大雁歸來注重語言賞析

大雁歸來注重語言賞析第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo):1、語文基礎(chǔ)知識積累；2、朗讀課文，把握內(nèi)容，體會作者感情；3、培養(yǎng)關(guān)愛動物的感情。第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

大雁，是秋寒南征，春暖北還的候鳥。據(jù)說，它還能傳遞書信。因此，很容易牽動人們的羈旅情思。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多感人的詠雁作品。第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月利奧波德（1887-1948），美國生態(tài)學(xué)家、自然資源保護(hù)論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。這是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。從中，可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。

“沙鄉(xiāng)”

是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場所?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬物在人類社會中的命運(yùn)的博愛之書。作者作品第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

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：遷徙()霧靄()窺()探緘()默狩()獵凋()零滑翔()顧忌()

【給下列帶下畫線的字注音】xǐ

kuīshòuxiángaǐjiāndiāojì第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月語文基礎(chǔ)知識積累；②解釋下列詞語。

凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

狩獵：

顧忌：

目空一切：凋謝零落遷移閉口不說話暗中察看霧氣打獵恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]形容驕傲自大，什么都看不起第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月1、作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？（1）來的季節(jié)是三月春天。(課文第一段)（2）飛行的路線是筆直的。（課文第三段）（3）三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（課文第四段）（4）十一月份的大雁一聲不吭。（課文第三段）（5）愛尋食玉米粒。（課文第六段）（6）常六只列隊(duì)飛。（課文第八段）（7）四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。（課文第九段）總體特點(diǎn)：聰明機(jī)智、團(tuán)結(jié)合作第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月整體感知：仔細(xì)體會下面的句子，說說這句所表達(dá)的思想感情。

一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。

寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月仔細(xì)體會下面的句子，說說這句所表達(dá)的思想感情。

一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。表達(dá)了人們對大雁的喜愛與期盼。表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月仔細(xì)體會下面的句子，說說這句所表達(dá)的思想感情。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動物，是人類的朋友，他喜歡大雁。第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

除了以上幾個(gè)句子外，你還喜歡哪些句子？說說原因。第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣。人類應(yīng)該:

珍愛有益無害的動物，與動物和諧相處。第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

返回閱讀課文，感知課文內(nèi)容：擬人三、文中作者多用

手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。作用：

（1）使文章充滿生動性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？

作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。

作者心目中，大雁具有聯(lián)合的觀念，可謂全球一體化，正是人類所不及的。

作者心目中，大雁的遷徙活動是富有詩意的，它們對人類有益無損，大雁歸來的鳴叫，簡直是帶有野性的詩歌。第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月本文的語言特點(diǎn)知識性形象性抒情性第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

本文的中心思想是什么？根據(jù)中心思想可以把本文分成幾層？第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月中心思想本文是一篇優(yōu)美的散文，通過擬人的手法，介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動，說明大雁是人類有益無損的伙伴，表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情，呼吁人們保護(hù)野生動物。第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月大雁歸來第一部分：點(diǎn)題，寫大雁對季節(jié)把握準(zhǔn)確。（1—2）第一層：寫秋天的大雁，為下文作鋪墊，反襯春歸大雁。說明大雁的聰明機(jī)制。第二層：（4—8）（3）寫三月間大雁初歸時(shí)的景象、活動特點(diǎn)和雁群的組成特點(diǎn)。第三層：（9—10）寫四、五月大雁的集合和寧靜下來的趨勢。第四層：介紹各大洲大雁遷徙的一致性，以及大雁帶給人類的益處和自然之美。（11—13）第二部分：(3—13)寫大雁歸來的相關(guān)知識和情景第三部分：（11—13）贊美大雁具有聯(lián)合意識。第二部分：寫大雁的習(xí)性。第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月本文寫作手法賞析1、詩意表述，情感豐富：

列如：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天來到了?！钡?5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月本文寫作手法賞析2、語言真摯，情意濃醇：

列如：通過含蓄地譴責(zé)傷害大雁的行為來表現(xiàn)對大雁的關(guān)愛的，如“在每個(gè)沼澤和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍”

第26頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月本文寫作手法賞析3、本文語言十分優(yōu)美，形象描寫，聲情并茂。

具體表現(xiàn)在：大量運(yùn)用修辭手法，有比喻、擬人等，使文章形象生動，可讀性強(qiáng)；多處運(yùn)用對比的寫法，突出大雁的特征；詞匯豐富多彩。

第27頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月本文是一篇優(yōu)美抒情散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情。團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告