小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃安排(模板十五篇)

第頁共頁最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排(模板十五篇)小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇一認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，深化理解《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》的根本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、標準老師行為化作自身的自覺行動，做到愛崗、愛生、愛自己，認真履行老師的義務(wù)，進步自身職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，成為一名愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人的老師。本學(xué)期我仍然會積極參加區(qū)內(nèi)和校內(nèi)組織的老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，作為一名老師在正常授課之余，學(xué)校和區(qū)里還給安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機非常不容易，作為一名老師我堅信，只有高素質(zhì)的老師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，所以我會珍惜每一次學(xué)習(xí)和交流的時機，每一次培訓(xùn)我都會認真而且一絲不茍的對待，使自己的業(yè)務(wù)程度得到更大的提升。沒有好的教研就沒有更快更好的提升，每一節(jié)好課都不是憑空想象出來的，都是經(jīng)過屢次教研、理論、修改、再理論得來的。所以做為新老師，本學(xué)期我會在教研活動中更加努力認真的去考慮、多理論、探究，多提問題，積累老老師、領(lǐng)導(dǎo)和教研員們的建議和意見，不斷探究改正，使教研活動真正成為自我成長的平臺，希望在本學(xué)期的努力下在教育教學(xué)方面能有更大的進步。當今社會是現(xiàn)代信息化時代，作為老師要使課堂教學(xué)呈現(xiàn)更好的效果就要合理有效的利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)保障。沒有教育的信息化，就不可能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。許多興旺國家都非常重視教育信息技術(shù)的開展，尤其重視應(yīng)用信息技術(shù)改良教育教學(xué)質(zhì)量，以促進學(xué)生認知才能、創(chuàng)新才能的進步。作為新老師的我更要用心努力的把更多、更好、更具現(xiàn)代氣息的信息帶給學(xué)生們，使他們開闊眼界，增長知識，從而進步教學(xué)效率和教學(xué)程度。作為新老師我會更加努力，積極主動的參加各種教研和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進步自身的師德修養(yǎng)，進步自身的業(yè)務(wù)程度，希望有更豐碩的收獲。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇二以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以教室教學(xué)為重點，主動開展工作，實現(xiàn)有效教室，努力打造高效教室，實在推進有效教學(xué)工作，全面進步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。1.嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教誨處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照方案，對各項工作定期檢查，及時催促老師認真完成自己的工作任務(wù)，進步老師對工作的自覺性，讓老師對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。2.嚴格執(zhí)行課程方案，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程，保證國家三級課程的施行;同時，按照要求開設(shè)地方課程，根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合理論活動課程。3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶著四至六年級的老師繼續(xù)探究合適我校的教室教學(xué)形式，扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)形式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而進步教室教學(xué)效果。4.加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所進步。不允許錯批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。5.教誨處學(xué)期初要求老師認真研讀教材和老師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進度和教學(xué)方案，并對老師備課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求老師要進步備課質(zhì)量，從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進展有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目的的落實。6.打造有效教室，向40分鐘要質(zhì)量，老師就要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的作業(yè)。老師要有較強的教室駕馭才能。老師要真心關(guān)愛學(xué)生，老師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能進步教室教學(xué)效益。7.隨時隨地對每位老師進展聽課，定期對教學(xué)工作落實情況進展抽查，評估其在施行新課程標準過程中各項工作的完成情況和獲得的成績，實在有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié)，老師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反應(yīng)。加強對老師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當場考察學(xué)生對知識掌握情況來評價老師的教室教學(xué)質(zhì)量。8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識;對學(xué)困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強父母與學(xué)校的雙向反應(yīng)交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進學(xué)生安康開展。堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，進步每一堂課的效益。1.九月份開展好骨干老師示范課，課改老師每周一節(jié)匯報課活動。2.十月份開展青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及課改老師過關(guān)課活動。3.十一月份開展“父母開放周”活動，課改匯報展示課活動。4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動方案，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學(xué)校教學(xué)工作方案，教研組長每單周進展上報。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進展學(xué)校先進教研組的評比。6.要求各教研組針對課改施行過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進展研究，學(xué)校隨時進展調(diào)研和抽查，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織老師參加《藝術(shù)教育成果展活動》，以此為契機，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.抓好老師課改根底課、過關(guān)課活動，鍛煉老師隊伍，促進我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進步。3.繼續(xù)搞好老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升。