版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
項目4-2
氣門組的拆裝及維修主講教師:向本全項目4-2主講教師:向本全1一、氣門組零件的結(jié)構(gòu)氣門組組要是由:氣門、氣門座、氣門導(dǎo)管、氣門彈簧、彈簧座圈、氣門鎖夾等零件組成的。一、氣門組零件的結(jié)構(gòu)氣門組組要是由:2氣門組應(yīng)保證氣門能夠與氣缸密封,氣門組應(yīng)符合如下要求:(1)氣門頭部應(yīng)與氣門座貼合嚴密。(2)氣門導(dǎo)管對氣門的上下運動有良好的導(dǎo)向作用。(3)氣門彈簧的兩端面與氣門桿的中心線相垂直,保證氣門在氣門座上不偏斜。(4)氣門彈簧的彈力足以克服氣門及其傳動件的運動慣性力,使氣門能迅速關(guān)閉,并保證氣門緊壓在氣門座上。氣門組應(yīng)保證氣門能夠與氣缸密封,氣門組應(yīng)符合如下要求:3(一)、氣門1.氣門的功用與材料(1)氣門的功用:是密封進.排氣道和氣門運動導(dǎo)向。(2)材料:進氣門中碳合金鋼,排氣門耐熱合金鋼。進氣門300℃—400℃排氣門780℃—980℃有的發(fā)動機排氣門桿部充液態(tài)鈉,在密封錐面和尾部堆焊合金,以耐磨(一)、氣門1.氣門的功用與材料4(一)、氣門2.氣門的工作條件及性能要求。(1)氣門的工作條件:在高溫高壓、散熱困難、沖擊力大、潤滑困難、受燃氣腐蝕等很差的環(huán)境下工作。(2)對氣門的性能要求:要有足夠的強度、剛度、耐磨、耐高溫、耐腐蝕、耐沖擊。(一)、氣門2.氣門的工作條件及性能要求。5(一)、氣門3.氣門的結(jié)構(gòu)氣門主要由頭部和干部兩部分組成,其結(jié)構(gòu)如下圖所示,頭部用來密封進排氣道,桿部則主要為氣門的運動導(dǎo)向。(一)、氣門6(一)、氣門4.氣門頭部的形狀(一)、氣門7(一)、氣門5.氣門密封錐面和氣門密封錐角(1).氣門錐角:氣門頭部與氣門座圈接觸的錐面與氣門頂部平面的夾角。進、排氣門的氣門錐角一般均為45°,只有少數(shù)發(fā)動機的進氣門錐角為30°。(2).錐角作用:A、獲得較大的氣門座合壓力,提高密封性和導(dǎo)熱性。B、氣門落座時有較好的對中、定位作用。C、避免氣流拐彎過大而降低流速。D.能擠掉接觸面的沉淀物,起自潔作用。(一)、氣門8(一)、氣門6.氣門桿氣門桿尾部:環(huán)形槽、鎖銷孔易斷裂處較高的加工精度,表面經(jīng)過熱處理和磨光,保證同氣門導(dǎo)管的配合精度和耐磨性,以減小摩擦,并起到良好的導(dǎo)向和散熱作用。(一)、氣門氣門桿尾部:環(huán)形槽、鎖銷孔易斷裂處較高的加工精度9(二)、氣門座與氣門座圈1).氣門座的作用
·靠其內(nèi)錐面與氣門錐面的緊密貼合密封氣缸。
·接受氣門傳來的熱量。2).氣門座的形式與材料直接在氣缸蓋上鏜出的氣門座,散熱效果好,但不耐磨,耐高溫,不便修理,使用中不存在脫落。氣門座圈鑲嵌:用耐熱合金鋼或耐熱合金鑄鐵制成,有耐磨,耐高溫,耐沖擊,使用壽命長,但導(dǎo)熱性差,加工精度高等特點。(二)、氣門座與氣門座圈1).氣門座的作用2).氣門座的10氣門座圈氣門座圈11(三)、氣門導(dǎo)管1)氣門導(dǎo)管的功用及材料
氣門導(dǎo)管的作用是為氣門的運動導(dǎo)向,保證氣門直線運動兼起導(dǎo)熱作用。
氣門導(dǎo)管工作溫度較高,約500K。潤滑困難,僅靠配氣機構(gòu)工作時飛濺起來的機油來潤滑。氣門導(dǎo)管由灰鑄鐵,球墨鑄鐵或鐵基粉末冶金制造。外表面加工精度較高,與汽缸蓋有一定的過盈量,內(nèi)表面精絞氣門桿與氣門導(dǎo)管的配合間隙(一般為0.05~0.12mm)。
(三)、氣門導(dǎo)管1)氣門導(dǎo)管的功用及材料12(三)、氣門導(dǎo)管2)氣門導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)
