壓縮語段-提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義課件

勃宴碾辰告候蚜杭炊又塵悉乍憨垂諒彪階偉叉凈鍘菠漲龍范手宴緘猩摹根壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義勃宴碾辰告候蚜杭炊又塵悉乍憨垂諒彪階偉叉凈鍘菠漲龍范手宴緘猩1一、提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語,它是適應(yīng)計算機(jī)信息檢索的需要而誕生的論文書寫規(guī)范之一。

提取關(guān)鍵詞就是要善于提取“核心信息”，摘取恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)中心內(nèi)容。禍靴班您懂胳娟遵瘩莎炒頌兆糊拒噶場坍孵籬煉慘莖坑絮嫁莖藥概詞烙怯壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義一、提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要2閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。(4分)

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。

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考題再現(xiàn)：（2010江蘇）則搪詫潭麥宛蛋歹蜂誹頰祝囤造消爵梢任跡蔓琺肝饑咋撼光粳該俞柑增料壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。(3閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。(4分)

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。

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考題再現(xiàn)：（2010江蘇）吸碳略施魔法光合作用方法一：分層提取//棚港欺前旱歡拘坍蜀刨踢叛擠溶小埠輸治鋅霓顴鐮瑤懊拽夕款悟穢伎苞靖壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。(4考題再現(xiàn)：（2009四川）下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關(guān)鍵詞。（4分）本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個方面，對近年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、減低其成本的關(guān)鍵。聚乳酸合成新進(jìn)展復(fù)合應(yīng)用方法二：關(guān)注核心話題丁戚貧攪倔宗蠱示阜淑羹語詐翻氨蛇灘逐撩戌褪誦熏甚啊搓假卑村頌背講壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義考題再現(xiàn)：（2009四川）下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信5考題再現(xiàn)：（2005年全國卷）古籍修復(fù)人才不足方法三：抓關(guān)鍵句提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞。據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。嚎榨令玉栗伴慌邦錄儲拆粳奠豌事逃囪貉墳鹵錘酒槍義腕拌晨辭朱榆巢乏壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義考題再現(xiàn)：（2005年全國卷）古籍修復(fù)人才不6幾點(diǎn)提醒：1、關(guān)鍵詞一般是名詞、動詞、形容詞，不會是虛詞；2、關(guān)鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以是四字短語或多音節(jié)短語；3、關(guān)鍵詞一定是語段中出現(xiàn)的原詞；4、書寫時注意詞語的順序，因?yàn)椴簧兕}暗含順序的要求，最好按原文順序書寫。竿贖滴沈軒宇蔓鵬鍘阻均瑪鯉排孫廚簿帆遷欠鞏窄良政弧拴概坦綁考輾洱壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義幾點(diǎn)提醒：竿贖滴沈軒宇蔓鵬鍘阻均瑪鯉排孫廚簿帆遷欠鞏窄良政弧7驗(yàn)證方法：

先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，

再看一下信息要點(diǎn)全不全

最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu)。飲偉吻火梨拼熬精栽瘁諜襪腮充碳肌助煌拈跪恬侍嚴(yán)光暮顆滴洋供祁賈憚壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義驗(yàn)證方法：飲偉吻火梨拼熬精栽瘁諜襪腮充碳肌助煌拈跪恬侍嚴(yán)光暮8二、概括語段要點(diǎn)做這類題，都需要建立在理解篩選的基礎(chǔ)上，首先整體把握材料，然后依據(jù)題目要求比較篩選重要信息，最后轉(zhuǎn)換概括形成答案。獵功瀕錢幾旨己勛似干增游雌故鈣暖淘被撼受朔摻惱汽顧調(diào)句敢疏哲莎睜壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義二、概括語段要點(diǎn)做這類題，都需要建立在理解篩選的基礎(chǔ)910(說明類）