外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)理論中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學(xué)者報告等。)本學(xué)期要求全體老師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典范案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立考慮的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)歷或論文。通過這些手段加速老師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、學(xué)者型”老師的轉(zhuǎn)化。2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時機給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能，出類拔萃。3.做好青年老師的培養(yǎng)工作。努力為青年老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)時機，定期組織青年老師上公開課，使其備、講、說、評才能得到不同程度的進步，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)程度。4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時機，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進教室教學(xué)經(jīng)歷，多渠道進步老師的教室教學(xué)程度。5.加強老師根本功訓(xùn)練，主動組織老師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進步。1.繼續(xù)推進我?！笆濉闭n題的研究工作。2.組織老師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團隊展示活動。3.主動做好20xx教學(xué)成果申報工作。4.以教研組為單位，開展“小學(xué)生如何書寫標準漢字”課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊進步的原那么，形成優(yōu)良的研究氣氛小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇三三年級：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；四年級：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；五年級：平均分55，及格率50，優(yōu)生率15；六年級：平均分65，及格率60，優(yōu)生率20?！惨弧忱蠋熐闆r本教研組有老師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是*、*、*，*、*〔支教老師〕、*。*，根本功扎實，愛崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜歡；*，素質(zhì)不錯；*，“三支一扶”的新老師；*，英語本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷；*，英語在職大專，敬業(yè)，但從教時間短，缺乏經(jīng)歷?？偟膩碚f，英語組教研室人員參差不齊，年齡構(gòu)造變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老老師。〔二〕學(xué)生情況本學(xué)年，3——6年級開設(shè)英語的班級共有19個班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個班才開設(shè)英語，學(xué)生根底薄弱，甚至沒有根底。〔三〕英語組組成員及分工：教研組組長：*，上傳下達有關(guān)政策，落實有關(guān)任務(wù)并組織施行，協(xié)調(diào)教誨處有關(guān)工作。英語組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，施行有關(guān)政策，加強對學(xué)生的教育教學(xué)〔四〕上級下達的目的任務(wù)1、上傳下達。英語組將努力做好上傳下達工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通老師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級老師與學(xué)校同呼吸共命運，增強本年級老師的主人翁精神。2、加強老師師風師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會正式指正老師們在師風師德、職業(yè)道德上的缺乏。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。3、認真做好英語教育教學(xué)管理工作。在年級的教育教學(xué)管理上英語組抓住三條線，三線并進，齊抓共管，標準學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提英語教育教學(xué)質(zhì)量?！?〕抓班主任這條線，促英語組的常規(guī)管理，標準學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步英語教育質(zhì)量?！?〕抓學(xué)科組這條線，促進英語教學(xué)質(zhì)量的進步。這條線是英語教學(xué)業(yè)務(wù)線，以學(xué)科組長為龍頭，加強英語老師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真分析^p本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動，以實在進步老師教學(xué)程度，補足本學(xué)科組的短處，到達真正進步真正進步的目的。教學(xué)管理中，每一位老師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點，分層課外輔導(dǎo)，區(qū)別對待，對各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目的，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項任務(wù)?！?〕抓學(xué)生這條線，既可樹立典范又可監(jiān)視學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長之間的光滑劑。四、工作安排：第一周：協(xié)調(diào)老師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排第二周：協(xié)助教誨處催促老師制定教育教學(xué)方案。第三周：協(xié)助教誨處催促老師進展教育教學(xué)。第四周：協(xié)助學(xué)校做好國慶期間學(xué)生平安教育工作。第五周：國慶期間平安工作。第六周：全面負責第一次月考工作。第七周：第一次月考成績統(tǒng)計、分析^p，召開年級老師會，催促各位老師做好本班成績分析^p，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語學(xué)科組的教研活動。第八周：1、教法研討【*詳細施行】2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)歷交流。學(xué)科差生會。第九周：英語教研組教研活動〔1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)歷交流〕。催促教學(xué)進度，制定半期考試的范圍，確定命題老師。第十一周：期中考試【出題：*】。第十二周：各位任課老師對半期考試成績統(tǒng)計、分析^p，年級優(yōu)生表彰，催促各班主任做好本班成績分析^p，特別是優(yōu)生追蹤工作。第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。第十六周：第三次月考第十七周：第三次月考成績統(tǒng)計、分析^p，召開年級老師會，催促各位老師做好本班成績分析^p，特別是優(yōu)生追蹤工作。第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會【*詳細負責】。第十九周：期末總復(fù)習(xí)【*負責】；加強學(xué)生常規(guī)管理。第二十周：加強學(xué)生常規(guī)管理，催促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級寒假平安工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。：小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇四根據(jù)《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目的出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資，依靠本校老師、學(xué)生共同開發(fā)、施行的原那么，施行校本課程教學(xué)。