初中語文語法知識匯總課件

初中語文語法知識匯總

初中語文語法知識匯總1什么是語法語法是詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。語法單位可分為四級：語素、詞、短語、句子語法單位什么是語法語法單位可分為四級：語法單位2一、語素：

語言中音義結(jié)合的最小單位。構(gòu)詞的備用單位，有的可單獨成詞。人、民、葡萄

一、語素：3示例分析:

他坐在沙發(fā)里看書。

這是一個較大的語法單位，我們把它盡量小的切分，就成了：

他│坐│在│沙發(fā)│里│看│書切下來的每個部分都有意義，都不能再切分了，是一個個的語素了。這里的“沙發(fā)”只是一個語素，是英文的譯音，表達一個意義，所以不能再切分。

由此可見語素有兩個特點：一是最小、不能再分割了；一是有意義。示例分析:他坐在沙發(fā)里看書。4

語素如果按音節(jié)劃分，可以分成單音節(jié)語素，雙音節(jié)語素和多音節(jié)語素。分別舉例如下。

單音節(jié)語素：天、地、人、跑、跳、唱、紅、白、民、朋、思……這類語素很多，有上萬個。

語素如果按音節(jié)劃分，可以分成單音節(jié)語素，雙5

雙音節(jié)語素，這主要是古代的聯(lián)綿字和音譯外來詞。連綿詞(指兩個音節(jié)連綴成義而不能拆開來講的詞)

，如：躊躇、狼狽、葫蘆、葡萄、彷徨、徘徊；音譯外來詞，如：吉他、尼龍、咖啡。

多音節(jié)語素，主要是音譯的外來詞。例如：凡士林、奧林匹克、布爾什維克。雙音節(jié)語素，這主要是古代的聯(lián)綿字和音譯外來詞。連綿詞(指6二、詞：能夠獨立運用的最小的語言單位。分為實詞、虛詞。

二、詞：7

實詞表示實在的意義，能夠作短語和句子成分，能夠獨立成句。根據(jù)實詞的不同意義和不同作用，可以分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

實詞：實詞表示實在的意義，能夠作短語和句子成分，能夠8名詞是表示人或事物名稱的詞，如學生、品質(zhì)、早晨、附近等。人的姓名和專業(yè)術(shù)語當然也是名詞。動詞是表示動作、行為、發(fā)展、變化的詞，如表演、考慮、存在、讓、可能等。名詞是表示人或事物名稱的詞，如學生、品質(zhì)、早晨、附近等。人的9形容詞是表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或動作、行為、發(fā)展、變化的狀態(tài)的詞，如：冷、好、堅硬、全面、漂亮、抑郁等。形容詞是表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或動作、行為、發(fā)展、變化的10

數(shù)詞是表示數(shù)目和序的詞，如：零、半、百、千、第六等。其中有表示確數(shù)的（包括整數(shù)、分數(shù)和倍數(shù)），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概數(shù)的，即不確定的數(shù)目（約數(shù)），如：幾、上千、二十來（個），百把（人);有表示序數(shù)的，如：第一、初五、老三等。數(shù)詞是表示數(shù)目和序的詞，如：零、半、百、千、第六等。11

量詞是表示人、事物的單位，或者動作行為的單位的詞，如尺、個、次、趟等，其中表示人或事物的計算單位的是物量詞，表示動作、行為的計算單位的是動量詞。代詞是代替詞、短語、句子、句群的詞，如：我、誰、這樣等。代詞有人稱代詞(我、你、他等)，疑問代詞（誰、什么、哪個等），指示代詞（這、那、這些、那些等）三類。量詞是表示人、事物的單位，或者動作行為的單位的詞，如12

：虛詞一般不表示實在意義，不作短語或句子成分（只有副詞可以作狀語），它們的基本用途是表示語法關(guān)系。

虛詞的分類是以虛詞所表示的不同語法意義或語法關(guān)系為標準的。虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

虛詞：虛詞一般不表示實在意義，不作短語或句13副詞是修飾動詞、形容詞及短語，表示范圍、時間、程度、語氣、情勢等等的詞，如：都、很、起碼、向來、常常、凈、只、又、再三、更、越、也、還、不、竟然、居然、屢次、猛然、逐漸、仍舊、確實、簡直等。副詞是修飾動詞、形容詞及短語，表示范圍、時間、程度、語氣、14介詞是與名詞、代詞等組成介賓短語，表示方向、時間、處所、對象、原因等等的詞，如：從、自、往、朝、在、當、到（方向、處所或時間），把、對、對于、為（對象或目的），以、按照（方式），比、跟、同（比較），被、叫、讓（被動）。介詞是與名詞、代詞等組成介賓短語，表示方向、時間、處所、對象15介詞不能單獨做句子成分，總要組成介詞短語（介賓結(jié)構(gòu)）。介詞短語主要做狀語，有時可做補語。介詞不能單獨做句子成分，總要組成介詞短語（介賓結(jié)構(gòu)）。介詞短16

