三年級寫人作文-課件

如何寫好人物作文執(zhí)教者：白曉麗如何寫好人物作文執(zhí)教者：白曉麗聰耳：用耳朵聆聽兩點：兩眼看口：用嘴巴說心：用心感受聰耳：用耳朵聆聽兩點：兩眼看可以寫一個人？*爸爸、媽媽、爺爺、奶奶*哥哥、姐姐、弟弟、妹妹*老師、同學、我自己可以寫一個人？*爸爸、媽媽、爺爺、奶奶開頭（吸引讀者）你準備怎樣寫？開頭（吸引讀者）你準備怎樣寫？回顧作文的三個步驟1、開頭（吸引讀者）2、中間（時間、地點、人物、事情）3、結尾（情感、收獲）回顧作文的三個步驟1、開頭（吸引讀者）開頭（吸引讀者）1、介紹人物的外貌2、介紹人物的特點開頭（吸引讀者）1、介紹人物的外貌人物描寫之

外貌描寫人物描寫之第一招：要有一定的順序

第一招：要有一定的順序

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子.

先寫全身再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀,加上剪

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取這個人最特別的地方來描寫，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取這個人找出他的特點

他的臉又圓又大，一笑起來，眼睛瞇成一條線，臉上的肉堆得像“面團”，整個看起來像一個慈眉善目的“彌勒佛”。

找出他的特點他的臉又圓又大，一笑起來，眼睛瞇成找出他的特點

他的臉又長又尖，一笑起來，兩條眉毛像一個八字整齊的掛在臉上，整個看起來像一個愁眉苦臉的“苦瓜”。

找出他的特點他的臉又長又尖，一笑起來，兩條眉毛第三招：巧用修辭第三招：巧用修辭1、妹妹七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實例印證1、妹妹七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭小結：外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序小結：外貌描寫的方法：1、介紹人物的外貌

我最熟悉的人是媽媽。我的媽媽可漂亮了！她眼睛黑黑的，像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，鼻梁高高的，但我覺得媽媽最美的，還是她那頭烏黑的長發(fā)，像瀑布一樣掛在她的肩上。

1、介紹人物的外貌

我最熟悉的人是媽媽。我介紹人物的外貌

在我熟悉的人中，我最敬佩的人是爸爸。他的個子高高的，一雙水靈靈的大眼睛可有神啦！鼻子又高又直，下面長著一張大嘴巴。他微微一笑，就露出一口潔白無暇的牙齒。他的牙齒非常硬。每當要喝酒時，爸爸拿起啤酒，嘴巴對準啤酒，用他那堅硬無比的牙齒一咬，啤酒蓋子就自己掉了下來。、特點介紹人物的外貌

在我熟悉的人中，我最敬佩的人是介紹人物的外貌

我的爸爸是一個名副其實的四川人，他個子高高的，臉胖胖的、胖胖的，就像一個圓圓的大皮球。他還喜歡穿白色的運動衣配黑色的運動褲。但我最想說的是，我爸爸的嘴巴小小的，翹翹的，但是你可千萬不能小看它，就是他這張小小的嘴巴，吃辣椒可厲害了！誰也比不過他！誰也沒有他厲害！、特點介紹人物的外貌

我的爸爸是一個名副其實的四川人，1、開頭（吸引讀者）①、介紹人物的外貌

②、介紹人物的特長

用比喻句、精彩的詞語1、開頭（吸引讀者）①、介紹人物的外貌

②、介紹人物的特長2、中間（時間、地點、人物、事情）事情：突出人物性格溫柔、善良、聰明、勤勞、有本事……一定要用具體的事例說明2、中間（時間、地點、人物、事情）事情：突出人物性格溫柔

語言描寫包括人物的獨白和對話。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。語言描寫包括人物的獨白和對話。成功的語言描寫總是爸爸氣得嘴都歪了，他怒目圓睜，一把扒下兒子的褲子，伸出手使勁拍打兒子的屁股，一邊打一邊怒斥：“還敢調皮不！”她眉開眼笑，指著那朵花說：“媽媽，快看，真漂亮。”她說：“媽媽，快看，真漂亮?！卑职謿鈽O了，一邊打一邊怒斥：“還敢調皮不！”爸爸氣得嘴都歪了，他怒目圓睜，一把扒下兒子的褲子，伸出手使勁第一招1.語言要符合人物的身份、性格。第一招1.語言要符合人物的身份、性格。辨一辨：下面兩句話哪句是農(nóng)民說的，哪句是經(jīng)濟學家說的？

1.“這年頭，錢越來越難掙了。”2.“金融危機影響中國，很多行業(yè)受到?jīng)_擊?！薄r(nóng)民——經(jīng)濟學家辨一辨：—農(nóng)民——經(jīng)濟學家第二招2.寫出精彩的提示語。第二招2.寫出精彩的提示語。A.他嗅了嗅架在爐子上的紅薯:“嗯，熟了。”添加動作B.“我錯了。”小明低著頭，滿臉通紅。添加神態(tài)D.“阿姨，那邊的花好好看哦”一個清脆的童音在我身邊響起。添加音質C.我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆”好慘??！”添加心理A.他嗅了嗅架在爐子上的紅薯:“嗯，熟了。”添加動作B.“我第三招3.可用其它字來代替“說”第三招3.可用其它字來代替“說”提示語中，表示“說的意思的字、詞很多，例：講、喊、罵、贊嘆、怒斥、滔滔不絕、喃喃自語等例1.杜小杜冷眼看著賈里，憤憤地吼道：“誰讓你多管閑事？”例2。“危險！”老師聲嘶力竭地喊。例3.“老師，我沒有打小紅?！泵髅髦钡胤洲q著。例4.“這個月的工資又花完了，真快！”媽媽抱著棉襖喃喃自語。提示語中，表示“說的意思的字、詞很多，例：講、喊、罵、贊嘆3、結尾（情感、收獲）

3、結尾（情感、收獲）

課堂寫作練習：1.寫一個你熟悉的人，題目自擬。（外貌、特點、品質、一件事、情感或收獲）2.字數(shù)350字以上。課堂寫作練習：激勵學生學習的名言警句

1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格2、重復是學習之母?！掖雀?、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的?！狟.V5、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克6、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲7、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學而不勤問非真好學者。10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦14、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。16只會幻想而不行動的人，永遠也體會不