第五講-職業(yè)信息分析與選擇課件

職業(yè)信息分析與選擇職業(yè)信息的內(nèi)容搜集職業(yè)信息的方法職業(yè)信息分析與選擇1職業(yè)信息的內(nèi)容：就業(yè)政策信息就業(yè)形勢(shì)信息相關(guān)法律法規(guī)信息用人單位招聘信息具體：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來(lái)發(fā)展前景、薪資待遇、對(duì)生活的影響等；職業(yè)信息的內(nèi)容：就業(yè)政策信息280803

建議：進(jìn)行職業(yè)（工作世界）探索職業(yè)探索需要考慮的因素：行業(yè)、職位、組織（如企業(yè)等），還有家庭、學(xué)校、社會(huì)以及就業(yè)形勢(shì)等。案例：我喜歡去銀行工作記?。?/p>

職業(yè)＝行業(yè)＋職位建議：進(jìn)行職業(yè)（工作世界）探索職業(yè)探索需要考慮的因素：行4盤點(diǎn)現(xiàn)今求職渠道成功率排行榜

1.利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)看公司網(wǎng)站，中介網(wǎng)站，或者把自己的簡(jiǎn)歷貼在網(wǎng)站上等人來(lái)看。（1%）

2.隨意地挑選報(bào)紙，電話簿上的公司，寄出自己的簡(jiǎn)歷。（7%）

3.應(yīng)聘自己行內(nèi)發(fā)行的專業(yè)雜志，新聞簡(jiǎn)報(bào)上的招聘廣告。（7%）

4.應(yīng)聘登載在本地報(bào)紙上的招工廣告。

（5-24%

取決于工資要求）

5.通過(guò)私人的就業(yè)中介。（5-24%

取決于工資要求）

6.參加招聘會(huì)，和雇主直接見(jiàn)面，當(dāng)面由雇主挑選。（8%）

7.建議參加雅虎超級(jí)社團(tuán)，做一個(gè)立體簡(jiǎn)歷。（40%）

8.通過(guò)當(dāng)?shù)卣肆Y源部就業(yè)輔助中心尋求機(jī)會(huì)。（14%）

9.向朋友，舊同事，老鄉(xiāng)，親戚打聽(tīng)，看他們有沒(méi)有好介紹。（33%）

10.不管對(duì)方有沒(méi)有空缺，有沒(méi)有登廣告，直接找那些你感興趣的企業(yè)，親自上門看有沒(méi)有機(jī)會(huì)。（47%）

11.翻開(kāi)電話簿，找到那些你認(rèn)為可以的企業(yè)，打電話去看他們是否在招你這樣的人。（69%）

盤點(diǎn)現(xiàn)今求職渠道成功率排行榜5職業(yè)信息搜尋的途徑和方法互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙人才招聘會(huì)行業(yè)展覽會(huì)專業(yè)協(xié)會(huì)生涯人物訪談校友會(huì)職業(yè)搜索引擎實(shí)際接觸職業(yè)信息搜尋的途徑和方法6開(kāi)始吧？?。?）學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門（2）院系分管畢業(yè)生就業(yè)工作的老師（3）報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體（4）人才市場(chǎng)和畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)（5）人際網(wǎng)絡(luò)，包括老師、校友、同學(xué)、朋友及家長(zhǎng)（6）網(wǎng)上求職與電話求職（7）實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始吧？?。?）學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門7職業(yè)信息收集的原則主動(dòng)及時(shí)真實(shí)可靠目的明確原則適用性和針對(duì)性原則完整、全面性原則職業(yè)信息的處理鑒別歸類挖掘反饋職業(yè)信息收集的原則職業(yè)信息的處理8處理和應(yīng)用職業(yè)信息時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題從眾行為輕信行為模棱兩可、舉棋不定急于求成處理和應(yīng)用職業(yè)信息時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題從眾行為9職業(yè)信息處理的技巧1、職業(yè)信息處理的參考模式職業(yè)信息處理的坐標(biāo)圖ABCD對(duì)就業(yè)崗位的滿意程度就業(yè)崗位獲得的滿意程度2、職業(yè)信息處理的技巧建立個(gè)人就業(yè)信息管理庫(kù)職業(yè)信息處理的技巧1、職業(yè)信息處理的參考模式職業(yè)信息處理的坐10案例：從廣告牌上得到信息且有問(wèn)必詳答啟示：求職辦法千萬(wàn)條，適合自己的才是最好的。案例：從廣告牌上得到信息且有問(wèn)必詳答啟示：求職辦法千萬(wàn)條，適11