我校校本課程的開發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的合適我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要進步課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學(xué)生開展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)開展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師提供了專業(yè)開展的時機和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。學(xué)校課程是由在國家課程方案框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校老師。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原那么：1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)時一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中老師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。2、民主性：學(xué)校校長、老師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里老師、家長最清楚。因此，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氣氛。3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的開展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的開展，使個性得到張揚。4、開放性：校本課程教學(xué)時，在資方面要充分利用一切可以利用的資，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資；在主體方面要充分調(diào)動校長、老師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性，共同進展課程建立。5、靈敏性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負責，主要負責排課、老師上課情況的檢查。對學(xué)生上課的管理，由班主任負責，由教務(wù)處負責檢查學(xué)生的上課情況。要請教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇五根據(jù)《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目的出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資，依靠本校老師、學(xué)生共同開發(fā)、施行的原那么，施行校本課程教學(xué)。我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，自然資、人文資、社會事業(yè)、經(jīng)濟開展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的合適我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要進步課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學(xué)生開展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)開展的需要。校本課程的開發(fā)，為老師提供了專業(yè)開展的時機和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的根底上，根據(jù)自身特點和資，組織并開發(fā)施行的課程。學(xué)校將創(chuàng)辦講座，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使老師領(lǐng)會會校本課程施行的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的根本原那么。校本課程的施行是一個長期的過程，必須使所有的老師都參與到課程施行中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對老師的要求也相應(yīng)地進步了。因此全校老師都要參與校本課程的開發(fā)與施行。學(xué)校課程是由在國家課程方案框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校老師。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原那么：1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中老師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。2、民主性：學(xué)校校長、老師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里老師、家長最清楚。因此，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氣氛。3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的開展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的開展，使個性得到張揚。因此，教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)歷。4、開放性：校本課程教學(xué)時，在資方面要充分利用一切可以利用的資，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資；在主體方面要充分調(diào)動校長、老師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性，共同進展課程建立。5、靈敏性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。1、校本課程的內(nèi)容編排：《心理安康》〔1——5年級〕；《養(yǎng)成教育》〔三年級〕；《開眼看世界》〔一、二年級〕；《綜合理論》〔3——5年級〕2、校本課程的授課時間：校本課程安排在每雙周校本課進展。3、校本課程教學(xué)常規(guī)管理：校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)處負責，主要負責排課、老師的教案檢查、老師上課情況的檢查、平衡學(xué)生選修科目和班級的選擇，監(jiān)視學(xué)生上課的情況。對學(xué)生上課的管理，由班主任負責，要請教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇六小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇七為了加強學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，進步學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術(shù)風采和文化底蘊，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進步他們的音樂感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的音樂視野。本學(xué)期教學(xué)方案如下：本學(xué)期的學(xué)生大局部音色較好，對音樂有濃重的興趣，也是比擬有音樂潛力及天賦的孩子。還有一局部學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，也根本理解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。訓(xùn)練為了進步，進步為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的根底在于進步聲部的齊唱才能，聲部的根底在于進步個人的根本功。為了使學(xué)生到達聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、亮堂甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴大到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音程度，進展不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連接的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一局部。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對字頭吐不清、噴吐才能差的學(xué)生，多用音的字進展練習(xí)。