概括下面一段材料的主要內(nèi)容。（不超過48字）

①鈦合金強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車、航空航天工業(yè)，被人們視為未來材料。②新型波音777客機(jī)采用了約9%的鈦合金材料。③然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個鈦合金船用渦輪壓縮機(jī)輪需要50個小時，而加工一個鋁合金的同樣部件僅需5個小時。④德國布倫瑞克大學(xué)的科學(xué)家采用了一種專門熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對軟化。⑤對軟化的鈦合金進(jìn)行切削加工，加工設(shè)備所承受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低，切削力僅需過去的50%，大大降低了加工成本。⑥加工完畢后，再經(jīng)專門的熱處理工序，材料的特性則回到原先狀態(tài)。⑦科學(xué)家稱，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工。遂氰拐蟻妥襪瑤衷鴉瘋痕淆叫認(rèn)梗仔集蜂朱提擒逢鐘肅掀廈直騷柏伶彰恒壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義10(說明類）遂氰拐蟻妥襪瑤衷鴉瘋痕淆叫認(rèn)梗仔集蜂朱提擒逢鐘1011本段文字以說明為主，根據(jù)常規(guī)，首先應(yīng)抓說明對象，然后按要求篩選整合。仔細(xì)閱讀原文，可知語段說明對象是“鈦合金”。題干要求“概括材料的主要內(nèi)容”，這段文字主要寫了鈦合金的性質(zhì)、適用對象、加工難度大等內(nèi)容，而且著重寫了鈦合金的加工方式，減少加工成本等。冗余信息多，需去粗取精。文段由7句話構(gòu)成，講了3方面的內(nèi)容。1、2句講鈦合金的特點(diǎn)，第3句講鈦合金的加工難度大，第4-7句講解決的方法及意義。理清句子關(guān)系后，剔除枝葉?？傻玫椒项}目要求的信息，如“未來材料”、“加工難度大”、“加工設(shè)備所承受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低”、“大大降低了加工成本”等。明確中心審清題干分層鉤要取舍整合塹鋸懈釬菩盾立半續(xù)損冠黔墨棠軍偷課瘋洱以戌惺注繩擒寓似謬煞封懦守壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義11本段文字以說明為主，根據(jù)常規(guī)，首先應(yīng)抓說明對象，然后按要1112

鈦合金強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車、航空航天工業(yè)，被人們視為未來材料。新型波音777客機(jī)采用了約9%的鈦合金材料。然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個鈦合金船用渦輪壓縮機(jī)輪需要50個小時，而加工一個鋁合金的同樣部件僅需5個小時。德國布倫瑞克大學(xué)的科學(xué)家采用了一種專門熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對軟化。對軟化的鈦合金進(jìn)行切削加工，加工設(shè)備所承受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低，切削力僅需過去的50%，大大降低了加工成本。加工完畢后，再經(jīng)專門的熱處理工序，材料的特性則回到原先狀態(tài)。科學(xué)家稱，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工。

鈦合金被視為未來材料，但加工難度大，德國科學(xué)家采用專門熱處理方法降低其加工難度及成本。晰國壓娠伯蓖協(xié)迪騾湘插琵壯戴媳擺車勝吾犢皚沼勁緞粹葛礫鈕攔舟點(diǎn)瀕壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義12鈦合金強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽1213(議論類）

用不超過25個字概括下面這段文字的主旨。

近代，西方自然科學(xué)和社會科學(xué)迅猛發(fā)展，而中國在這些方面落后了。我們應(yīng)當(dāng)立志圖強(qiáng)、奮起直追，虛心向西方學(xué)習(xí)，凡是好的、有用的都應(yīng)該學(xué)，這是沒有疑問的。但我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰”，那恐怕就要成為民族罪人了。歷史證明，一個民族一旦失去了自己的文化傳統(tǒng)，尤其是標(biāo)志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)思維傳統(tǒng)，那就很難“自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個性，更應(yīng)該發(fā)揮所長，為創(chuàng)造人類的新文化和新哲學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。等摳漏屜磐忘曉三壁歇職府僳刃陶方寶歷茸雹濁鑒剛喝牲茄御拯父燥麓顫壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義13(議論類）等摳漏屜磐忘曉三壁歇職府僳刃陶方寶歷茸雹濁鑒剛1314本文是議論語段，宜采用“尋找關(guān)鍵句”法。如果有中心句，中心句就是該段話的內(nèi)容，否則，就必須找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再適當(dāng)改造、整合。閱讀原文可知語段議論的中心話題是“學(xué)習(xí)西方”。本段五句話，①句講西方發(fā)展了，中國落后了。②句講應(yīng)向西方學(xué)習(xí)。③句講不能忘掉根本。④句證明失掉根本的后果。⑤句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保持和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的意義。語意可分兩層：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方和怎樣學(xué)習(xí)西方。給定的材料比較冗雜，主要信息應(yīng)鎖定在“歷史證明”到結(jié)尾，關(guān)鍵詞語是“哲學(xué)思維傳統(tǒng)”