第五單元職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)評(píng)估

第五單元職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)評(píng)估

12職業(yè)取向三個(gè)前提:你想干什么（職業(yè)期望值的確定）你能干什么（職業(yè)素質(zhì)的具備情況）允許你干什么（環(huán)境、條件、機(jī)會(huì)、渠道等）職業(yè)取向三個(gè)前提:你想干什么（職業(yè)期望值的確定）13你想干什么-嘗試：認(rèn)真對(duì)待你的目標(biāo)職業(yè)分析目標(biāo)職位名稱

崗位說(shuō)明（職業(yè)的定義和性質(zhì)，重點(diǎn)描述從事該職業(yè)的工作所要完成或達(dá)到的工作目標(biāo)，以及該職業(yè)的主要職責(zé)權(quán)限等）工作內(nèi)容（詳細(xì)描述該職業(yè)所從事的具體的工作，應(yīng)全面、詳盡地寫出完成工作目標(biāo)所要做的每一項(xiàng)工作，包括每項(xiàng)工作的綜述、活動(dòng)過(guò)程、工作聯(lián)系和工作權(quán)限，以及在不同階段所用到的不同的工具和設(shè)備）任職資格（包括學(xué)歷要求、專項(xiàng)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)要求、能力要求、人格要求等）工作條件（包括工作場(chǎng)所、環(huán)境舒適程度、危險(xiǎn)性等）就業(yè)和發(fā)展前景（該職業(yè)目前的就業(yè)情況，薪酬和福利，以及從事該工作之后下一步的發(fā)展前景）

你想干什么-嘗試：認(rèn)真對(duì)待你的目標(biāo)職業(yè)分析目標(biāo)職位名稱

14你能干什么-影響生涯規(guī)劃選擇的內(nèi)在因素能力：遺傳與經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，與成熟、學(xué)習(xí)及環(huán)境的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)均有關(guān)。但能力與工作亦有密切關(guān)系，愈復(fù)雜、愈屬專業(yè)的工作則愈需高水準(zhǔn)的能力，而能力的表現(xiàn)與動(dòng)機(jī)、興趣、環(huán)境因素亦有相關(guān)。知識(shí)與技能:教育與培訓(xùn).興趣：與遺傳傾向、模仿、經(jīng)驗(yàn)等均互有關(guān)聯(lián)。職業(yè)價(jià)值觀：個(gè)人因其身心的需要，在家庭、同輩、師長(zhǎng)以及職業(yè)團(tuán)體的影響下，會(huì)逐漸形成他對(duì)與工作直接有關(guān)的物質(zhì)報(bào)酬、地位以及自我成長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo).你能干什么-影響生涯規(guī)劃選擇的內(nèi)在因素能力：遺傳與經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物15允許你干什么-影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素環(huán)境因素（1）家庭因素：家庭期望、家庭的支持力度（2）組織因素：組織選人用人的要求、組織的發(fā)展戰(zhàn)略、員工收入福利（3）社會(huì)因素：經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、文化傳統(tǒng)因素允許你干什么-影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素環(huán)境因素16嘗試：分析你的職業(yè)外部環(huán)境家庭環(huán)境分析：

(如：家庭情況、家庭教育、經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化及對(duì)自己的影響等)學(xué)校環(huán)境分析：

(如：學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)情況、畢業(yè)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等)社會(huì)環(huán)境分析：

(如：社會(huì)發(fā)展、政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境，國(guó)家政策、就業(yè)形勢(shì)、社會(huì)需求等)目標(biāo)地域分析：

(如：目標(biāo)城市、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及前景，生活習(xí)慣與氣候水土，人脈關(guān)系等)嘗試：分析你的職業(yè)外部環(huán)境家庭環(huán)境分析：