并讓學(xué)生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。音準是音樂表現(xiàn)的根底，好的音準來于根底訓(xùn)練。多聲部合唱的音準訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。掌握了聲樂根本功，隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的時機。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于開展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。本學(xué)期，將重點排練《讓我們蕩起雙槳》周五下午兩節(jié)課總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純潔的童聲充滿校園。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇八進步學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進全體學(xué)生主動地開展，提升老師課程管理意識，創(chuàng)始學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《根底教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程施行綱要》的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制訂本方案。堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目的和學(xué)生身心開展規(guī)律，適應(yīng)社會開展需要和學(xué)校實際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈敏性相結(jié)合的原那么，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生主動活潑地開展。根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面開展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面開展;根據(jù)學(xué)生身心開展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)絡(luò)起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)歷體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、才能、知識等方面的學(xué)習(xí)與開展創(chuàng)造條件。學(xué)校課程以靈敏性、適應(yīng)地方和社會開展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同開展奠定根底，也注重學(xué)生個性開展。(一)國家課程1、除綜合理論活動課外，品德與生活(社會)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間36周，學(xué)校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動、運動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進展常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，由班主任老師自行安排。3、因為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能，各門課程已經(jīng)普遍增加了理論活動，所以綜合理論活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。4、一至六年級的體育課，均應(yīng)貫徹“安康第一”的原那么，開齊、開足，本著每天體育活動到達一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。5、學(xué)校開設(shè)英語課，起始年級為三年級。6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點，有機地進展思想道德教育。環(huán)境、安康、國防、平安等教育也應(yīng)浸透在相應(yīng)課程中進展。(二)地方課程與學(xué)校課程1、根據(jù)國家與省規(guī)定，地方課程、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合理論活動(心理安康教育、信息技術(shù)教育、民族團結(jié)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原那么。2、結(jié)合我校實際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進課堂”的課程設(shè)計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，3、國學(xué)大師郭沫假設(shè)曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得符合規(guī)格，比擬端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細心，容易集中意志，擅長體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些缺點。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的，不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級開設(shè)書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆;三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。4、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班：花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術(shù)繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。(一)目的管理及任課情況安排原那么1、為促進國家課程方案的施行，落實課程管理，音體美設(shè)專職老師同時要求音樂老師每兩周學(xué)生一首歌，并能做到站隊唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學(xué)期須有班級比賽活動，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。2、任學(xué)校課程老師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的施行，盡量本校老師任學(xué)校課程老師，缺乏的外聘專業(yè)對口的老師任課。4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間，各項活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查。3、以上措施通過老師評估考核施行。1、學(xué)校每周總課時數(shù)共計576課時，任課老師人均15課時。2、附詳細活動時間和地點(1)、音樂類(合唱)：活動地點在學(xué)校音樂室，負責人xxx;(電子琴)：，負責人xxx;(2)、體育類(乒乓球)活動地點在學(xué)校操場，負責人xxx;(花式跳繩一)活動地點在學(xué)校操場，負責人xxx;(花式跳繩二)活動地點在學(xué)校操場，負責人xxx。(3)、美術(shù)類(繪畫)：活動地點，負責人xxx。(4)、書法類：(硬筆書法)活動地點在，負責人xxx;(軟筆書法)活動地點在，負責人xxx;。(5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在計算機室，負責人xxx。(6)、語言類：(故事一)活動地點(故事二)活動地點(故事三)活動地點負責人xxx、xxx、xxx。(英語口語交際)活動地點，聘請外教;(7)、棋藝類：(象棋)，負責人xxx;(圍棋)活動地點(五二班);(8)、科技類：活動地點，負責人xxx;(9)、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動地點舞蹈室負責人xxx時間安排周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘)。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇九一、：為全面貫徹全精神，落實新的國家課程方案，推進素質(zhì)教育的施行，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面開展的人才，強化學(xué)校特色，我校在實在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，根據(jù)校本課程的目的和要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定我校校本課程開發(fā)方案。