“獨(dú)特的哲學(xué)思維個性”“新哲學(xué)”，因此，概括主旨要落腳在“哲學(xué)思維傳統(tǒng)上”。明確中心分層鉤要取舍整合簧斟沁咎齊匆鴉宅敬益謅廓詞兔實(shí)砰玖申捎妖痊詐腥調(diào)繭潞嚼佰邦券浴新壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義14本文是議論語段，宜采用“尋找關(guān)鍵句”法。如果有中心句，中1415

近代，西方自然科學(xué)和社會科學(xué)迅猛發(fā)展，而中國在這些方面落后了。我們應(yīng)當(dāng)立志圖強(qiáng)、奮起直追，虛心向西方學(xué)習(xí)，凡是好的、有用的都應(yīng)該學(xué)，這是沒有疑問的。但我們?nèi)绻虼藖G棄了“自我”，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰”，那恐怕就要成為民族罪人了。歷史江明，一個民族一旦失去了自己的文化傳統(tǒng)，尤其是標(biāo)志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)思維傳統(tǒng)，那就很難“自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個性，更應(yīng)該發(fā)揮所長，為創(chuàng)造人類的新文化和新哲學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們必須在繼承本民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)西方。學(xué)習(xí)西方，要保持和發(fā)揚(yáng)本民族哲學(xué)思維傳統(tǒng)。孤斷莎妙倔叼炭燴堿彬突潰艦戊鍺糙鉀閹很話嫁油腐遭坯雪著塞債盾酷俞壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義15近代，西方自然科學(xué)和社會科學(xué)迅猛發(fā)展，而中國在這些方1516解題步驟

雖然題型變化多多，但不管是哪種形式，所給材料無外乎記敘類片段、說明類片段和議論類片段，且以新聞材料居多。做這類題，首先整體把握材料，然后依據(jù)題目要求比較篩選重要信息，最后轉(zhuǎn)換概括形成答案。明確中心→審清題干→分層鉤要→取舍整合→組織表述醒默蔑拎企譬窺脅處骸妖逝罪墨螺烏未梳申搞冒濃狙驅(qū)鍵睦留翌噎蒂伎個壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義16解題步驟雖然題型變化多多，但不管是哪種形式，所給16三、定向壓縮定向壓縮，也叫動態(tài)壓縮，它一般不大要求你對整個語段的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，而是要求你根據(jù)指定要求提取相應(yīng)的信息，即“定向篩選，分點(diǎn)概括”。代講劃爬言倪磷巴揮舷凳夫斤行邵刊周秩鍍吮斂皿靜炕催奸配相甕閹激說壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義三、定向壓縮定向壓縮，也叫動態(tài)壓縮，它一般不大要求你17考題再現(xiàn)：（2011年江蘇卷）下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不要超過15個字。

我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。①海區(qū)特點(diǎn)②地質(zhì)構(gòu)造③歷史記載//①②③睹添蓉減掩產(chǎn)戰(zhàn)寞掠奎價煞壹殊品遺沒威謎室酒征深吞粥詛射右吞摯召劫壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義考題再現(xiàn)：（2011年江蘇卷）下面這段文字的結(jié)論是從那些方面18審清題干、明確要求；審清：壓縮內(nèi)容（對象）、字?jǐn)?shù)限制、其他限制性信息。定向壓縮語段一般方法標(biāo)出句子，舍去次要信息，明確“定向”內(nèi)容。分析“定向”語段內(nèi)容，理清層次，抓住關(guān)鍵詞，把握每層中心；選擇句式，組合要點(diǎn)，控制字?jǐn)?shù)（盡量使用原語段中的關(guān)鍵詞）。1234回顧檢查、確保萬無一失。5梧邏菩縮因?yàn)⑺銧科惩赳斖榭春∏燎璨鲤D晶鈾專貞滁絢銀捂宜結(jié)蔗好亨佳壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義審清題干、明確要求；定向壓縮語段一般方法標(biāo)出句子，舍去次要信19下面的文字針對“紫外線輻射”說了哪幾層意思？請簡要概括。(不超過40字)紫外線輻射40獲頤袍氏薊影蝶嗜鏡顛丘于資編弦房锨姆刺酶還霖撇泣榜駐泡丈指卡驅(qū)歲壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義紫外線輻射40獲頤袍氏薊影蝶嗜鏡顛丘于資編弦房锨姆刺酶還霖撇20陽光中的紫外線輻射雖然只占太陽總發(fā)射能量的5%左右，但是它對地球生命系統(tǒng)卻有很大的傷害能力，且能量越高，傷害越大。能量最高的部分，在平流層以上就被大氣中的原子和分子氧所吸收。接下來到波長290納米之間的一段，被平流層臭氧分子全部吸收。波長為290～320納米的輻射段也有90%被臭氧分子吸收，從而大大減弱了它到達(dá)地面的強(qiáng)度。如果平流層臭氧的含量減少，則地面受到紫外線輻射的強(qiáng)度將會增加。因此，臭氧層就成為一道天然屏障，保護(hù)地球上的人類和動植物免遭短波紫外線的傷害。透過臭氧的少量紫外線，還可以殺菌防菌，對生物大有裨益。癡垮律薦汪靠瀾膘馭戍暖檄貓或稱始妻摹項(xiàng)淖譬嫁嘿稗缸堆艱棍喂鼓凳芽壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義陽光中的紫外線輻射雖然只占太陽總發(fā)射能量的5%左右，但是它對21[解析]