(如：家庭情況、家17職業(yè)發(fā)展決策

主要知識(shí)點(diǎn)：決策類型決策方法職業(yè)發(fā)展決策

主要知識(shí)點(diǎn)：18單元目標(biāo)能運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃工具進(jìn)行生涯決策能確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)單元目標(biāo)能運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃工具進(jìn)行生涯決策19一、決策類型計(jì)劃型：冷靜且客觀地分析各種選擇的利弊得失，最后的決定則根據(jù)最有利的考慮。沒(méi)頭沒(méi)腦型：人云亦云，左右搖擺，沒(méi)有辦法做出客觀的分析。猶豫型：思前想后，考慮太多，在最后關(guān)頭仍然無(wú)法下定決心。情緒型：做決定隨自己高興，憑著自己主觀的偏見(jiàn)及喜好。順從型：做決定受到他人或環(huán)境的影響，甚至自己不做決定，聽(tīng)由別人擺布。直覺(jué)型：根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)做決定，而不考慮外在人、事、物的影響。拖延型：雖然知道問(wèn)題所在，但卻一直拖延不做決定，一切等明天再說(shuō)。一、決策類型計(jì)劃型：冷靜且客觀地分析各種選擇的利弊得失，最后20想一想：

在日常學(xué)習(xí)、生活中，你如何做決定？

想一想：

21七種決策類型的特點(diǎn)

類型早作決定遲作決定信息充分信息缺乏自主依賴一致多變猶豫型√√√√沒(méi)頭沒(méi)腦√√√√直覺(jué)型√√√√順從式√√√√計(jì)劃式√√√√拖延式√√√√情緒型√√√√七種決策類型的特點(diǎn)類型早作遲作信息信息自主依賴一致多變猶豫22想一想：1．哪種方式的決定，可能會(huì)讓自己后悔？2．哪種方式的決定，常對(duì)自己較有利？3．哪種方式的決定，有時(shí)要看情況而定？

在以后學(xué)習(xí)、工作、生活中如何進(jìn)行有效的發(fā)揚(yáng)你做決策的優(yōu)點(diǎn)、改善缺點(diǎn)？

想一想：23你的困惑？1.是考研、創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？2.考研考什么專業(yè)、哪個(gè)學(xué)校？(考研不僅是學(xué)歷的提升、還要與未來(lái)職業(yè)發(fā)展結(jié)合)

3.就業(yè),選擇什么職業(yè)？（如何選擇大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作）4.對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，怎么辦？5.要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，選擇什么創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目？面臨上述狀況，你要如何選擇？你的困惑？24二、生涯發(fā)展決策方法平衡單卡茨模式五W法SWOT分析法二、生涯發(fā)展決策方法平衡單251、平衡單在生涯決策中的應(yīng)用

平衡單由詹尼斯和曼（Janis和Mann）設(shè)計(jì)，將重大事件的思考方向集中到四個(gè)主題上：

(1)自我物質(zhì)方面的得失(2)他人物質(zhì)方面的得失(3)自我贊許與否(4)社會(huì)贊許與否1、平衡單在生涯決策中的應(yīng)用平衡單由詹尼斯和曼（J26平衡單在生涯決策中的應(yīng)用平衡單是用來(lái)協(xié)助決策者作出好的重大決定。它可以幫助學(xué)生具體地分析每一個(gè)可能的選擇方案，考慮各種方案實(shí)施后的利弊得失，最后排定優(yōu)先順序，擇一而行。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，臺(tái)灣生涯輔導(dǎo)專家金樹人將最后的兩項(xiàng)“自我贊許與否”和“社會(huì)贊許與否”改為“自我精神方面的得失”與“他人精神方面的得失”，就是從以“自我——他人”，以及“物質(zhì)——精神”所構(gòu)成的四個(gè)范圍內(nèi)來(lái)考慮。平衡單在生涯決策中的應(yīng)用平衡單是用來(lái)協(xié)助決策者作出好的重大決2728生涯抉擇平衡單考慮項(xiàng)目1.適合自己的能力2.適合自己的興趣3.符合自己的價(jià)值觀4.滿足自己的自尊心5.較高的社會(huì)地位6.帶給家人聲望7.符合自己理想的生活型態(tài)8.優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬9.足夠的社會(huì)資源10.適合個(gè)人目前處境11.擇偶以建立家庭12.未來(lái)具有發(fā)展性28生涯抉擇平衡單考慮項(xiàng)目1.適合自己的能力28292929303030決策方格法的操作步驟列出你最向往的生涯發(fā)展目標(biāo)2-3個(gè)。根據(jù)你個(gè)人的情況，從你的個(gè)人價(jià)值滿足程度、興趣一致程度、專長(zhǎng)的施展空間等方面，且一一評(píng)估每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的回報(bào)等級(jí)：優(yōu)、良、中、差。再根據(jù)職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)情況，從職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)中對(duì)能力、與經(jīng)驗(yàn)要求、學(xué)習(xí)限制、發(fā)展前景等方面，評(píng)估每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。根據(jù)你對(duì)回報(bào)和機(jī)會(huì)的評(píng)估結(jié)果，在職業(yè)目標(biāo)決策方格中找到相應(yīng)位置，并將職業(yè)目標(biāo)填寫入“決策方格”之中。將每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的回報(bào)與機(jī)會(huì)的得分相乘，乘積最大的目標(biāo)，就是最適合你的職業(yè)目標(biāo)2、決策方格法(卡茨模式)決策方格法的操作步驟列出你最向往的生涯發(fā)展目標(biāo)2-3個(gè)。2、31