1.學(xué)生個性開展的需要。由于長期的“應(yīng)試教育”的影響，造成學(xué)生被動學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，教學(xué)效率低，這嚴重影響學(xué)生的身心安康，而且還影響了學(xué)生個性的開展，新課程的改革更是把“人的開展”放在重要的位置。小學(xué)生正處在可塑性大、易于承受外來事物的刺激，便于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣的最正確時期。為了能使孩子們更好地成長，對他們加強藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)是素質(zhì)教育的重要組成局部。我校于20xx年成立民族打擊樂團隊伍不斷壯大，堅持每周活動。目前已經(jīng)初步形成以打擊樂為核心的民樂藝術(shù)特色。孩子們不僅有了一技之長，而且綜合素養(yǎng)得到顯著進步。2.老師專業(yè)開展的需要。校本課程的開發(fā)和施行使老師不僅是課程的施行者，而且成為課程的設(shè)計者、課程標準的制定者、教材的編制者，這些都要求老師不斷地去努力，認識課程、探究課程。研究學(xué)生，不僅要有扎實的根本功，專業(yè)的學(xué)科知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，還要有融會貫穿的綜合才能。校本課程的研發(fā)權(quán)給予了一線的老師，那就為老師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的舞臺，令人欣慰同時也感到機遇與挑戰(zhàn)是并有的。正如我們的老師所想的那樣：這是一種壓力、一種挑戰(zhàn)、一種責任、一種渴望、一種成功。我們將和它一起成長。3.學(xué)校與社會開展的需要。望欣園小學(xué)建校以來，一直努力構(gòu)建“全面+特色”辦學(xué)形式，作為望京科技創(chuàng)業(yè)區(qū)“辦一所有特色的學(xué)校”，這是全體師生共同追求，也是社會各界對學(xué)校的殷切期待。近幾年來，望京作為經(jīng)濟興旺地區(qū)，社會開展迅猛，人們生活程度明顯進步，社會對教育的要求也越來越高，希望通過學(xué)校的藝術(shù)教育來進步子女的藝術(shù)素養(yǎng)、審美才能，民族自豪感，從而豐富內(nèi)心世界，這就對學(xué)校提出了更高的要求，可以說我校藝術(shù)校本課程，正是在這種形式下開設(shè)的，是時代開展的產(chǎn)物。1、貫徹落實教育部《根底教育課程改革綱要(試行)》、《北京市人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展決定的意見》和《朝陽區(qū)小學(xué)校本課程開發(fā)與管理指導(dǎo)意見》的精神。2、我校的辦學(xué)理念：創(chuàng)辦高質(zhì)量的、有特色的新型學(xué)校。為培養(yǎng)德智雙全、身心共健、才藝俱佳、安康快樂的學(xué)生打下堅實的根底。3、本校資條件：設(shè)施完善，專用教室齊備，多媒體設(shè)備先進。老師工作熱情高，且積極肯干;多數(shù)老師有可開發(fā)的特長。學(xué)生質(zhì)樸、樂學(xué)，興趣廣泛。絕大多數(shù)家長綜合素質(zhì)較高，且能很好地配合學(xué)校工作。社區(qū)參與學(xué)校辦學(xué)的愿望較高，且與學(xué)校建立了較好的協(xié)作關(guān)系，學(xué)校有一定的號召力。4、社區(qū)資、學(xué)校資和老師資以及對學(xué)生、家長、社區(qū)、老師關(guān)于校本課程設(shè)置的調(diào)查問卷結(jié)果。三、1.通過民族藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美才能，從而進步學(xué)生綜合素養(yǎng)和才能，積累藝術(shù)文化深沉的底蘊，激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。2.通過民族藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民族自豪感，增強學(xué)生的愛國情懷。3.通過民族藝術(shù)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們安康快樂地生活。4、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的老師。四、1、課程開發(fā)小組成員具有較高的開發(fā)校本課程的熱情和才能，可以較好地完成課程開發(fā)工作。2、充分利用本校和社區(qū)擁有所需要的課程資。五、1、互補性原那么：開發(fā)校本課程，做到對國家課程和地方課程予以補充和拓展。2、可行性原那么：學(xué)校在確立校本課程開發(fā)目的時，充分考慮本校老師隊伍的整體實力、科研程度，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資，努力使校本課程實用、可行。3、主體性原那么：老師是校本課程開發(fā)的主體，在課程的開發(fā)和施行中要重視調(diào)動老師的主動性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，校本課程開發(fā)過程中要還重視學(xué)生的參與，尊重學(xué)生的興趣和選擇。4、全面性原那么：盡可能利用校內(nèi)老師的資，開發(fā)校本課程，人盡其能，物盡其用。5、靈敏性原那么：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，老師應(yīng)從學(xué)生的才能、效果等差異出發(fā)，因材施教，內(nèi)容形式上可靈敏調(diào)整，使全體學(xué)生都得到開展。六、我校本著校本課程及教材建立規(guī)劃既要考慮校本課程在整個學(xué)校課程中的地位和作用，又要考慮我校自身開展目的的定位，既要取國家課程為主之長，又要補國家課程缺乏之短，既要考慮學(xué)生的合理負擔，又要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面開展。因此對校本課程的框架做了如下設(shè)置：a)根據(jù)對學(xué)生、家長、老師和社區(qū)的問卷調(diào)查，擬開設(shè)民族工藝、民族器樂、民族服飾、民族建筑等課程。b)根據(jù)學(xué)生年齡的不同，設(shè)置不同的課程。c)每班每學(xué)期校本課程課時數(shù)為16。課程領(lǐng)域課程名稱涉及年級課時開發(fā)時間選修必修民族藝術(shù)民族工藝三年級16/學(xué)期20xx.11必修民族器樂四年級16/學(xué)期20xx.11必修民族服飾五年級16/學(xué)期20xx.11必修民族建筑六年級16/學(xué)期20xx.11必修七、1、加強校本課程與各學(xué)科的有機整合，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2、課時安排：校本課程每周1課時。3、校本課程編輯組的人員參與聽、評課的指導(dǎo)，做好校本課程的監(jiān)控、測評，調(diào)控校本課程施行情況，總結(jié)經(jīng)歷，解決問題。：1、授課老師的評價。學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對相關(guān)老師進展考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看：一看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二看學(xué)生實際承受的效果，三看領(lǐng)導(dǎo)與老師聽課后的反映，四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。2、學(xué)生的評價。評價時，我們特別注重學(xué)生個性和特長的開展，關(guān)注學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，強調(diào)評價主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對師生關(guān)系的實際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容。評價的方法除了觀察、調(diào)查、考察學(xué)習(xí)知識、成果展示等外，我們還建立了學(xué)生興趣特長開展的“成長記錄袋”，允許孩子們把自己認為優(yōu)秀的作品(一張畫、一副書法作品、一盒錄音帶、一個小制作……)放到記錄袋中，可以想象幾年之后，當孩子們再去看哪些作品時，會發(fā)現(xiàn)自己又長大了，或許這作品陪伴他們以后的人生道路。八、——：組長：xxx(校長)，副組長：xx、xx、xx成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx。二：1、利用現(xiàn)有資，征集老師意見，確定校本課程的詳細內(nèi)容。2、通過對學(xué)生、家長、社區(qū)、老師的調(diào)查問卷確定校本課程所設(shè)置的內(nèi)容。3、將開發(fā)的課程綱要拿到學(xué)生及家長中征求意見，看所開課程能否滿足學(xué)生、家長的意愿。