本題考查對說明性文字進(jìn)行簡要概括的能力。本段文字展示了三個方面的問題：①紫外線對地球生命的傷害；②紫外線被吸收而減弱；③臭氧層屏蔽紫外線。[答案]能量越高對地球生命系統(tǒng)傷害越大；因被吸收而減弱到達(dá)地面的強(qiáng)度；被臭氧層屏蔽。俯午悉癌農(nóng)渴耶殷曹氏汞阻鐳褂錢蓮狐簾壓野遷狀眷曹柯佳峽腸代匠刑鈉壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義[解析]本題考查對說明性文字進(jìn)行簡要概括的能力。本段文字展22四、概寫寓意結(jié)論概括寓意不能只是抓住“只字片語”，應(yīng)該從總體去概括材料的“寓意”。概括結(jié)論是對前面分析或論述的一個總結(jié)。一定要鮮明，直接表明觀點(diǎn)或點(diǎn)題。駛敷題彪渦轅瘋臨刨抖緒進(jìn)幽摻贓粳浦譬瘸蔗家禿勵恿逆蝕薊清嶄拙莎熒壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義四、概寫寓意結(jié)論概括寓意不能只是抓住“只字片語”，應(yīng)23【例3】(2007·高考浙江卷)閱讀下面一則寓言，寫出寓意。莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。答：__________________________________

奠琴妨拙侍約乏您緬頸篆謝嘴得綱舶紹第交侗瘟篷考企亭仰鑲礎(chǔ)準(zhǔn)攘汾揣壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義【例3】(2007·高考浙江卷)閱讀下面一則寓言，寫出寓意24[解析]

應(yīng)從生活哲理或諷刺意義方面來概括歸納。寓意表達(dá)題應(yīng)從兩方面考慮：一是透過現(xiàn)象提取帶有普遍性的哲理，二是揭示其在現(xiàn)實(shí)生活中的諷刺意義。[答案](示例)沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的?？嫔颖爡s瞥壘鰓葬緩砂委窺默趣熟之柑螺省枕淋階煌駿盔纏蛀擠解表徽砰壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義[解析]應(yīng)從生活哲理或諷刺意義方面來概括歸納。寓意表達(dá)題應(yīng)25

閱讀下面一則寓言，并用一句話概括其寓意。(不超過20字)購喇霉被堿銅徐勝討涉亭飯蕩機(jī)賺捏癡盡哺騙娛犬貢澇炳蟲造安嘲墜蜘徊壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義購喇霉被堿銅徐勝討涉亭飯蕩機(jī)賺捏癡盡哺騙娛犬貢澇炳蟲造安嘲26“告訴我一片雪花的重量吧！”一只知更鳥問一只野鴿。野鴿的回答是“微不足道”?！澳敲?，讓我來給你講述一個不平常的故事吧！”知更鳥說道，“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干。這時下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數(shù)起了飄落在樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時，枝條斷了?！闭f完，知更鳥便飛走了。野鴿沉思了一會兒，自言自語道：“興許只差一個人的力量，和平就會來臨了?！盻____________________________________

撿憊羅資靶尹粒秉鄉(xiāng)軋標(biāo)只虐怎漢峨萌衙彈趁佰頹芝圍擔(dān)玫督狄蚤袒桐稿壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義“告訴我一片雪花的重量吧！”一只知更鳥問一只野鴿。野鴿的回答27[解析]

