中，學(xué)生學(xué)到的法律知識和受到的法制教育比課堂教學(xué)更直接、更深刻，法制觀念在社會實踐中得以內(nèi)化和增強。參觀未成年犯管教所和戒毒所。組織學(xué)生參觀未成年犯管教所、戒毒所等，是活生生的法制教育課?；顒悠陂g，由戒毒所民警帶領(lǐng)學(xué)生參觀戒毒區(qū)，讓他們耳聞目睹、近距離感受和深刻了解吸毒的危害，增強其珍愛生命、拒絕毒品的信念。在未成年犯管教所，看著那些因一時的年少氣盛或因?qū)Ψ傻臒o知而走上犯罪道路的未成年犯，聽著一個個撼人心魄、令人悚然的案例，了解他們的生活環(huán)境，感受他們的悔恨，使學(xué)生們深感法律的尊嚴，懂得了遵紀守法、善待生命的重要性。在這種特殊的社會實踐活動中，學(xué)生們對這種教育方式普遍感到很新鮮，在短短的時間里，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼，深刻認識到知法、學(xué)法、守法的重要性。積極參與社區(qū)法制宣傳。在社會實踐活動中，我們可以配合交通部門，組織學(xué)生開展“做小交警”實踐活動，通過體驗交警的辛苦勞動，保證交通安全，使廣大青少年樹立自覺遵守交通法規(guī)，注重交通安全，樹立珍愛美好生命的意識；我們以創(chuàng)建文明城市活動為契機，組織學(xué)生以班級為單位，走進社區(qū)，發(fā)放學(xué)法、普法宣傳單，表演有關(guān)學(xué)法、普法的小品劇等。學(xué)生在身體力行的社會實踐中，親身感受遵守法律的重要性，增強了做一個現(xiàn)代公民的意識。這些實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的守法意識，增強了學(xué)生的法制觀念，為引導(dǎo)學(xué)生做一個學(xué)法、知法和守法公民起到了很好的教育作用。加強青少年的法制教育事關(guān)青少年的健康成長，事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定，事關(guān)國家和民族的未來。作為教育工作者和思想品德課教師，要進一步增強教書育人的使命感和責(zé)任感，提高對青少年法制宣傳教育工作的認識，不斷更新教學(xué)理念，積極創(chuàng)新法制教育的方法與途徑，在課內(nèi)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時，在課外也要整合和利用各種法制教育資源，積極開展法制教育社會實踐活動，積極踐行探究式、實踐式、參與式的教育教學(xué)方法；堅持在課內(nèi)外積極探索進行法制教育的措施和方法，增強法制教育的針對性和實效性，促進青少年學(xué)生健康成長。河南省鄭州市第八十八中學(xué)八章西北地區(qū)干早的寶情境1情境2中國面積最大的省區(qū)新疆維吾爾自驗區(qū)~<-2新疆是我國面積最大的省區(qū),160多萬平方千米,1900多萬人,以維吾爾族漢族為主體孟加拉灣海南南島魯克塔陸高米140千動克陸高米注地140千米、沙漠和戈壁廣布位置和范圍:塔里木盆地位于我國新疆南部,天山山脈和昆仙脈之間,是我國面積最大的盆地。N俄羅3000克泰山脈洼地阿指島魯木齊塔里木河塔里木盆地塔地大致范圍塔克拉瑪干沙漠控制區(qū)藏~北互高原你認為塔里木盆地自然環(huán)境具有什么特點?塔里木盆地自然環(huán)境:氣候極端干旱,戈壁、沙漠廣布。我國面積最大沙漠一—塔克拉瑪干沙漠塔里木盆地氣候極端干旱的原因(海陸位置、地形)距北冰洋3200多千米距地中海3600