三：1、校本課程理論。內(nèi)容：《校本課程學(xué)習(xí)資料》——根底教育課程改革與校本課程研究等內(nèi)容。培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)、交流研討。2、老師專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校對擔任校本課程的老師進展相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。四：課程綱要說明以下幾方面內(nèi)容：1、主講老師姓名、課程類型、授課對象、授課時間(周課時、總課時)2、課程簡介3.確定課程目的：(全面、適當、明晰;涉及目的的三大領(lǐng)域)4、課程的內(nèi)容：擬定課程的綱和目5、設(shè)計學(xué)習(xí)方法：表達課程的特點、符合活動主題的要求、合適學(xué)生的年齡特征。6、提出課程施行的建議：含方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班級規(guī)模。7、課程評價：主要是對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評定，涉及評定方式、記分方式等五學(xué)校正式開題，編輯老師自主選擇。學(xué)校向編輯組成員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等，讓老師自主選擇進展編輯。九、1、任課老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步施行。學(xué)校隨機聽課，隨時測評。2、老師必須有方案、有進度、有教案。3、老師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，到達規(guī)定的課時與教學(xué)目的。4、老師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中獲得的成績資料。5、任課老師要認真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)歷。6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀老師的成功經(jīng)歷，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的施行情況。十、第一階段：準備階段(一)成立學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組：(二)問卷調(diào)查1、設(shè)計三份調(diào)查問卷(學(xué)生、家長、老師)理解大家的需求。2、對問卷進展分析^p，找到需要解決的問題。(三)初步理清開發(fā)思路，擬訂開發(fā)綱要，確定開發(fā)工程。第二階段：施行階段(一)根據(jù)擬定工程、選定組長、明確人員分工、制定開發(fā)方案。(二)各工程開發(fā)小組修改工程開發(fā)方案，分工協(xié)作，完成工程開發(fā)綱要的編制工作，并在全體老師會上討論。(三)修改綱要，開場撰寫課程方案、文本，設(shè)計學(xué)生活動材料等。(五)課程文本、方案和自查表報學(xué)校校本課程審議委員會審議。通過后，由學(xué)校報區(qū)課程審議委員會審議。(六)區(qū)課程審議委員會審議通過后即開場在校內(nèi)施行。第三階段：拓展階段對教材內(nèi)容的調(diào)整在使用校本課程文本的時候，將根據(jù)教材使用的實際情況，從學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取、誦讀內(nèi)容的數(shù)量上不斷對文本進展調(diào)整，以滿足學(xué)生和社會開展的需要。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇十新學(xué)期，我校教誨處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)老師進修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署，以全面進步教學(xué)質(zhì)量為中心，以進一步推進我校根底教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)開展的過程，汲取有用經(jīng)歷，聯(lián)絡(luò)實際，重新定位本學(xué)期的開展目的和措施。堅持精細化管理，務(wù)實求真，把進步教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度，打破進取，開拓一個嶄新的教學(xué)相貌。1、常規(guī)管理更精細;2、校本教研更有效;3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;4、師生素質(zhì)更全面。四、工作重點及措施：(一)落實管理制度，進步教學(xué)質(zhì)量1.認真組織老師再次學(xué)習(xí)《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理意見》，并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面主動貫徹執(zhí)行。對我校教學(xué)常規(guī)管理工作進展自查自評，并針對常規(guī)檢查反應(yīng)結(jié)果，及時改良缺乏，努力進步學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。2.嚴格執(zhí)行《廈門市小學(xué)中學(xué)課程設(shè)置》和“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學(xué)生每天課外鍛煉1小時。校長室、教誨處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程方案、上課不準時進教室、課上隨意分開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成標準的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。3.各教研組在開學(xué)初要以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，根據(jù)教誨處工作安排，結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學(xué)期教研工作方案，教研內(nèi)容做到詳細明確，教研活動形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動為老師效勞，通過教研活動，進步老師的業(yè)務(wù)程度。各學(xué)科老師要熟悉新教材，認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神和本質(zhì)，及時制定出學(xué)期教學(xué)方案，并安排好教學(xué)進度。4.教誨處與教研組繼續(xù)加強對教室教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合，幫助老師進步教室教學(xué)的效益，以教研組定期檢查和教誨處隨機抽查相結(jié)合，進步編寫教案、修改作業(yè)、導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實效性。5.加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí)，及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認真進展質(zhì)量分析^p與總結(jié)，提出相應(yīng)的詳細措施。重點加強畢業(yè)班的.質(zhì)量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課老師會議、畢業(yè)班學(xué)生父母會等，掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的動態(tài)，制定詳細的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案，家校親密配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改良學(xué)生的評價方法，落實《湖里區(qū)開展性評價綜合記錄冊》全學(xué)科評價及定性定量、細評粗評相結(jié)合的評價策略。6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案，要求每位老師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進展導(dǎo)優(yōu)輔差，三要及時與父母獲得聯(lián)絡(luò)，防止個別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到胸有成竹，一個不能少，一個不能放。重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。7.加強對學(xué)科競賽的組織、籌劃、指導(dǎo)工作，組織學(xué)生參加各級各類競賽，以競賽為契機，實在加強對特長生的輔導(dǎo)，做到因材施教。