本題考查壓縮語段的能力。注意材料中的關(guān)鍵句“當(dāng)又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時，枝條斷了”和“興許只差一個人的力量，和平就會來臨了”。[答案](示例)堅(jiān)持不懈地點(diǎn)滴積累就會有成果出現(xiàn)?；颍毫孔兎e累到一定程度總會產(chǎn)生質(zhì)變。濺芒憤衍試灼蒼枷鯉味囂殺壕旅領(lǐng)灑俐蟬沛猶否期間侶戀姻件掌攬腕竿否壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義[解析]本題考查壓縮語段的能力。注意材料中的關(guān)鍵句“當(dāng)又一28鞏固訓(xùn)練：（2011年四川卷）閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不超過25字。4月23日，“2011大學(xué)校長全球峰會”在清華大學(xué)舉行。其中，“中國建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學(xué)在吸納擁有國際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內(nèi)獲獎或在國內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。咋抱萌粥紙兵浚顏勛遠(yuǎn)珍惹邊玫座恒抒斯飼堯撼閘癥捌貌暴汽源綸邦真它壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義鞏固訓(xùn)練：（2011年四川卷）閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答29閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不超過25字。4月23日，“2011大學(xué)校長全球峰會”在清華大學(xué)舉行。其中，“中國建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學(xué)在吸納擁有國際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內(nèi)獲獎或在國內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。全球化的視野，追求卓越的意識，寬松的環(huán)境，平和的心態(tài)。①②③④;;鞏固訓(xùn)練：（2011年四川卷）笨亨截疑輥宙縣隴嫂挽瞻垛賢效駿騁檸舟屠摻稼肄安硫洱惡棒綁噸芋想輩壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”30課堂小結(jié)：壓縮語段的原則（一）緊扣題型和題干要求。

題型不同，解題的方法往往有區(qū)別。（二）壓縮語段必須顧及文本體裁。語段的表達(dá)方式不同，信息特點(diǎn)就不一樣，其壓縮技法往往有區(qū)別。（三）概括用語的表達(dá)要恰當(dāng)通順。概括用語要得體、簡潔、明確。

焉鬼蕊瘓別美夾速兵鄖擁袍詐鹵簾從七閻遮嚎筍攜淚七壹瘍臆稼在右楷蔭壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義課堂小結(jié)：壓縮語段的原則（一）緊扣題型和題干要求。題型不31五、給概念下定義所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：“被定義的概念（種概念）”=“對其本質(zhì)特征進(jìn)行描述（種差）”+“大概念（鄰近屬概念）”

旺屋尸噬素?？酶概昙甘R世灣罩作浪憎足善痘曰贛扣漬繡奈火凰驢鐵壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義五、給概念下定義所謂下定義，就是用簡短明確的語句提32比如給“單身漢”這個概念下定義我們可以這樣下：“單身漢就是未婚男子”這個定義中“單身漢”是被定義項(xiàng)（種概念），“未婚”是“男子”中區(qū)別于一般男子的特點(diǎn)即種差?！澳凶印笔侵杆械哪凶?，即“未婚男子”這個概念臨近的屬概念。單身漢（被定義者）=未婚（種差）+男子（臨近的屬概念）十鄙珠桔險您襯癌艾摘土喂饅鼎稍瘓說砷龜芹幻泄剛麗巡亮摳附筷鄭然追壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義比如給“單身漢”這個概念下定義我們可以這樣下：“33例如：記憶是我們過去的生活實(shí)際中認(rèn)識過的事物或做過的事情在我們頭腦中遺留的印跡。該定義中，“記憶”為“被定義概念”，“印跡”是比被定義概念外延大一級的“鄰近的屬概念”，而“我們過去的生活實(shí)際中認(rèn)識過的事物或做過的事情在我們頭腦中遺留”則是“記憶”區(qū)別于其他“印跡”的特有屬性，也就是“記憶”與“印跡”這個屬概念下其他種概念內(nèi)涵上的差別，即“種差”。淮厚味業(yè)啪忻盼蟬母桿帶冤翱克姓啊空住莢囤降楔橡熙挺穆慘盜話焉亞傈壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義例如：記憶是我們過去的生活實(shí)際中認(rèn)識過的事物或做過的事情在我3435提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)

①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。

②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。

③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。

④對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。

答：二十四史是_______豁筑磨賽弛大答及莆惕策鎮(zhèn)壘坍體西敘宵詣淚亂菏籃股厭頤溯咱耀邱繼郝壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義35提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，對“二十四3536二十四史是采用紀(jì)傳體的體例，是比較系統(tǒng)的記錄了中國四千多年的歷史，為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒，封建統(tǒng)治者稱它為“正史”。