差中良優(yōu)（機(jī)會(huì)）吳蕊的三種職業(yè)目標(biāo)的決策結(jié)果：（其中：差=1分，中=2分，良=3分，優(yōu)=4分）出國(guó)讀MBA=2×4=8分考公務(wù)員=3×2=6分國(guó)內(nèi)讀研=4×3=12分吳蕊職業(yè)目標(biāo)的決策方格

出國(guó)讀MBA國(guó)內(nèi)讀研考公務(wù)員優(yōu)良中差（回報(bào)）吳蕊職業(yè)目標(biāo)的決策方格出國(guó)讀MBA國(guó)內(nèi)讀研考公務(wù)員323、五W法

Whatareyou?你是誰(shuí)？Whatyouwant?你想做什么？Whatcanyoudo?你能做什么Whatcansupportyou?環(huán)境支持你做什么？Whatyoucanbeintheend?你最終生涯目標(biāo)是什么？

3、五W法

Whatareyou?你是誰(shuí)？33Whatareyou?

你是誰(shuí)？個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)——對(duì)你自己的分析定位生涯案例：某商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生；優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)過(guò)國(guó)家六級(jí)；輔修旅游英語(yǔ)、旅游管理、導(dǎo)游概論等課程；已取得旅委頒發(fā)的“導(dǎo)游證書”。家庭狀況一般，父母工作穩(wěn)定，身體健康，暫時(shí)還不需要有人特別照顧。自己身體健康，個(gè)性活躍，喜歡熱鬧，組織能力特強(qiáng)。Whatareyou?

你是誰(shuí)？34Whatyouwant?

你想做什么？個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的打算與設(shè)想A：很想成為一名導(dǎo)游，自己比較喜歡這種職業(yè)。B：其次可以成為賓館、飯店的管理人員。C：也可以考慮出國(guó)讀本科，回國(guó)成為英語(yǔ)翻譯。

Whatyouwant?

你想做什么？35Whatcanyoudo?

你能做什么？對(duì)自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人職業(yè)的定位歸結(jié)于他的能力，而職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。如：對(duì)事務(wù)的興趣、做事的韌力、意志力、臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)是否全面、是否及時(shí)更新等。A：在賓館做過(guò)前臺(tái)接待，當(dāng)前臺(tái)接待時(shí)曾因英語(yǔ)口語(yǔ)良好，受邀擔(dān)任過(guò)隨團(tuán)導(dǎo)游兼翻譯，很有成就感；B：當(dāng)過(guò)學(xué)生干部，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)，多次參與學(xué)校組織的有影響的大型活動(dòng)。Whatcanyoudo?

你能做什么？對(duì)自己能36Whatcansupportyou?

環(huán)境支持你做什么？客觀：如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間等。主觀：家庭支持、朋友關(guān)系、同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等?！獙?duì)職業(yè)、外在環(huán)境的分析定位A：家長(zhǎng)希望她能去國(guó)外繼續(xù)深造取得本科文憑。B：學(xué)校老師推薦去一家品牌化妝品公司擔(dān)任外方客戶維護(hù)。C：有同學(xué)自己開(kāi)了一家貨貸公司，希望她能夠加盟，但自己不了解貨貸公司的具體業(yè)務(wù)，也不知道它有多大的發(fā)展前途。D：在暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)找到了一份兼職導(dǎo)游的工作，自己希望能成為全職導(dǎo)游。Whatcansupportyou?

環(huán)境支持你做什么37Whatyoucanbeintheend?