豐富第二教室，挖掘父母和周邊資，開展舞蹈、科技、美術(shù)、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，標準管理，每個負責老師在開學(xué)初要擬定出活動方案、活動內(nèi)容，教誨處對各組進展巡查，期末各組綜合展示。(二)強化課程改革，促進有效研修1.組織老師主動參加各級課程培訓(xùn)，外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的教室教學(xué)理論中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方法相結(jié)合，主動探究更科學(xué)有效的教研方法。加強校內(nèi)同學(xué)科、同年段的教研工作，引領(lǐng)老師以教學(xué)理論中的各種詳細問題為對象開展研究，進步研究、解決問題的才能。每位老師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷進步教研組的教研實效性。3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取學(xué)者的引領(lǐng)，鼓勵老師大膽嘗試，合作研討，重點打破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。4.開展老師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干老師的輻射作用，帶動更多的年輕老師練好根本功，提升老師教學(xué)才能，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。5.繼續(xù)加強對青年老師的培養(yǎng)，教誨處將組織對局部青年老師進展隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于催促青年老師重視并實在落實好平時的教室教學(xué)，且把新課程的理念浸透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。堅持“師徒結(jié)對”等形式，發(fā)揮老老師、骨干老師的作用，促使她們在教學(xué)教研的各個方面，真正起示范、引領(lǐng)作用，并促進年輕老師業(yè)務(wù)程度的不斷提升。6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。7、加強計算機才能培養(yǎng)，提升老師多媒體運用才能。隨著科技的開展，計算機的普及，多媒體技術(shù)在教室上的廣泛運用，對全體老師的計算機技術(shù)運用才能提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學(xué)期利用業(yè)務(wù)充電時刻，安排計算機老師對全體老師的進展課件制作、表格制作、資上傳等計算機技能培訓(xùn)，進步老師的多媒體運用才能。(三)豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。本學(xué)期，充分利用學(xué)校圖書室及教室圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。2.進步寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教誨處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級特別要加強對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展鋼筆字比賽。3、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，本學(xué)期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應(yīng)用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學(xué)生的根本素質(zhì)。(四)依托課題，推進教育教學(xué)研究的開展。做好減負增效課題的研究工作。我校承當了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到詳細的教育教學(xué)工作中去。總之，本學(xué)期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目的，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一局部。使我們的人生更精彩。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇十一近一、兩百年來，中國遭受極大的動亂，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。所以，我們選用《弟子規(guī)》為媒介，在向?qū)W生教授美術(shù)知識的同時對孩子進展思想的教育。本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規(guī)為媒介，繼續(xù)進展漫畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為根底，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈敏運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進展創(chuàng)造的綜合才能；學(xué)習(xí)運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與德育的互相浸透。1、2周加強油畫棒的畫法，學(xué)會漸變色和比照色的畫法。2、4周加強線條的練習(xí)。5、6制作簡單的泥工模型。7、8掌握水墨畫的根本技法9、10對四格漫畫進展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)11、12、用生活中的廢舊物品進展改造制作。13、14用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。15、16撕紙貼畫的學(xué)習(xí)。17、18學(xué)習(xí)剪紙。19、20水粉畫動物1、油畫棒2、黏土3、中國畫顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈4、剪刀、彩紙小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇十二圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)標準教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改良程。標準教學(xué)行為，完善教學(xué)制度，落實教學(xué)過程，進步教學(xué)質(zhì)量；加強人文關(guān)心，注重個性差異，進步育人質(zhì)量。認真落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)標準》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的施行意見》的精神，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作標準化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、全面育人個性化?！惨弧呈┬行１九嘤?xùn)，實在提升老師素質(zhì)。1．采取多種形式，強化老師自我學(xué)習(xí)、自我進步的自覺性與主動性。①自覺、積極、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個人研修任務(wù)到月。②由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔周日18：30到19：00〕。③開展“讀教育名著，做優(yōu)秀老師”的活動，學(xué)校人平注入50元專項資金用于購置教育名著，滿足大家的精神需求。④利用ku波段等網(wǎng)絡(luò)資組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；⑤組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進展業(yè)務(wù)交流〔老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等〕——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。⑥落實教研組工作：教研組長直接負責；做到有方案、有活動記錄〔時間、地點、參加人、活動內(nèi)容〕、有總結(jié)。認真落實聽評課活動，聽課做到反應(yīng)及時，每節(jié)公開課由聽課老師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2．加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，實在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：〔二〕加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標準老師教學(xué)行為。