如圖所示:有些發(fā)動機為阻止氣門導(dǎo)管松脫,采用卡環(huán)對導(dǎo)管進行固定和定位,還有將氣門導(dǎo)管伸入端內(nèi)口作成銳角邊,用以在工作中刮除氣門桿與導(dǎo)管間產(chǎn)生的沉積物或積碳,有的發(fā)動機不裝氣門導(dǎo)管,直接在氣缸蓋上加工出氣門桿孔,作為氣門的導(dǎo)向孔。(三)、氣門導(dǎo)管如圖所示:有些發(fā)動機為阻止氣門導(dǎo)管松脫,采用13(三)、氣門導(dǎo)管3)、氣門導(dǎo)管的潤滑氣門桿與氣門導(dǎo)管孔需要潤滑,但進入氣門導(dǎo)管孔內(nèi)的機油不能太多,否則將增加機油消耗量,為了控制機油消耗,現(xiàn)代汽車發(fā)動機裝有氣門油封,如圖所示。(三)、氣門導(dǎo)管3)、氣門導(dǎo)管的潤滑14(四)、氣門彈簧1)、氣門彈簧的功用
使氣門自動復(fù)位關(guān)閉,保證氣門關(guān)閉時能緊密地與氣門座或氣門座圈貼合,吸收氣門關(guān)閉過程中配氣機構(gòu)產(chǎn)生的慣性力,使傳動件始終受凸輪控制而不相互脫離。安裝時進行預(yù)緊壓縮。(四)、氣門彈簧1)、氣門彈簧的功用15(四)、氣門彈簧2)、氣門彈簧的材料氣門彈簧承受較大的交變載荷,為保證其工作可靠,氣門彈簧多采用優(yōu)質(zhì)合金鋼絲卷繞成螺旋狀,并經(jīng)熱處理,兩端磨平,防止在工作中產(chǎn)生歪斜,為提高彈簧的疲勞強度,保證彈簧的彈力不下降,彈簧表面要磨光,拋光或拋丸處理,再經(jīng)過發(fā)藍處理或磷化處理以免在使用中生銹。(四)、氣門彈簧2)、氣門彈簧的材料16(四)、氣門彈簧3)、氣門彈簧的結(jié)構(gòu)形式
氣門彈簧一般為等距圓柱形螺旋彈簧。當氣門彈簧的工作頻率與其自然頻率相等或為其整數(shù)倍時,將發(fā)生共振。強烈的共振將破壞氣門的正常工作,并可使彈簧折斷。為避免發(fā)生共振,常采用的措施有:(1)提高彈簧的剛度,即提高氣門彈簧的自然震動頻率。通過加粗彈簧絲的直徑,減小彈簧的圈徑實現(xiàn)。(四)、氣門彈簧3)、氣門彈簧的結(jié)構(gòu)形式17(四)、氣門彈簧3)、氣門彈簧的結(jié)構(gòu)形式(2)采用雙氣門彈簧。每個氣門安裝兩根直徑不同,旋向相反的內(nèi)外彈簧,當某一彈簧發(fā)生共振時,另一彈簧起減振的作用。彈簧旋向相反可以防止折斷時卡入另一根彈簧,使完好的彈簧也不能正常工作。(3)采用變螺距彈簧。其各圈的螺距不等,在彈簧壓縮時螺距較小的彈簧兩端逐漸貼合,使有效圈數(shù)逐漸減小,因而自然震動頻率不斷變化避免共振發(fā)生。(四)、氣門彈簧3)、氣門彈簧的結(jié)構(gòu)形式(3)采用變螺18(四)、氣門彈簧3)、氣門彈簧的結(jié)構(gòu)形式(4)采用錐形氣門彈簧。錐形氣門彈簧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位管理制度范例選集【人事管理篇】十篇
- 單位管理制度呈現(xiàn)大合集【人力資源管理】十篇
- 《行政職業(yè)能力測驗》2024年公務(wù)員考試陜西省渭南市高分沖刺試卷含解析
- 2024年公務(wù)員培訓(xùn)總結(jié)
- 教育科技行業(yè)話務(wù)員工作總結(jié)
- 碩士研究之路
- 電子通信行業(yè)顧問工作總結(jié)
- 2024年員工三級安全培訓(xùn)考試題【培優(yōu)B卷】
- 2023年-2024年項目部安全培訓(xùn)考試題答案研優(yōu)卷
- 2024年安全教育培訓(xùn)試題附參考答案(典型題)
- 新(完整)小學(xué)三年級語文教學(xué)案例
- ZZ007 現(xiàn)代加工技術(shù)賽項正式賽題及評分標準完整版包括所有附件-2023年全國職業(yè)院校技能大賽賽項正式賽卷
- 麥肯錫:企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定及實施流程教學(xué)課件
- 新課標人教版五年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)(全冊)
- 電氣接線工藝培訓(xùn)
- 土木工程管理與工程造價的有效控制探析獲獎科研報告
- 基層版創(chuàng)傷中心建設(shè)指南(試行)
- 全過程造價咨詢服務(wù)實施方案
- 插圖幻燈片制作PPT3D小人圖標幻燈素材(精)
- 室內(nèi)設(shè)計裝飾材料案例分析課件
- 四年級上冊道德與法治第10課《我們所了解的環(huán)境污染》教學(xué)反思(部編人教版)
評論
0/150
提交評論