連詞是連接詞、短語或句子的詞，如：和、及、不但、而且、甚而、總之、因為、只有、即使等。嘆詞是表示感嘆或呼喚應答的詞，如：啊、嗬、哎喲等。

連詞是連接詞、短語或句子的詞，如：和、及、不但、而且17助詞是附著在實詞、短語或句子上邊，表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系、附加意義或語氣的詞，如：的、著、呢、得、了、嗎等。

擬聲詞是摹擬聲音的詞，如：呼、啪、轟隆、嘩啦啦、嘰嘰喳喳等。

助詞是附著在實詞、短語或句子上邊，表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系、附加意18三、短語：

短語是兩個或兩個以上的詞按照一定的語法規(guī)律構(gòu)成的造句單位?；窘Y(jié)構(gòu)類型：

并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語三、短語：19并列短語名詞名詞+天空和大海花草樹木動詞動詞+遠走高飛跑、跳、投、擲形容詞形容詞+天真活潑既快樂又開心幸福、跑步和漂亮并列短語名詞名詞+天空和大?；ú輼淠緞釉~動詞+遠20偏正短語名詞、動詞、形容詞是中心語。小明的漫畫書飛快地跑名詞前頭的修飾成份是定語動詞、形容詞前頭的修飾成份是狀語。由名詞、動詞或形容詞與它們前頭起修飾作用的詞組合而成明亮的課室熱烈地討論多么明亮非常緊急偏正短語名詞、動詞、形容詞是中心語。小明的漫畫書飛快地跑名詞21動賓短語動詞賓語玩游戲走進宿舍由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成?？洫勎抑鬁鑼懽魑那謇砝e語賓語賓語動詞動詞動詞動賓短語動詞賓語玩游戲走進宿舍由動詞與22后補短語動詞或形容詞（中間常加“得”）補語跌下來跑得飛快由動詞或形容詞與后面起補充作用的成分組合而成。模糊起來跑了兩圈累得要命紅得耀眼補語補語補語動詞形容詞形容詞后補短語動詞或形容詞（中間常加“得”）補語跌下來跑23主謂短語表示被陳述對象的是主語，用來陳述的是謂語精力充沛舉止穩(wěn)重由表示陳述和被陳述關(guān)系的兩個成分組合而成。朋友來了果子成熟作業(yè)不多你們看主語謂語主謂短語表示被陳述對象的是主語，用來陳述的是謂語精力充沛舉止24一、判斷下面的短語類型天氣睛朗發(fā)揮作用仔細翻閱掃得干凈美好回憶甜言蜜語舒活筋骨認真講解歌詠春天豐功偉績打擊敵人黑得發(fā)亮

主謂短語動賓短語偏正短語并列短語后補短語偏正短語并列短語動賓短語動賓短語偏正短語動賓短語后補短語一、判斷下面的短語類型天氣睛朗發(fā)揮作用仔細翻閱25差得很遠長江源頭一粒種子靈魂深處性格和藹燈火輝煌白云飄飄積累經(jīng)驗狂風暴雨光明正大仔細觀察手舞足蹈后補短語偏正短語偏正短語偏正短語主謂短語主謂短語主謂短語動賓短語并列短語并列短語偏正短語并列短語差得很遠長江源頭一粒種子26四、句子四、句子27句子：在交際中，帶有一定語調(diào)，表達相對完整意義的基本語言單位?；穑《嗝赖脑铝?！

句子：在交際中，帶有一定語調(diào)，表達相對完整意義的基本語言單位28句子的成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分定語、狀語、補語；——三種附屬成分

句子的成分主語、謂語、賓語；29句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：[狀語]（定語）主語//[狀語]謂語

〈補語〉（定語）賓語〈補語〉例：[迄今為止]

，（內(nèi)向）的李四光[還從來]沒有〈過〉（這樣）（舒暢）的談話。句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：例：[迄今為止]，（內(nèi)30成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補主干、枝葉分清楚，定語常在主賓前，謂前狀語、謂后補。成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補主干、枝葉分清楚，定語常在主31