你最終生涯目標(biāo)是什么？列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)生涯目標(biāo)A：到國(guó)外去繼續(xù)深造，學(xué)成歸來(lái)做自己夢(mèng)寐以求的翻譯工作：但家境一般，要舉債讀書，壓力太大，等有能力有精力了再去深造，也好減輕父母的負(fù)擔(dān)。B：到品牌化妝品公司擔(dān)任外方客戶維護(hù)：收入應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)，但從發(fā)展的角度來(lái)看，化妝品行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，起伏較大，自己對(duì)此行業(yè)興趣也不是很大。C：去同學(xué)的貨貸公司去做管理：專業(yè)知識(shí)用不上，日久會(huì)荒廢；對(duì)貨貸行業(yè)不熟悉，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)較大；來(lái)自家庭的阻力，會(huì)令自己左右為難。D：如愿從兼職導(dǎo)游轉(zhuǎn)為全職導(dǎo)游：一面帶團(tuán)出游，一面利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)讀些書，把外語(yǔ)知識(shí)與旅游知識(shí)有機(jī)結(jié)合。Whatyoucanbeintheend?

你38394、SWOT分析法SWOT分析是市場(chǎng)營(yíng)銷管理中經(jīng)常使用的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢(shì))，w代表weakness(弱勢(shì))，0代表opportunity(機(jī)會(huì))，T代表treat(威脅)，其中S、w是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。這一分析工具經(jīng)常被應(yīng)用于企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)分析，幫助決策者在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中制訂適合企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。在生涯規(guī)劃問(wèn)題上，我們每個(gè)人都是自身發(fā)展的決策者，SWOT分析可以發(fā)揮同樣有效的指導(dǎo)作用。394、SWOT分析法SWOT分析是市場(chǎng)營(yíng)銷管理中經(jīng)常使用的39職業(yè)目標(biāo)決策的SWOT分析模型內(nèi)部個(gè)人因素內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)（strength）：你可以控制并且可以利用的內(nèi)在積極因素。你最優(yōu)秀的品質(zhì)？你的能力體現(xiàn)？你曾經(jīng)學(xué)習(xí)了什么？你曾做過(guò)什么？最成功的方面是什么？……你的弱勢(shì)缺點(diǎn)（weakness）：你可控制并努力改善的內(nèi)在消極因素。我的性格有什么弱點(diǎn)？經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)歷上還有哪些缺陷？最失敗的是什么？……外在環(huán)境因素發(fā)展機(jī)會(huì)（opportunity）：你不可控制，但可利用的外部積極因素社會(huì)環(huán)境對(duì)你的發(fā)展目標(biāo)的支持地理位置優(yōu)越專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)增加……阻礙威脅（threat）：你不可以控制但可以弱化的外部消極因素。名校畢業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者同專業(yè)的大學(xué)生帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)…………你自己真實(shí)的賣點(diǎn)：總體鑒定：（評(píng)估你制定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)）職業(yè)目標(biāo)決策的SWOT分析模型內(nèi)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)（strengt40四、確定職業(yè)生涯目標(biāo)美國(guó)一本名為《無(wú)限的能力》書中曾舉到一個(gè)例子：有人在1953年對(duì)美國(guó)耶魯大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一份“你畢業(yè)后的目標(biāo)是什么”的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果有3%的學(xué)生有明確的目標(biāo)，97%的學(xué)生基本上沒(méi)有明確的目標(biāo)。20年后，有人去追蹤所有參加了問(wèn)卷的學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)果令人吃驚，3%的人擁有的財(cái)富總和比97%的財(cái)富總和還多得多。20年前僅是目標(biāo)的有和無(wú)，20年后卻形成了如此大的差異。四、確定職業(yè)生涯目標(biāo)美國(guó)一本名為《無(wú)限的能力》書中曾舉到一41制定職業(yè)目標(biāo)圖目標(biāo)分解（例）

制定職業(yè)目標(biāo)42發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)43職業(yè)目標(biāo)確定步驟第一步：目標(biāo)設(shè)定1.目標(biāo)不是惟一的；2.目標(biāo)要分層次、分階段；3.近期目標(biāo)要明確、可行。

職務(wù)目標(biāo)舉例“我將在兩年之內(nèi)成為公司的部門經(jīng)理”。注意：必須明確是哪一類專業(yè)的職務(wù)?！殑?wù)目標(biāo)是“專業(yè)”加“職務(wù)”，如“人力資源經(jīng)理”、“財(cái)務(wù)經(jīng)理”、“負(fù)責(zé)銷售的地區(qū)經(jīng)理，等。分清職業(yè)生涯方向和具體的職務(wù)目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)確定步驟第一步：目標(biāo)設(shè)定職務(wù)目標(biāo)舉例44第二步：可行性研究1.社會(huì)環(huán)境分析和職業(yè)分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)環(huán)境等。2.行業(yè)分析和企