1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲清楚。2．加強對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進展重點復(fù)查；期中抽查局部老師教案；期末進展教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。學(xué)校教誨處加強檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、標準、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標準化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由開展。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對性方法進展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。3加強課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量在新的形勢下，所有老師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話。教育學(xué)生用普通話互相交流。①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進展三到五分鐘的的說話訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課前進展三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進展三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。②堅持推門聽課制度，理解老師教學(xué)的真實情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。③嚴肅考風考紀，嚴謹治學(xué)。⑤組織好學(xué)科競賽活動?！踩硰娀|(zhì)量意識，進展嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，實在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進步。1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以進步老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)開展。2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進展檢測。認真及時批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進展查漏補缺，彌補教學(xué)缺乏。3．進展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進展。對優(yōu)秀率、及格率進展跟蹤調(diào)研，教誨處及時理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進展宏觀調(diào)控。4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與才能的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。5．營造英語學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，進步英語教學(xué)質(zhì)量。每天英語非常鐘，進展學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。〔四〕重視學(xué)科教研組建立，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步教研的實效性。1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建立，加強老師學(xué)科間交流研討。隔周進展學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講務(wù)實效。2、老師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作。3、充分發(fā)揮組內(nèi)老師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。〔五〕關(guān)注學(xué)生差異，實在做好幫帶工作：①關(guān)注學(xué)困生，耐心進展學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。②語文、數(shù)學(xué)、英語等主科老師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到開展。〔六〕其他班務(wù)工作做到以下方面：①平安天天講，時時講。②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，老師進展講解。九月：１、學(xué)生報到注冊；2、班級常規(guī)教育，學(xué)生平安教育；3、研讀《課程標準》，擬定各類方案。4、整理普九資料，迎接普九驗收。5、課堂教學(xué)研究十月：1、召開學(xué)生干部會，理解教學(xué)情況；2、手抄報比賽3、讀書活動－讀《章永林先生回憶錄》有感征文十一月：1、進展全校學(xué)生作業(yè)檢查，進展學(xué)生作業(yè)展覽。2、期中考試、總結(jié)表彰３、老師教學(xué)情況檢查４、運動會〔時間待定〕。十二月：1、口算競賽2、書法競賽3、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況4、生字聽寫競賽一月：1、學(xué)生成長記錄袋整理2、單詞競賽３、制定復(fù)習(xí)方案４、進展期末考試。５、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況６、進展期末考試。７、教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇十三新的學(xué)期剛剛開場，為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞進步課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，詳細方案工作主要有以下幾點。1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。2、加大對自己和學(xué)生的自我分析^p和解剖。1、進步課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的承受力相掛鉤。2、加強對自己和上課的標準，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，多向其他有經(jīng)歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)程度合格老師。3、加強對自己知識程度的進步，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生可以對知識更加理解得透徹。4、加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達以人為本的教學(xué)目的。實在重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實在進步學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學(xué)生全面開展。6、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)歷，實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。7、針對不同學(xué)習(xí)根底的學(xué)生的不同情況，進展不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。8、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。小學(xué)學(xué)校教學(xué)方案安排篇十四本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面開展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護環(huán)境、保護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比擬廣泛，防止了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、整潔。3.會使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的才能。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)