銀行建言獻(xiàn)策三篇

銀行建言獻(xiàn)策三篇銀行建言獻(xiàn)策一篇讓學(xué)生做班級(jí)的主人班風(fēng)，指班級(jí)的作風(fēng)、風(fēng)氣。學(xué)生要規(guī)范，班級(jí)就要有嚴(yán)明的紀(jì)律，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班風(fēng)和正確的輿論。班風(fēng)是集體大多數(shù)成員思想、意志的綜合反映，優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的一切道德行為、良好的表現(xiàn)為一種支持、肯定和鼓勵(lì)，對(duì)一切不道德的行為表現(xiàn)會(huì)造成一種強(qiáng)大的壓力，促使其轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化不是教師的強(qiáng)制，也不是學(xué)生的哄起而攻之，而是輿論,是班風(fēng)的陶冶和潛移默化的影響。我認(rèn)為在抓班級(jí)建設(shè)，建立良好的班風(fēng)過(guò)程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞?，自覺(jué)做班級(jí)的主人，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)班貌。那么，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們做班級(jí)的主人呢一、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)，活動(dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是實(shí)現(xiàn)的重要途徑。集體活動(dòng)為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自已的機(jī)會(huì)，使他們聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得到滿足，同時(shí)也為學(xué)生架起了橋梁，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助，活動(dòng)激發(fā)了他們拼博向上的勁頭，他們的人格受到尊重，參與意識(shí)、主人翁精神大大加強(qiáng)。本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐中，我們班患有自閉的一個(gè)學(xué)生害怕同學(xué)嫌棄她，不想?yún)⒓颖敬位顒?dòng)，但在老師的鼓勵(lì)和班干部的帶動(dòng)下，她大膽參與了活動(dòng)，從中受到了鍛煉，和同學(xué)融為一體，心情十分愉快，大家在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到班集體的力量和集體凝聚力的重要性。二、在班級(jí)建設(shè)中，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。班主任工作應(yīng)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造一種融洽和諧的班級(jí)氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響，心理研究證明：人的友誼的深淺，感情好壞，對(duì)交流思想有極其重要的影響。由此可見(jiàn)，良好的班級(jí)氣氛，師生關(guān)系對(duì)學(xué)生思想，班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用，我在班級(jí)建設(shè)中注意營(yíng)造這種氣氛。可以說(shuō)在得到別人愛(ài)與愛(ài)別人的同時(shí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，這種友誼使班級(jí)和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華，這種體驗(yàn)將成為學(xué)生良好品德行為，良好班風(fēng)形成的內(nèi)驅(qū)力。傳統(tǒng)的班級(jí)管理，主要以教條式的制度來(lái)制約學(xué)生，班主任是管理的核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“超級(jí)保姆式”的全方位監(jiān)護(hù)，學(xué)生的天性是活潑好動(dòng)的、調(diào)皮、搗蛋的背后可能蘊(yùn)藏著智慧和創(chuàng)造力，可是在班主任的監(jiān)管下，學(xué)生對(duì)教師俯首貼耳，循規(guī)蹈矩，他們的天性被扼殺。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育”。在班級(jí)工作中，班主任應(yīng)堅(jiān)持“說(shuō)服為主，灌輸為輔”的原則，變“一言堂”的說(shuō)教為“群言堂”的辨析，讓學(xué)生自悟。此外根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，建立一種自我管理的模式，采用多種方法來(lái)管理學(xué)生，在管理中，班主任發(fā)揮引導(dǎo)作用。我深深感到教育工作不能簡(jiǎn)單粗暴要因勢(shì)利導(dǎo)，同時(shí)還要給學(xué)生自我管理和自我教育的自由空間，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，良好的班風(fēng)在這之中得到鞏固。在班級(jí)管理中，我主要采取和學(xué)生交朋友的方式，面對(duì)面的促膝談心，把自己當(dāng)做他們的宣泄桶，同時(shí)把我的E-MAIL地址、QQ號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼給他們，他們還邀請(qǐng)我加入了班級(jí)QQ群。通過(guò)這些方式我們相互交流思想和學(xué)習(xí)情況，彼此的心拉近了，他們的心里話都愿意向我傾訴，有稱我為“老大”的，還有稱我為“老班”的，更有稱我為“老姐”的，相互信任溢于言表。無(wú)論誰(shuí)有困難，大家都不約而同地伸出援助之手，相互鼓勵(lì)，相互幫助。甚至在我情緒低落時(shí)，會(huì)有學(xué)生留紙條給我，告訴我調(diào)節(jié)心理的方法呢。班級(jí)像一個(gè)溫馨的家，大家相互依戀，覺(jué)得缺一不可。三、充分利用班會(huì)課。班會(huì)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一條有效途徑，也是學(xué)校進(jìn)行德育的一種組織形式，更是班主任工作的主要陣地。因此，班主任在班會(huì)中一定要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生擺脫被動(dòng)接受教育的地位，使學(xué)生成為自我教育的主體。銀行建言獻(xiàn)策二篇