主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)我寫字。(1)中國人民志氣高。(2)提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

‖‖‖主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。32謂語是陳述主語的，說明主語的。主語“是什么”或“怎么樣”。

注：狹義的謂語指動詞。例如：(1)我

寫字。(2)魯迅

是中國現(xiàn)代文學的奠基人?！^語是陳述主語的，說明主語的。主語“是什么”或“怎么樣”。33(3)滿天烏云頓時消散了。(4)小王

今年十六歲。(5)明天

星期日。(6)樹葉

黃了。‖‖‖‖(3)滿天烏云頓時消散了?！?4

賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

例如：(1)他打字。(2)什么叫信息？(3)門口圍觀一群看熱鬧的。(4)馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務的手段。

賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或35

定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：(1)那沉甸甸的稻谷，象一壟金黃的珍珠。(2)三杯美酒敬親人。(3)雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。(4)中國的歷史有自己的特點。

()(((((((())))))))定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)36狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：(1)他已經(jīng)快速地走了。(2)咱們北京見。[][][]狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容37(3)歌聲把王老師帶入深沉的回憶。(4)科學終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。(5)她很漂亮。(6)月光十分朦朧.[][][][][](3)歌聲把王老師帶入深沉的回憶。[38

補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫的字比原來不是好一點，而是好得多。<><><>補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、39(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)顏色是那么濃，濃得好象要流下來似的。<><<>

>(3)他生于1918年。<40雙賓語例如:朋友送我一支筆。“我”是近賓語（間接賓語），“一支筆”是遠賓語（直接賓語）。

現(xiàn)在人們叫它故宮?！八笔墙e語（間接賓語），"故宮"是遠賓語（直接賓語）。

注意雙賓語注意41主語謂語賓語（定語）（定語）[狀語]〈補語〉名、代名、代動、形形容詞“的”副詞“地”形容詞“的”助詞“得”詞性和句子成分關(guān)系主語謂語賓語（定語）（定語）[42練習鞏固練習鞏固431、根據(jù)句意用雙豎線劃開主語、謂語不正確的是：(

)

A風在我的耳旁邊‖呼呼直響。

B在一個孩子的眼里，他的老師‖是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呀。

C人們在延安機場上送行的情景‖常常出現(xiàn)在眼前。

D我‖想起在延安藍家坪我們種的菜園來了。A1、根據(jù)句意用雙豎線劃開主語、謂語不正確的是：()442、指出畫線部分在句中充當?shù)木渥映煞质鞘裁础?/p>

①我校的文明禮貌活動有兩周了。()

②在學校大會堂我見到了這位見義勇為的英難。()賓語狀語2、指出畫線部分在句中充當?shù)木渥映煞质鞘裁础Ｙe語狀語453、“這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代勞動的結(jié)晶”，這句話的主語是：()

A這B城市C建筑物C3、“這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代勞動的結(jié)晶”464、選出對下面句子中加橫線部分分析不正確的一項，將序號寫在括號里。（）

A他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。(賓語)B人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。(主語)C這回我們沒有在辦公室里停留。(狀語)D她仍然立在死海附近的山坡上。(補語)B4、選出對下面句子中加橫線部分分析不正確的一項，將序號寫在括475、選出下面成分分析正確的句子（）

A魯迅先生（主語）以“時間就是生命”（狀語）律己（謂語）。

B魯迅先生（主語）以“時間就是生命”（狀語）律（謂語）己（賓語）。

C經(jīng)過一年的（定語）努力（主語），農(nóng)民終于（狀語）獲得（謂語）豐收（賓語）。

D經(jīng)過一年的努力（狀語），農(nóng)民（主語）終于（狀語）獲得（謂語）豐收（補語）。B5、選出下面成分分析正確的句子（）

A魯迅先486、“周總理那慈祥的面容立即躍入我的眼簾。”一句中的主語的中心語是：(

)

A周總理那慈祥的面容B面容C周總理B6、“周總理那慈祥的面容立即躍入我的眼簾?！币痪渲械闹髡Z的中497、選出對下面一句話分析正確的一項：(

)

一輪鮮紅的太陽從東方冉冉升起來了。

A句子的謂語中心語是“升起來”。

B“從東方”在句中充當狀語。

C“鮮紅”是定語，“起來”是賓語。

D"一輪"和"冉冉"都是狀語。B7、選出對下面一句話分析正確的一項：()

一508、在下列句子主語的中心語和謂語的中心語前面分別加上一個修