大雁歸來(lái)注重語(yǔ)言賞析

大雁歸來(lái)注重語(yǔ)言賞析第1頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第2頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第3頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第4頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo):1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累；2、朗讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者感情；3、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的感情。第5頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

大雁，是秋寒南征，春暖北還的候鳥(niǎo)。據(jù)說(shuō)，它還能傳遞書(shū)信。因此，很容易牽動(dòng)人們的羈旅情思。自古以來(lái)，詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多感人的詠雁作品。第6頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月利奧波德（1887-1948），美國(guó)生態(tài)學(xué)家、自然資源保護(hù)論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。這是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。從中，可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對(duì)人類(lèi)為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。

“沙鄉(xiāng)”

是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一部被稱(chēng)為“美國(guó)資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書(shū)”，是一部關(guān)懷人類(lèi)在自然家園的命運(yùn)和萬(wàn)物在人類(lèi)社會(huì)中的命運(yùn)的博愛(ài)之書(shū)。作者作品第7頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

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：遷徙()霧靄()窺()探緘()默狩()獵凋()零滑翔()顧忌()

【給下列帶下畫(huà)線(xiàn)的字注音】xǐ

kuīshòuxiángaǐjiāndiāojì第8頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累；②解釋下列詞語(yǔ)。

凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

狩獵：

顧忌：

目空一切：凋謝零落遷移閉口不說(shuō)話(huà)暗中察看霧氣打獵恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]形容驕傲自大，什么都看不起第9頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？（1）來(lái)的季節(jié)是三月春天。(課文第一段)（2）飛行的路線(xiàn)是筆直的。（課文第三段）（3）三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（課文第四段）（4）十一月份的大雁一聲不吭。（課文第三段）（5）愛(ài)尋食玉米粒。（課文第六段）（6）常六只列隊(duì)飛。（課文第八段）（7）四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。（課文第九段）總體特點(diǎn)：聰明機(jī)智、團(tuán)結(jié)合作第10頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月整體感知：仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這句所表達(dá)的思想感情。

一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。第11頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。第12頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這句所表達(dá)的思想感情。

一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。第13頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。表明了歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。第14頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這句所表達(dá)的思想感情。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。第15頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，是人類(lèi)的朋友，他喜歡大雁。第16頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

除了以上幾個(gè)句子外，你還喜歡哪些句子？說(shuō)說(shuō)原因。第17頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

作者認(rèn)為大雁是人類(lèi)的伙伴，動(dòng)物使地球充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)樂(lè)趣。人類(lèi)應(yīng)該:

珍愛(ài)有益無(wú)害的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。第18頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

返回閱讀課文，感知課文內(nèi)容：擬人三、文中作者多用

手法描寫(xiě)大雁，找一找這樣的句子，讀出來(lái)，并體會(huì)其作用。作用：

（1）使文章充滿(mǎn)生動(dòng)性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。第19頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？

作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀(guān)念，找到了大自然的詩(shī)意。

作者心目中，大雁具有聯(lián)合的觀(guān)念，可謂全球一體化，正是人類(lèi)所不及的。

作者心目中，大雁的遷徙活動(dòng)是富有詩(shī)意的，它們對(duì)人類(lèi)有益無(wú)損，大雁歸來(lái)的鳴叫，簡(jiǎn)直是帶有野性的詩(shī)歌。第20頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本文的語(yǔ)言特點(diǎn)知識(shí)性形象性抒情性第21頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

本文的中心思想是什么？根據(jù)中心思想可以把本文分成幾層？第22頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中心思想本文是一篇優(yōu)美的散文，通過(guò)擬人的手法，介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動(dòng)，說(shuō)明大雁是人類(lèi)有益無(wú)損的伙伴，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物。第23頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大雁歸來(lái)第一部分：點(diǎn)題，寫(xiě)大雁對(duì)季節(jié)把握準(zhǔn)確。（1—2）第一層：寫(xiě)秋天的大雁，為下文作鋪墊，反襯春歸大雁。說(shuō)明大雁的聰明機(jī)制。第二層：（4—8）（3）寫(xiě)三月間大雁初歸時(shí)的景象、活動(dòng)特點(diǎn)和雁群的組成特點(diǎn)。第三層：（9—10）寫(xiě)四、五月大雁的集合和寧?kù)o下來(lái)的趨勢(shì)。第四層：介紹各大洲大雁遷徙的一致性，以及大雁帶給人類(lèi)的益處和自然之美。（11—13）第二部分：(3—13)寫(xiě)大雁歸來(lái)的相關(guān)知識(shí)和情景第三部分：（11—13）贊美大雁具有聯(lián)合意識(shí)。第二部分：寫(xiě)大雁的習(xí)性。第24頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本文寫(xiě)作手法賞析1、詩(shī)意表述，情感豐富：

列如：“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天來(lái)到了?！钡?5頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本文寫(xiě)作手法賞析2、語(yǔ)言真摯，情意濃醇：

列如：通過(guò)含蓄地譴責(zé)傷害大雁的行為來(lái)表現(xiàn)對(duì)大雁的關(guān)愛(ài)的，如“在每個(gè)沼澤和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍”

第26頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本文寫(xiě)作手法賞析3、本文語(yǔ)言十分優(yōu)美，形象描寫(xiě)，聲情并茂。

具體表現(xiàn)在：大量運(yùn)用修辭手法，有比喻、擬人等，使文章形象生動(dòng)，可讀性強(qiáng)；多處運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，突出大雁的特征；詞匯豐富多彩。

第27頁(yè)，課件共29頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本文是一篇優(yōu)美抒情散文。與一般的動(dòng)物觀(guān)察者不同，作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情。團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂(yōu)郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告