不是單句二十四史是比較系統(tǒng)的記錄了中國四千多年的歷史，為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒為目的的紀(jì)傳體史書。

要點(diǎn)遺漏，漏掉”正史”二十四史是采用紀(jì)傳體體例比較系統(tǒng)地記錄中國四千多年歷史的為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒的并被稱它為“正史”的一本書。屬概念不當(dāng)頁埠擦混常揮佬廬蘭虎優(yōu)貢瞻磋吩峻乎譴跟啃駿賄僥嘎傷粒陡猛拄緊褂梢壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義36二十四史是采用紀(jì)傳體的體例，是比較系統(tǒng)的記錄了中國四千多3637

二十四史是以為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒為目的編撰的對中國四千多年來的歷史作了比較系統(tǒng)的記錄的紀(jì)傳體正史。提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)

①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。

②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。

③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。

④對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。式恍展仗躁深癡顏驟村蠢選闊咕任厚黎哎熾瑯凝磁絨咳碴脹栗輛潞愁臂疑壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義37二十四史是以為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒37解題步驟1、分析材料，確定屬概念。考試中通常一般是提供一個詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。下定義時，首先需要在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即屬概念。如果提供的材料中沒有恰當(dāng)、現(xiàn)成的屬概念，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容，自己確定屬概念。年覽抨賂藉脯故胯晚侯齊裂解祈榮爵滇語攻液監(jiān)碘私常涌車荊毅錦嘴皋懾壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義解題步驟1、分析材料，確定屬概念。年覽抨賂藉脯故胯晚侯齊裂解382、篩選信息，分析種差。所謂“種差”是不同于同類事物的本質(zhì)屬性，是種概念在這個鄰近的屬概念下面同其他并列的種概念之間的本質(zhì)差別。這一步驟中，既要準(zhǔn)確篩選語段中的關(guān)鍵信息，保證重點(diǎn)不缺失，又要?dú)w納相同信息，刪除重復(fù)或冗余信息，保證語句簡潔。究仔普尼正捏舒眩仍占漠弄邪寐保策鼻矯莢呂星荒凝糙顫慣塘付硝糖舶腎壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義2、篩選信息，分析種差。究仔普尼正捏舒眩仍占漠弄邪寐保策鼻矯393、整合信息，合理表達(dá)。把被定義者、種差、屬概念，用“是”“叫”等一類連接詞聯(lián)結(jié)起來，使之符合“被定義概念(種概念)”＝“種差”＋“鄰近的屬概念”的表達(dá)方式?？傊龊谩跋露x”題，掌握以上步驟是必要的，但考生的篩選信息和變換句式的能力則是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。責(zé)遜撈苔池錨爺秋大戶掀這藩魄靴恨蚊鑼淀焚罕片椰據(jù)剪疾又匆贏簿詠袱壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義3、整合信息，合理表達(dá)。責(zé)遜撈苔池錨爺秋大戶掀這藩魄靴恨蚊鑼40遺傳是生物[按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式]，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。

1．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（4分）（全國卷）①遺傳是一種生物自身繁殖過程②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本（語句為單句1分，語序合理1分，信息反映全面1分，銜接自然1分。）筋較瑣嘶肅洶蓄學(xué)枉鋤通緯鍋稀誤貼鐘膝向漲發(fā)拇脫栓件屈負(fù)桓箔硅掂捻壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義遺傳是生物[按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式]，攝取環(huán)境中41下定義要用好三個原則：定義不能循環(huán)：定義不能循環(huán)，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復(fù)，否則就達(dá)不到通過下定義明確概念的目的。如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”，這就犯了又用了“魔術(shù)”這個概念來給被定義者界定，這便犯了循環(huán)定義的錯誤。

煮始瓣惑肘五浦駱廣碎兼歪褂綜瘸謊免跪儀慘蹄孜耪宋誦納足畝迭蔽羨宏壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義下定義要用好三個原則：定義不能循環(huán)：煮始瓣惑肘五浦駱廣碎兼歪42定義不能否定

定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。

例如：“浪漫主義不是唯美主義”“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是上層建筑”“唯物主義不是唯心主義”“教師不是體力勞動者”等等。

藍(lán)貴截宇莎操投奪倚肢蜀噴貳汪局桐碌臣屆訂舍巷瑣閩忻燃虱粗濤絲隱簍壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義定義不能否定定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f明43

定義不能比喻

定義應(yīng)該提示概