銀行員工演講稿——青春正能量奉獻(xiàn)XX行有這樣一群人，她們是一線窗口服務(wù)人員，她們的簡(jiǎn)單而重復(fù)，每天面對(duì)不同性格類型的客戶，她們始終堅(jiān)持因人而異、主動(dòng)服務(wù)，讓這扇小小窗口完美體現(xiàn)著我們工行人的責(zé)任心和客戶的滿意度；有這樣一群人，他們常年在企業(yè)與企業(yè)之間，在或泥濘或平坦的鄉(xiāng)間小道上穿梭著，他們用終年累月的付出、埋頭苦干的擔(dān)當(dāng)、贏得了老百姓的贊譽(yù)，樹立了工商信貸員工的標(biāo)桿。他們不遠(yuǎn)，就在我的身邊也在您的身邊演繹著一個(gè)個(gè)平凡而令人動(dòng)容的故事。他們就是勤勞的工商員工。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，青春年華，就應(yīng)該在閑暇的時(shí)光，白天邀朋聚友玩樂(lè),夜晚泡吧。而又是誰(shuí)卻在周末本應(yīng)與家人享受閑暇時(shí)光之時(shí)，自愿加班加點(diǎn)宣傳工商各項(xiàng)工作。無(wú)論是天寒地凍的冬、鳥語(yǔ)花香的春、赤日炎炎的夏，還是天高氣爽的秋，無(wú)數(shù)工行人總是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的將自己的青春奉獻(xiàn)給工行工作。您可以看到辦事干練的柜員，提升了業(yè)務(wù)處理速度；年齡較大、親和力很強(qiáng)的老員工站大堂，發(fā)掘需求、分流客戶；業(yè)務(wù)能力全面、溝通交流能力強(qiáng)的員工擔(dān)當(dāng)理財(cái)顧問(wèn)，服務(wù)客戶。大家以一當(dāng)十，在各自崗位上為工行的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、竭心盡力。如果你看到怒氣沖沖的客戶，那么他們的身邊一定會(huì)有一位和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)的工行人，一個(gè)微笑，一句質(zhì)樸的贊美，就能化解那濃濃的不和諧；如果你還未來(lái)得及去幫不識(shí)字的大叔大嬸辦理業(yè)務(wù)，那么他們的身邊肯定已經(jīng)有一位大方得體、耐心誠(chéng)懇的工行人，像閨

銀行建言獻(xiàn)策三篇

各位同學(xué)：大家好我叫xx，是xx（xx）班的學(xué)生。學(xué)校建設(shè)書香校園，其中一項(xiàng)活動(dòng)就是建設(shè)鳳梧苑文學(xué)社。作為學(xué)校的一員，每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)參加這樣有意義的活動(dòng)，都有義務(wù)為學(xué)校建設(shè)努力，為班級(jí)爭(zhēng)光

我競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校文學(xué)社副社長(zhǎng)的職位，我覺(jué)得我有以下的優(yōu)點(diǎn)：1、我是一名成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于寫作有一點(diǎn)愛(ài)好。在周老師的教育下，我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，作文也寫得蠻好，發(fā)表了一篇文章，寫了一些童話連續(xù)劇，建設(shè)了自己的博客。我覺(jué)得自己具備了文學(xué)社副社長(zhǎng)該有的基本條件。2、我有著良好的責(zé)任心，對(duì)老師交辦的各種事情能夠盡心盡責(zé)的去完成。3、我有一定的組織能力，會(huì)用自己的工作為學(xué)校出力，幫助組織好學(xué)校文學(xué)社，開展一定的活動(dòng)。我如果成為學(xué)校文學(xué)社副社長(zhǎng)，我決心做好以下工作：1、協(xié)助學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)做好學(xué)校文學(xué)社的相關(guān)工作，只要是文學(xué)社的事情，我會(huì)盡心盡責(zé)的完成，并為學(xué)校文學(xué)社建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、帶頭學(xué)習(xí)，多讀好書，多寫作品，為學(xué)校文學(xué)的發(fā)展帶頭努力。3、我要和其他同學(xué)一起，建設(shè)一個(gè)我們班級(jí)的文學(xué)社，